Sandrone Noelia

Tercer Año-2023
Profesorado de Nivel Inicial.

PROPUESTA DIDÁCTICA.
Goris, B. capítulo 3

A- A partir del análisis realizado sobre la efeméride del Día de las Infancias en el foro
pasado; seleccione un eje de trabajo y desde allí problematice una idea como
pregunta para abordar el tema.

Goris, B. capítulo 4

B- A partir de los contenidos planteados por el Diseño Curricular de NI; seleccione uno
de ellos y redáctelo según alguna de las formas propuestas por Goris, B. en el
capítulo 4, para así continuar el eje de trabajo sobre el Día de las Infancias propuesto
anteriormente.

C- Tomando al títere como objeto de estudio como plantea Goris, B. en el capítulo 4;

proponga un trabajo juego y un juego trabajo donde el títere sea parte de la propuesta.
Incluya imágenes del títere propuesto.

Ejes de trabajo: Derechos del niño y de la niña, familias, perspectivas de género y

cultura.

En un mundo diverso y en constante evolución, ¿cómo pueden los sistemas

sociales, culturales y educativos garantizar y promover los derechos de los/as
niños/as, teniendo en cuenta las diferentes perspectivas de género y valores
culturales en las familias?

Contenidos y aprendizajes: Comprensión de la temporalidad en la historia

personal, familia y comunitaria (pasado, presente y futuro; antes, ahora y después;
relaciones causales entre otros)

Goris cap 4: ¿Recuerdan los días de la niñez, celebrados hasta este momento en
sus vidas? Los integrantes de tu familia ¿cómo lo celebraban cuando eran niños?
¿existían los mismos juegos? ¿se les daba la misma importancia al día como en el
presente? En esta comunidad hay diferentes culturas ¿sabes cómo lo festejan
ellos?

Trabajo-juego: Creación de un títere viajero

La actividad consistirá en crear un títere y una maleta de acuerdo a las

características que le quieran dar los estudiantes. La docente ofrecerá diferentes
recursos para decorarlos, como:

 Tela
 Ropa
 Medias
 Cartón
 Esferas de tergopol
 Botellas plásticas.
 Pegamento
 Temperas
 Lana
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Tercer Año-2023
Profesorado de Nivel Inicial.
 Papeles

Esta actividad se hará en conjunto, estudiantes y docente.

Juego- trabajo: cada estudiantes durante el mes de agosto, se llevará un día del
mes el títere junto con un cuaderno, ambos viajeros, dentro de la valija.

En el cuaderno deberán anotar con ayuda de las familias, los datos del siguiente
cuadro y crearle una voz al títere:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE PEGA UNA FOTO O DIBUJATE

JUNTO AL TÍTERE.

NOMBRE DEL TÍTERE (nombre a

elección de el/la estudiante)

CONTAME ALGUNA AVENTURA QUE

HAYAS VIVIDO CON______________
(nombre que haya elegido el o la
estudiante para el títere)

ALGO MÁS QUE ME QUIERAS

CONTAR…

Al retornar al día siguiente a la sala, deberá contar el/la estudiante su experiencia

e interactuar con sus compañeros/as con la voz que le dio al títere.