INSTITUCION UNIVERSITARIA DE
Fuerzas concurrentes
Oswaldo Hernández, Pedro Blanco Castro, Juliani Acosta y Jeison David Ballesteros
Profesor Ing. Fernando Zabaleta. Tecnología en gestión de sistemas eléctricos
Grupo 2 1G19 – 20-09-2023
Laboratorio de Física Mecánica.
Resumen
La experiencia realizada en el laboratorio
donde determinamos las fuerzas
concurrentes en la cual determinamos de
acuerdo con el vector (fuerza) los cuales
utilizamos unos instrumentos como masas,
portapesas, poleas, cuerdas y péndulos.
Luego plasmamos los valores resultantes
en la tabla expuesta en clases, logramos
determinar la resultante (magnitud y
dirección) experimental quedando
pendiente la resultante analítica la cual
desarrollaremos más adelante.
Palabras claves
Resultante, plano cartesiano, equilibrio,
ángulos medidos.
Abstract
The experience carried out in the laboratory
where we determine the concurrent forces
in which we determine according to the
vector (force) which we use instruments
such as masses, weight holders, pulleys,
rope and pendulums. Then we capture the
resulting values in the table presented in
classes, we are able to determine the
experimental result (magnitude and
direction), leaving the analytical result
pending, which we will develop later.
Key words
Resultant, Cartesian plane, balance,
measured angles.
1. Introducción
Las fuerzas concurrentes son fuerzas que
actúan sobre un objeto desde diferentes
direcciones y convergen en un punto, y su
1
BARRANQUILLA
análisis es esencial para comprender el
equilibrio y el movimiento de pesas en la
que varias fuerzas se encuentran
involucradas.
En un sistema de fuerzas también es
fundamental considerar la magnitud,
dirección y sentido de cada fuerza, así
como un punto de aplicación, para la
realización de la experiencia se tuvieron en
cuenta la suma y diferencia de vectores, el
vector opuesto, magnitud y dirección del
vector. Cuando la suma de sus
componentes en X es 0 y la de los
componentes en Y es 0, se le conoce
equilibrio. También esto implica que la
fuerza resultante consiste en garantizar si
ante pequeñas perturbaciones respecto de
la posición de equilibrio se mantiene el
movimiento próximo a dicha configuración.
2. Marco Teórico
Se conoce como sistema de fuerzas
concurrentes a las fuerzas cuyas líneas de
acción se intersecan en un punto.
Este sistema se equilibra mediante una
fuerza opuesta a la resultante, pero con
igual intensidad de ella.
Llamamos FR a la fuerza resultante de la
superposición de las fuerzas F1 y F2, y FE
a la fuerza equilibrante del sistema.
Para calcular la fuerza resultante
obtenemos primero sus componentes tanto
en dirección X como en Y o FX y FY:
Fx=F 1 cos θ1 + F 2 cos θ 2
Fy=F 1 sen θ 1+ F 2 sen θ2
INSTITUCION UNIVERSITARIA DE
Componentes rectangulares de una fuerza.
Fuerzas concurrentes.
Por medio del teorema de Pitágoras
obtendremos la magnitud de la fuerza
resultante cuya formula es:
√ 2
F r= ( F x ) + ( F y )
2
θ=tan−1 ( FyFx )
3. Metodología.
Durante la experiencia se necesitó unos
materiales previos como porta pesas, mesa
de fuerzas, masas, poleas y cuerdas. Una
mesa de fuerzas es un aparato que fue
diseñado para el estudio de dos o más
fuerzas concurrentes, perpendiculares y no
2
BARRANQUILLA
perpendiculares, aplicadas sobre un punto
(un anillo) mediante cuerdas de masa
despreciable. Cada cuerda pasa sobre una
polea que se fija en cualquier punto de la
periferia circular de la mesa por medio de
una prensa. En los extremos de las
cuerdas se ata un portapesas al que se le
adicionan pesos. La mesa circular de
fuerzas posee un punto central O y en el
borde una escala angular en grado que
permite medir la dirección de las fuerzas
con respecto al sistema de referencia
previamente escogido. Cabe recordar
que para realizar el análisis de fuerzas
debemos tener un sistema de referencia en
el cual están representadas las fuerzas.
Asumimos ejes cartesianos centrados
en el eje de la mesa que pasan
por 0 el eje X y 90 el eje Y.
Mesas de fuerzas.
4. Análisis de Resultado.
Durante la experiencia ocurrida en el
laboratorio con fuerzas concurrentes
analizamos como varias fuerzas actúan
sobre un punto para para determinar la
resultante (Magnitud y Dirección)
experimental por medio de unos datos
establecidos en una tabla donde nos dan el
vector (fuerza) y de ahí conoceremos la
resultante experimental con los datos
encontrados en el laboratorio y luego para
luego encontrar la resultante analítica
basados en los datos anteriores.
CASO 1
⃗
F 1=20 g ; θ 1=0 °
⃗
F 2=20 g ; θ 2=90 °
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⃗
F 1=50 g ; θ 1=0 °
F1
⃗
F 2=40 g ; θ2=70 °
⃗
F X 1=20 cos 0 °=20 g
⃗
FY 1=20 sen 0 °= 0 g F1
⃗
F X 1=50 cos 0 °=50 g
F2
⃗
FY 1=50 sen 0° = 0 g
⃗
F X 2=20 cos 90 °=0 g
⃗
FY 2=20 sen 90 °= 20 g F2
⃗
F X 2=40 cos 70° =13.68 g
⃗
FY 2=40 sen 70 ° = 37.58 g
F F1 F2

