Nombre de la escuela: Wilson
Fernanda Mendoza
Tema: Comunicación de
necesidades, emociones, gustos,
ideas y saberes, a través de los
diversos lenguajes, desde una
perspectiva comunitaria
INICIO:
Desarrollo:
Cierre:
Retroalimentación:
Productos:
Asignatura: lenguaje y arte Profesor: María Grado y grupo: 1
rojo
PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o EJES CURICULARES: Metodología:
movimientos corporales que aprende en su comunidad, .inclusión Aprendizaje basado en proyectos
para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos .interculturalidad comunitarios
que reflejan su forma de interpretar y actuar en el .igualdad de genero
mundo. Reconoce que cuando juega y socializa con sus
pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y
cultura
Secuencias curriculares
Iniciaremos con una canción para llamar su atención
https://youtu.be/0dkHZYeIGIk?si=cRuw_ZmBvVbp5aQs
Les preguntare a los niños y niñas como se sienten hoy si feliz , triste o enojado le platicare que son los estado de ánimo jugaremos a la
cara y gestos ,les dar un dibujo de los monstruitos del estado de ánimo y los pintaremos con acuarelas
Les diré que hay que limpiar después los sentarse y les preguntare que si les gusto la actividad como se sintieron que es los que no les
gusto y les diré que la actividad acabo y nos daremos un fuerte aplauso
Retomar las platica de los estados de animo y les preguntare cuando los regañan o no les compran algo y cuando estén contentos y el
por que
. pintar los montruos
Evaluación: . como trabajaron

. como participaron