GUIA Nº 10 U.

Educativa: Edmundo Bojanowski B Área: Psicología

Profesora: Aida Gonzales Acosta Curso: Segundo
3er. Trim. Campo: Cosmos y Pensamiento Duración: 1 al 14 de Septiembre

TEMA. N 9 DIFERENCIA CONCEPTUAL ENTRE SEXO, SEXUALIDAD Y

RELACIONES SEXUALES Y/O COITALES
“TODO ESTÁ EN LAS MANOS DE DIOS, CON DIOS TODO SE PUEDE”
PRÁCTICA “De los niños hay que empezar el renacimiento de la humanidad”

Lectura de reflexión. ¡ SE QUIÉN SOY!

En una extensa selva vivía una hiena que criaba a un cachorro de león diciéndole que era un gato y éste se comportaba como un gato, maullaba como
un gato y perseguía ratones como un gato.
De esta manera el cachorro de león iba creciendo con un sentimiento distorsionado de su identidad.
Pasados los años el cachorro de león fue creciendo hasta que se hizo un león adulto delgado y débil. Un día aprovechó que
la hiena estaba cazando lejos de su guarida para dar un paseo por la selva por primera vez.
En su caminar, se cruzó con una manada de búfalos de robustos cuernos que corrían salvajemente hacia un lugar de la
selva donde habían crecido ricas hierbas y ramas verdes.
El león al verlos maulló muy asustado y se apartó del camino escondiéndose detrás de un gran tronco. Un búfalo que se
había percatado de la presencia del león le pareció rara la conducta, pero siguió corriendo para que no lo cazara y se lo
comiera.
Luego el león continuó su camino y se encontró con dos tigres que le rugieron de una manera muy desafiante.
El león muy asustado maulló unas cuantas veces. Los tigres no podían dejar de reír ante los ridículos maullidos. El león, ate morizado salió corriendo
de allí.
Pasadas unas pocas horas todos los animales se enteraron de los maullidos del león y comenzó a ser objeto de burla de todos e llos. En ese momento
el león se sintió muy triste y solo por lo que decidió marcharse muy lejos.
Bajo la sombra de un árbol se quedó pensativo. Una mansa paloma posada sobre una rama que le había estado observando le dijo:
_ ¡Veo que no sabes quién eres y por eso no sabes cómo encajar en la selva! ¡Es muy importante que sepas quién eres! ¿Por qué es importante sa-
ber quién soy?_ preguntó el león entre dudas.
_ ¡Es importante saber quién eres, porque conociéndote podrás saber cuál es tu función en este mundo! _ explicó la mansa paloma.
_ ¿Y quién soy?_ preguntó angustiado el león.
_ ¡Eres un vencedor! ¡Eres un león! ¡Eres el rey de la selva!_ concluyó la paloma.
Entonces el león empezó a comprender que la hiena lo había criado haciéndole creer que era un inofensivo gatito y se marchó a buscarla.
Para su sorpresa, cuando llegó a la guarida, se dio cuenta de que ésta le había preparado una emboscada declarándose como su peor enemiga.

Ante los ataques previsibles de la hiena, el león se subió a una gran roca con mucha valentía y desde ahí emitió varios rugid os graves y prolongados
marcando así su territorio. Enfurecido y con un repentino coraje le dijo a la hiena:
_ ¡Sé quién soy! ¡Y sé cuál es mi función en éste mundo! ¡Soy un vencedor, un león, el rey de la selva!
Este fue el último día que el león se cruzó con la malvada hiena. Autora: María Abreu.

