Conductividad

Electrica

Área: Ciencia y tecnología

Tema: Conductividad
Eléctrica

Docente: Fabiola Leon

Ruidiaz

2023
01 --- Introducción

02 --- Problematización

03 --- Diseña

04 --- Procedimiento

05 --- Recojo de datos e información

06 --- Analisis de datos

07 --- Evalua y comunica

08 --- Rubricas de
Evaluación
La historia del descubrimiento de la electricidad es fascinante y tiene sus raíces en la antigüedad.
Aunque no se sabe exactamente quién descubrió la electricidad por primera vez, se cree que los
antiguos griegos fueron los primeros en notar ciertos fenómenos eléctricos, como la atracción de
objetos livianos hacia la resina frotada con lana.
Sin embargo, fue en el siglo XVIII cuando se realizaron grandes avances en el estudio de la
electricidad. Benjamin Franklin, científico y político estadounidense, realizó experimentos con cometas
y relámpagos, demostrando que la electricidad y los rayos estaban relacionados.
Aunque en cuanto a los conductores de electricidad utilizados en la antigüedad, se utilizaron varios
materiales antes de llegar al cobre. En un principio, se usaban cables de hierro, pero debido a su alta
resistencia eléctrica y a su tendencia a oxidarse, fueron reemplazados por materiales más eficientes,
como el cobre. El cobre es un excelente conductor de electricidad debido a su baja resistividad y su
capacidad para transportar electrones con facilidad.
A lo largo de los años, surgieron diferentes inventos que utilizan la electricidad para satisfacer las
necesidades de los seres humanos. Uno de los primeros inventos destacados fue la lámpara
incandescente de Thomas Edison, que revolucionó la forma en que iluminamos nuestras casas. Otro
invento importante fue el motor eléctrico, que permitió la creación de máquinas y vehículos más
eficientes y poderosos.
Además de estos inventos, la electricidad ha dado lugar a una amplia gama de dispositivos y tecnologías
que utilizamos en nuestra vida diaria, como los teléfonos móviles, los ordenadores, los
electrodomésticos y los sistemas de iluminación modernos, gracias a la electricidad, podemos tener luz
en nuestras casas, calentar nuestros alimentos, comunicarnos a través de dispositivos electrónicos y
disfrutar de numerosas comodidades en nuestra vida diaria.
La idea de utilizar la electricidad para el funcionamiento de varios dispositivos surgió a partir de la
observación de los fenómenos eléctricos en la naturaleza. A medida que se descubrió la capacidad de la
electricidad para producir trabajo y energía, se comenzó a explorar cómo aplicarla de manera práctica
en la vida cotidiana, sin embargo, surgió la pregunta de cómo conducir la electricidad de forma eficiente
y segura. En los primeros experimentos, se utilizaron diferentes materiales para conducir la
electricidad, como metales, agua y hasta animales vivos. Estos materiales demostraron tener cierta
capacidad de conducción pero presentaban limitaciones, como la corrosión o la falta de eficiencia.
Con el tiempo, se descubrió que los cables de cobre eran los más adecuados para conducir la
electricidad de manera eficiente. El cobre es un excelente conductor debido a su baja resistencia
eléctrica y su capacidad para transportar grandes cantidades de corriente eléctrica sin calentarse
demasiado. A medida que se perfeccionaron los cables de cobre, se descartaron otros materiales menos
eficientes o más peligrosos para la conducción eléctrica. Además, se desarrollaron técnicas de
aislamiento para proteger los cables y prevenir descargas eléctricas.
Y aquí entramos a tallar el propósito de nuestro experimento, buscamos probar la conductividad
eléctrica de diferentes elementos para encender un pequeño foco. Queremos observar cómo la
electricidad puede afectar diferentes sustancias y cómo se comportan cuando se les aplica una
corriente eléctrica. Esto nos permitirá entender mejor las propiedades eléctricas de los materiales y
su utilidad en diversos dispositivos y aplicaciones tecnológicas.

Integrantes:-Braulio Fabian Cordova Reyes

-Alexis Anto Garcia
-Jusuly Bereche Cordova
-Juan Manuel Arevalo Jimenez

01
Con el fin de dar inicio al proceso de experimentación se plantea la
siguiente pregunta de indagación para guiar el proceso de
experimentación y definir el objetivo de la investigación. Además,
a través de la pregunta de indagación se busca identificar el
problema o tema que se va a investigar, así como establecer los
posibles resultados que se esperan obtener.

-¿Cuales son los factores que influyen la

conductividad eléctrica de distintos materiales?

Variables
La variable independiente (VI) es la causa y la variable dependiente (VD) es
el efecto. La variable interviniente es aquella que puede provocar efectos en
la dependiente: por eso, es necesario mantenerlo controlado para que
nuestros resultados solo se deban a la variable interviniente. Ante la
pregunta de indagación, identificamos las variables:

Variable independiente (causa): Tipo de sustancia utilizada (debido a

los iones que contiene cada una, por ende diferente reacción).
Variable dependiente (efecto): La conductividad eléctrica de las
sustancias.
Variable interviniente: Concentración de iones en las sustancias.