⃗ 20 g F F1 F2
FX 0g
⃗
FY 0g 20 g ⃗
FX 50 g 13.68 g
⃗
FY 0g 37.58 g
∑ F X ,Y 20 g 20 g

⃗
∑ F X ,Y 50 g 51.26 g
F RX =⃗F X 1+ ⃗
F X 2 = 20 g+0 g=20 g
⃗ ⃗ ⃗
F RY = F Y 1+ F Y 2 = 0 g+20 g=20 g ⃗
F RX =⃗F X 1+ ⃗
F X 2 = 50 g+13.68 g=63.68 g
⃗
F R =√ ¿ ¿ ⃗ ⃗ ⃗
F RY = F Y 1+ F Y 2 = 0 g+37.58 g=37.58 g
⃗
F R =√ ¿ ¿ ⃗
F R =√ ¿ ¿
⃗
F R =28.28 g ⃗
F R =√ ¿ ¿
FY ⃗
−1
θ=tan (¿ )¿= F R =73.94 g
FX FY
−1
−1 20 g θ=tan (¿ )¿=
θ=tan (¿ )=45 ° ¿ FX
20 g
−1 37.58 g
θ=45 ° θ=tan (¿ )=30.54 ° ¿
63.68 g
θ=30.54 °

CASO 2

3
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CASO 3
CASO 4
⃗
F 1=20 g ; θ 1=20 °
⃗ ⃗
F 1=50 g ; θ 1=90 °
F 2=70 g ; θ 2=60 °
⃗
F 2=100 g ; θ 2=130 °
F1
⃗
F X 1=20 cos 2 0 °=18.79 g F1
⃗ ⃗
F X 1=50 cos 9 0 °=0 g
FY 1=20 sen 20 ° = 6.84 g
⃗
FY 1=50 sen 9 0° = 50 g
F2
⃗
F X 2=70 cos 60 °=35 g F2
⃗ ⃗
F X 2=100 cos 130 °=−64.27 g
FY 2=70 sen 60° = 60.62 g
⃗
FY 2=100 sen 130° = 76.60 g
F F1 F2
F F1 F2
⃗
FX 18.79 g 35 g
⃗
FX 0g −64.27 g
⃗
FY 6.84 g 60.62 g
⃗
FY 50 g 76.60 g

∑ F X ,Y 25.63 g 95.62 g
∑ F X ,Y 50 g 12.33 g

⃗
F RX =⃗F X 1+ ⃗
F X 2 = 18.79 g+35 g=53.79 g
⃗ ⃗ ⃗ ⃗
F RX =⃗
F X 1+ ⃗
F X2 = 0
F RY = F Y 1+ F Y 2 = 6.84
g+60.62 g=67.46 g g+ (−64.27 g )=−64.27 g
⃗ ⃗
F RY =⃗
F Y 1+ ⃗
F Y 2 = 50
F R =√ ¿ ¿
⃗
F R =√ ¿ ¿ g+7 6.60 g=126.6 g
⃗ ⃗
F R =√ ¿ ¿
F R =86.27 g
⃗
F R =√ ¿ ¿
−1 FY
θ=tan (¿ )¿= ⃗
F R =141.97 g
FX
67.46 g −1 FY
−1
θ=tan (¿ )=51.43 ° ¿ θ=tan (¿ )¿=
53.79 g FX
θ=51.43° −1 126.6 g
θ=tan (¿ )=−63 ° ¿
−64.27 g
θ=−63 °

4
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θ=70.89°

CASO 5

⃗
F 1=200 g ; θ 1=60 ° CASO 6
⃗
F 2=50 g ; θ 2=120 °
⃗
F 1=300 g ; θ 1=124 °
F1 ⃗
F 2=190 g ; θ 2=97 °
⃗
F X 1=200 cos 6 0 °=100 g
⃗
FY 1=200 sen 6 0 °= 173.20 g F1
⃗
F X 1=300 cos 124 ° =−167.75 g
F2 ⃗
FY 1=300 sen 124 °= 248.71 g
⃗
F X 2=50 cos 120 °=−25 g
⃗
FY 2=50 sen 120° = 43.30 g F2
⃗
F X 2=190 cos 97 ° =−23.15 g
F F1 F2 ⃗
FY 2=190 sen 97 °= 188.58 g

