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Ethel Huaman H. (2) Carlos Güere M. (2) Elizabeth García L. (2) Renzo Aguilar D.
(1)
Oscar Lumba R. (2)
(1)
Estudiantes de 3° ciclo de ingeniería Sistemas, UTP
(2)
Estudiantes de 3° ciclo de ingeniería Industrial, UTP
1. RESUMEN
alambre de cobre enrollado en un tornillo que actuara como nuestro solenoide, luego
puede conocer y comparar los datos obtenidos de los 3 casos, es necesario informar
que en cada caso los datos serán distribuidos en una tabla de doble entrada dónde se
colocarán los números de intentos y el valor del voltaje usado de cada fuente, para así
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2. INTRODUCCIÓN
Como sabemos, la pandemia provocada por el coronavirus provoco una crisis sin
han sido reanudadas, a causa de esta situación, una de las formas que permite que fluya el
2.2. Objetivos.
- Nuestro proyecto demostrará los principios de la ley de inducción
electromagnética de Faraday mediante la elaboración de un electroimán, de esta
manera se podrá tener un estudio mucho más específico de la ley, para así poder
solucionar muchas de las interrogantes planteadas.
Objetivo Principal:
- Como objetivo principal queremos dar a demostrar que en nuestra vida cotidiana
podemos hacer uso de la física como en este caso queremos dar a demostrar la ley de
la inducción electromagnética (Ley de Faraday) y el funcionamiento de un electroimán
que nos ayudará a demostrar a las personas que el electromagnetismo es un tema de
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suma importancia para estudiar las distintas aplicaciones que tiene en los objetos que
nos rodea.
Objetivo Secundario:
- Usar los materiales y/o herramientas adecuadas para la puesta en práctica del proyecto
3. METODOLOGÍA
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• Tornillo, un simple objeto metálico que puede convertirse también en un imán por
medio de la electricidad, y en este caso se trata de un electroimán.
Figura1
Figura 2
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• Objeto sea magnético, debe contener ciertos tipos de metales como hierro, níquel o
cobalto en nuestro caso utilizaremos agujas que funcionaron como objeto magnético
en nuestro experimento.
Figura 3
Figura 4
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Procedimiento:
• Una vez que contemos con los materiales correspondientes procederemos a realizar el
experimento.
figura5
figura6
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• Luego procedemos a hacer uso del electroimán, podemos apreciar como atrae a los
objetos metálicos que en este caso son agujas, de la fuerza magnética va a depender el
número de vueltas con el cable de cobre que le hallamos dado anteriormente, ya que la
cantidad de vueltas están asociadas con campos magnéticos individuales generados
por él.
Figura 7
4. RESULTADOS
Numero de vueltas 50
Voltaje de la fuente 5V
Longitud 2m
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. 𝐴 = 𝜋𝑑 2
𝜋(0.5×2𝑚)
𝐴= 4
𝐴 = 0.785
𝑝𝐿
𝑅=
𝐴
𝑅 = 1.9Ω
𝑅 = 1.9(3) = 5.7Ω
R: Resistencia
𝜌𝑙
𝜌 : Coeficiente de resistividad 𝑅= 𝐴
L: Longitud
A: Área transversal
*Como el cable que usamos es la unión de 3 cables de cobre más, para hallar el valor más
preciso procedemos a multiplicar por 3 el resultado.
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CAMPO MAGNETICO:
𝑉
𝐼=
𝑅
5𝑉
𝐼=
5.7Ω
𝐼 = 0.8771𝐴
𝑚 50 × 0.877𝐴
𝐵 = 4𝜋 × 10−7 𝑇 × ×
𝐴 2𝑚
𝐵 = 0.00002𝑇
. Fórmula utilizada:
𝜇𝐼
𝐵 = 𝑁(𝐿)
FUERZA MAGNETOMOTRIZ:
La fuerza magnetomotriz es la capacidad que presenta una bobina de generar líneas de fuerza.
Es directamente proporcional a la intensidad que circula por la bobina y al número de vueltas
que tenga
𝐹𝑚𝑎𝑔 = 𝐼(𝑁𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎𝑠)
𝐹𝑚𝑎𝑔 = 2.63𝐴(50)
𝐹𝑚𝑎𝑔 = 131.5(𝐴𝑉 )
F = N. I
Donde:
N: número de espiras de nuestra bobina.
I: Intensidad de la corriente en Amperios (A)
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FUERZA DE ATRACCION:
F⃗ B=qv⃗ ×B⃗
B⃗: Vector campo magnético. La unidad del campo magnético es el Tesla [T].
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5. CONCLUSIONES
- La corriente pasa por todo el hilo conductor, pero, por sí solo (alambre) no posee la
capacidad de crear un fuerte campo magnético capaz de atraer algún objeto por muy
pequeño que este sea, al menos que sea microscópico, es por ello, la necesidad de
enrollar muy cerca dicho alambre conductor con la finalidad de concentrar la energía
en una zona de menor tamaño y así aumentamos la acción del campo magnético
desarrollado por nuestro electroimán.
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6. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Funciona?
• Recuperado de http://comofunciona.org/que-es-y-como-funciona-un-electroiman/
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7. ANEXOS
A (simulación)B
(Aplicaciones)C
Figura 8
(Ejemplos)
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Figura 9
Figura 10
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