02
 Hipótesis
Para intentar
Para intentardar
daruna
unarespuesta
respuestaprobable
probable queque establece
establece unauna relacion
relacion de de
causa yyefecto
causa efecto entre
entre las variables,
las variables, y plantear
y plantear posibles
posibles soluciones
soluciones al al
problema que
problema que se
se investiga,
investiga, se
se plantea
plantea la
la siguiente
siguiente hipótesis.
hipótesis.

- la conductividad eléctrica depende de la cantidad de iones

-Si
presentes en una sustancia, entonces se espera que las sustancias que
contienen iones, como la sal y la miel, sean conductores eléctricos. Por otro
lado, se espera que las sustancias que no contienen iones no sean
conductores eléctricos.

Objetivo
Una vez planteado el problema y la pregunta de investigación, es
importante establecer los objetivos de la actividad. En este caso, los
objetivos pueden ser complementarios y estar enfocados en la resolución
del problema planteado.

-Objetivos Principales: -El objetivo principal de este experimento es

determinar la conductividad eléctrica de diferentes sustancias.
-Analizar los resultados y establecer conclusiones sobre la conductividad
eléctrica de las sustancias utilizadas en el experimento.

-Objetivos Secundarios: -Desarrollar habilidades de observación y

análisis para interpretar los resultados del experimento de manera
efectiva.
-Diseñar un circuito eléctrico simple que permita medir la conductividad
eléctrica a través de las sustancias.
-Evaluar posibles factores que podrían influir en la conductividad eléctrica
de las sustancias, como su composición química o estado físico.

02
 Explicar a los lectores qué procedimientos, enfoques, diseños y
tratamiento hemos realizado en la investigación

Materiales
Los materiales usados en el experimento son los siguientes:
Sal -4 vasos
Harina
Azúcar
Agua destilada
Miel
Tierra de jardín
Foco de 1 vatio
2 cables
Pila de 9 V

Medidas de seguridad
Usar guantes de protección al manipular las sustancias.
No tocar los cables o el casquillo del foco mientras la corriente esté
conectada.
Mantener el experimento alejado de materiales inflamables o líquidos
inflamables.
No ingerir ninguna de las sustancias utilizadas en el experimento.
Realizar el experimento en un área bien ventilada.
Asegúrate de que el experimento se realice bajo la supervisión de un
adulto o un profesor.
Evita el contacto directo con las sustancias y lávate las manos después
de manipularlas.

03
 ¿Qué trabajamos?
Reunimos los materiales necesarios para realizar el experimento. Necesitarás una pila
de 9v, un foco pequeño de watt, un cartón de 13cm x 15cm como base para el circuito,
4 vasos para colocar las sustancias y cables, colocamos el cartón sobre una superficie
plana y asegúranos de que esté limpio y seco, en cada vaso, coloca una sustancia
diferente que deseemos probar para determinar su conductividad eléctrica, usamos
sustancias comunes como agua, sal, y miel. Asegúrate de etiquetar cada vaso para
identificar la sustancia correspondiente, conecta un cable de la pila al extremo del
casquillo del foco y el otro cable de la pila al sumergida en el vaso, en el vaso
verteremos distintas sustancias con las que deseemos experimentar. Nos aseguramos
de que los cables estén bien sujetos, una vez que hayas conectado todos los vasos al
circuito, asegúrate de que los cables estén bien sujetos y no haya conexiones sueltas,
ahora puedes soldarla pila de 9v y observar si el foco se enciende en cada uno de los
vasos. Si el foco se enciende, significa que la sustancia en ese vaso es conductora de
electricidad. Si el foco no se enciende, significa que la sustancia es un aislante
eléctrico, luego registramos nuestras observaciones y resultados en un cuaderno o en
una hoja de papel. Anotando el nombre de cada sustancia y si fue conductora o
aislante eléctrico.

04
Agua: El agua pura no conduce electricidad porque no contienen iones.
Agua+ sal: Al disolverse en agua, la sal se disocia en iones con una pequeña carga
eléctrica (el catión sodio Na+ y el anión cloruro Cl–). Estos iones pueden moverse
libremente en la disolución, ya que la fuerza entre las partículas en un líquido es
mucho más pequeña que en un sólido.
Agua+ azúcar: El azúcar como disolución resultante no es conductora, debido a que
no es un electrolito: al disolverse en agua no se disocia en iones, sino que permanece
como moléculas neutras. Es una sustancia covalente y estas no pueden suministrar
iones al disolverse en medio acuoso por ende dicha disolución no conduce la corriente
eléctrica.
Aluminio: El aluminio es un conductor eléctrico debido a su estructura cristalina y a la
disposición de sus átomos, que permite el movimiento libre de electrones a través del
material. Esto facilita el flujo de corriente eléctrica a través del aluminio.