Después de leer la lectura responda las siguientes preguntas

1. Un resumen de la historia máximo en cinco renglones.
2. ¿Quién le crio al pequeño león?
3. ¿Por qué todos los animales se reían del león?
4. ¿Cuál es el mensaje de a lectura?
5. Represente mediante gráficos la historia
 TEORIA
LEE Y LUEGO TRABAJE LAS ACTIVIDADES 1 – 2 DE LA GUÍA.
SEXUALIDAD HUMANA.-
1. SEXO.- El sexo se refiere a la anatomía de los genitales que dife-
rencia del hombre a la mujer, y a los animales como macho y hem-
bra. El sexo no puede cambiarse porque es una condición genética
que tiene origen en la concepción en el seno materno. .
2. SEXUALIDAD.- Es la forma en que cada persona expresa sus
deseos , pensamientos fantasías, actitudes y relaciones interperso-
nales . La sexualidad es el resultado biológicos, psicológicos , socio-
económicos,culturales,éticos y religiosos. La sexualidad se expresa
de diferentes maneras y se construye durante toda la vida.
3. RELACIONES SEXUALES O COITALES.– Son todo ese conjunto
de expresiones de nuestro cuerpo que se realizan en la intimidad cuando dos personas de sexo opues-
to se aman. En las relaciones sexuales están la comunicación la ternura, la excitación, los besos, las
caricias, como expresiones de amor en pareja.
4. GENITALIDAD.– Es la estructura general del ser humano como hombre o como mujer, está
conformada por órganos reproductores masculinos y femeninos que se conocen como genitales , los
mismos son transmitidos genéticamente.
5. GÉNERO.- El Género puede entenderse como "los roles, comportamientos, actividades y atributos
que una sociedad determinada en un momento dado considera apropiados para hombres y mujeres".
Estas realidades se construyen socialmente y se aprenden a través de la socialización.
6.– DIMENSIONES DE LA SEXUALIDAD.-
6. 1.– Dimensión biológica.- Es la que nos diferencia anatómica y fisiológicamente varón - mujer
6. 2.– Dimensión psicológica- Hace referencia a la manera cómo cada uno encara el desarrollo de la sexualidad.
6. 3.– Dimensión social. – Hace referencia el papel fundamental que ejerce la familia, la escuela, la religión , os gru-
pos de amigos y amigas, la comunidad y la sociedad sobre la sexualidad.

7. FUNCIONES BASICAS DE LA SEXUALIDAD.-

7.1.- La función reproductora.- Se sostiene que la función más importante y esen-
cial de la sexualidad necesariamente, debe ser la reproducción.
7.2.– La función del placer de la sexualidad.– La función del placer de la sexualidad
es la de buscar satisfacción en la relación de pareja.
7.3.– la función afectiva de la sexualidad.- La función afectiva de la sexualidad nos
señala que e ser humano existe para realizar su proyecto de vida.
8- ENFOQUES DE LA SEXUALIDAD.-
8.1.– Enfoque permisivo.- Sostiene que la relación sexual debe ser libre , sin ningún criterio de discriminación.

8.2.– Enfoque familiar.- Sostiene que la sexualidad debe desarrollarse dentro de los valores funda-
mentales que se van practicando en la familia. La sexualidad tiene que producir placer a través de la com-
prensión y la comunicación.

8.3.– Enfoque religioso.– Sostiene que la relación sexual debe darse solamente con la “bendición de
Dios” Todo la relación sexual fuera del matrimonio religioso es un acto de pecado.

8.4.– Enfoque de compromiso persona– Este enfoque afirma que la sexualidad debe ser un compromiso de madurez
personal. Las relaciones sexuales deben realizarse dentro de un plan de vida estable y seguro ,compartiendo con la pareja de
distinto sexo.
 ACTIVIDADES
Actividad No. 1 ELABORAR MAPA MENTAL DEL TEMA
Actividad N° 2. EN TU UADERNO RESPONDA LAS SIGUIENTAES PREGUNTAS.
1. ¿Conjunto de qué características es el sexo?
2. ¿Cómo define al sexo al ser humano
3. ¿Qué es la sexualidad?
4. ¿Resultado de qué es la sexualidad?
5. ¿Cómo se expresa la sexualidad?
6. ¿Desde cuando somos seres sexuados?
7. ¿Qué son las relaciones sexuales o coitales?
8. ¿Cuál debe ser el objetivo de las relaciones sexuales?
9. ¿Qué es la genitalidad ?
10. ¿De qué esta conformado la genitalidad?
11. ¿A qué se refiere el termino género?
12. Escribe las dimensiones de la sexualidad
13. Señale los diferentes enfoque de la sexualidad.
14. ¿Qué sostiene el enfoque permisivo?
15. ¿Qué sostiene el enfoque familiar?
15. ¿Qué es identidad de género?
16. ¿Qué funciones cumple la sexualidad?
16. Según el enfoque religioso. Quién es el fundamento último de varón y de la mujer?
17. ¿Qué afirma el enfoque del compromiso personal?
18. ¿Qué aceptan las parejas del compromiso personal?