Por otro lado, la harina + agua, el agua destilada y la tierra de jardín + agua no son
conductores eléctricos debido a que no contienen iones libres o electrones móviles
que puedan transportar la corriente eléctrica. En el caso de la harina + agua y la
tierra de jardín + agua, estas mezclas no tienen la capacidad de conducir la
electricidad debido a que los componentes no son conductores en sí mismos. En el
caso del agua destilada, este tipo de agua ha sido purificada para eliminar cualquier
impureza que pueda conducir la electricidad, por lo que tampoco es un conductor
eléctrico.

05
 Cuestionario
a) ¿Porque se encienden el foco en algunos casos y no en otros?
La conductividad eléctrica de una sustancia está relacionada con la presencia de iones en
ella. Los iones cargados permiten el flujo de corriente eléctrica en una solución acuosa,
mientras que las sustancias que no se disocian en iones no son conductores eléctricos, por lo
que concluimos que algunas sustancias como la sal, si encienden el foco debido a sus iones, y
otras sustancias como el agua no, debido a que no contiene iones.
b) ¿En cuáles si prendió y de qué material son?
Segun lo observado, el foco se encendio cuando probamos con la sal, ya que esta al
disolverse se forman iones cargados positivamente.
c) ¿En cuáles no prendió y de qué material son?
Segun lo observado, todos los materiales a excepcion de la sal, no encendieron el foco
debido a que no tenian iones
d) ¿Qué características tienen los materiales que si logran cerrar el circuito?
Son salinos y disolventes
e) Menciona 3 ejemplos en donde los materiales se usen en la vida cotidiana
1. Azúcar: Utilizamos azúcar en nuestra vida cotidiana de varias maneras, como endulzar
nuestro café o té, añadirlo a nuestros postres favoritos como pasteles, galletas y
helados, o incluso usarlo para hacer conservas y mermeladas caseras.
2. Aluminio: El aluminio es un material muy utilizado en nuestra vida diaria. Por ejemplo, las
latas de refresco y las bandejas para hornear están hechas de aluminio. También
encontramos aluminio en utensilios de cocina como ollas y sartenes, así como en envases
de alimentos y productos de cuidado personal.
3. Tierra de jardín: La tierra de jardín es esencial para el cultivo de plantas y flores en
nuestros jardines. La utilizamos para llenar macetas, jardineras y parterres,
proporcionando los nutrientes necesarios para el crecimiento saludable de las plantas.
También se utiliza en la agricultura para cultivar alimentos que consumimos a diario.
Estos son solo tres ejemplos de cómo utilizamos azúcar, aluminio y tierra de jardín en
nuestra vida cotidiana. Hay muchas más formas en las que estos materiales están presentes
en nuestro día a día.

f) sustenta si tu hipótesis fue verdadera o falsa

Nuestra hipotesis si fue verdadera, ya que la conductividad eléctrica depende de la
cantidad de iones presentes en una sustancia, entonces se espera que las sustancias
que contienen iones, como la sal y la miel, sean conductores eléctricos. Por otro lado,
se espera que las sustancias que no contienen iones no sean conductores eléctricos.

06
La conducción eléctrica es la capacidad de un material para permitir el flujo de
corriente eléctrica a través de él. En un experimento sobre la conductividad eléctrica
de diferentes sustancias, se pueden considerar varios factores.
Primero, es importante comprender por qué algunas sustancias no son conductores
eléctricos. Esto se debe a que no tienen electrones libres o iones móviles que puedan
transportar la corriente eléctrica. Los electrones son partículas cargadas
negativamente que se desplazan a través de un material conductor, creando una
corriente eléctrica. En sustancias como el vidrio, la madera o el plástico, los electrones
están fuertemente unidos a los átomos y no pueden moverse libremente, lo que impide
la conducción eléctrica.
Por otro lado, las sustancias que son conductores eléctricos tienen electrones libres o
iones móviles. Los metales son un ejemplo común de materiales conductores, ya que sus
átomos tienen electrones en su capa de valencia que pueden moverse libremente. Estos
electrones se denominan electrones de conducción y son responsables de la
conductividad eléctrica de los metales.
En cuanto a los iones, también juegan un papel importante en la conductividad eléctrica.
Los iones son átomos o moléculas cargadas eléctricamente debido a la ganancia o
pérdida de electrones. En soluciones acuosas, los iones se disocian en el agua y pueden
moverse libremente, lo que permite la conducción eléctrica. Por ejemplo, en una solución
de sal, los iones de sodio y cloruro se disocian en el agua y pueden llevar la corriente
eléctrica.
En conclusión, la conductividad eléctrica de las sustancias depende de la presencia de
electrones libres o iones móviles. Los materiales no conductores carecen de estas
partículas cargadas móviles, mientras que los conductores eléctricos las tienen. Los
iones también pueden contribuir a la conducción eléctrica en soluciones acuosas. Este
experimento permitiría identificar y comparar la conductividad eléctrica de diferentes
sustancias y comprender mejor los factores que influyen en ella.

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 Bibliografías
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