⃗
FX 100 g −25 g F F1 F2

⃗
FY 173.20 g 43.30 g ⃗
FX -167.75 g −23.15 g
⃗ 188.58 g
∑ F X ,Y 273.2 g 18.3 g FY 248.71 g

⃗
F RX =⃗
F X 1+ ⃗
F X 2 = 100 g+ (−25 g ) =75 g ∑ F X ,Y 80.96 g 165.43 g

⃗
F RY =⃗
F Y 1+ ⃗
F Y 2 = 173.20
⃗
F RX =⃗F X 1+ ⃗
F X 2 = (-167.75
g+ 43.30 g=216.5 g
⃗ g ¿+ (−23.15 g )=−190.9 g
F R =√ ¿ ¿
⃗
F RY =⃗F Y 1+ ⃗
F Y 2 = 248.71
⃗
F R =√ ¿ ¿
⃗ g+188.58 g=437.29 g
F R =229.12 g
⃗
F R =√ ¿ ¿
−1 FY
θ=tan (¿ )¿= ⃗
F R =√ ¿ ¿
FX
⃗
F R =477.14 g
−1 216.5 g
θ=tan (¿ )=70.89° ¿
75 g

5
INSTITUCION UNIVERSITARIA DE BARRANQUILLA

−1 FY =
θ=tan (¿ )¿
FX
437.29 g
−1
θ=tan (¿ )=−66.41° ¿
−190.9 g
θ=−66.41°

Registro de datos

Preguntas.

1. De los resultados de este experimento,

¿podría decir cuando un sistema de
fuerzas está en equilibrio?

Un sistema de fuerzas aplicadas se 4. ¿A qué atribuyen las desviaciones

considera que se encuentra en equilibrio
cuando las sumatorias de las mismas es 0.
2. Establezca la relación entre resultante y
equilibrante en un sistema de fuerzas.
Cuando hablamos de un vector resultante
hablamos nos referimos a la misma fuerza
que genera la sumatoria de un sistema, es
decir, el vector resultante en la suma de
ese mismo sistema; el vector de equilibro
es el encargado de equilibrar el sistema y
tiene la misma magnitud y dirección que la
resultante, pero en sentido opuesto en el
plano.
3. ¿Pueden asegurar que en este
experimento se usaron fuerzas coplanares?
Explique.
observadas?
Las desviaciones obtenidas fuerzas de
equilibrio experimental y analítica,
obedecen a diferentes factores a la fricción
que hay entre poleas y cuerda, el error que
pueda existir para colocar el aro en el
centro del plano de la mesa de fuerzas, la
exactitud de las pesas entre otras más.
5. Calculen los errores en las fuerzas y en
los ángulos medidos.
Después de obtener las resultantes
experimentales y analíticas plasmadas en
la tabla de registros ya podemos realizar
los cálculos para hallar los errores
resultantes de la magnitud y el ángulo.

Cuando hablamos de fuerzas coplanares,

nos referimos a las fuerzas que actúan en Error de la Magnitud:
un mismo plano; por lo tanto, en el
experimento trabajamos con dos fuerzas en Vexp−Vreal
el plano en dos dimensiones. εm %= ∗100 %
Vreal

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Error del Ángulo: Caso 6

400−477.14
Vexp−Vreal εmc 6 %= ∗100 %=16.1 %
εθ %= ∗100 % 477.14
Vreal
117−(−66.41)
Caso 1 εcθ 6 %= ∗100 %=276 %
−66.41
30−28.28
εmc 1 %= ∗100 %=6.08 %
28.28

54−45
εcθ 1 %= ∗100 %=20 %
45
Caso 2

70−73.94
εmc 2 %= ∗100 %=5.32 %
73.94

33−30.54
εcθ 2 %= ∗100 %=8 %
30.54

Caso 3

110−86.27
εmc 3 %= ∗100 %=27.5 % 5. Conclusiones
86.27
Podemos concluir que las fuerzas
47−51.43 resultantes son igual a cero, con relación a
εcθ 3 %= ∗100 %=8.6 % la suma vectorial de las fuerzas ejercitadas
51.43
por las masas, es decir se mantuvo el
Caso 4 equilibrio para determinar los diferentes
ángulos de la mesa de fuerzas
Gracias a la experimentación con la mesa
160−141.97
εmc 4 %= ∗100 %=12.6 % de fuerza se determina que la resultante de
141.97 dos fuerzas es igual a la opuesta de la
tercera fuerza acorde a los cuerpos que se
125−(−63) estén estudiando u experimentando.
εcθ 4 %= ∗100 %=298.4 % Pudimos gracias a la practica determinar y
−63
verificar el concepto y aplicación de las
Caso 5 fuerzas concurrentes de los conceptos
dados inicialmente en donde se expresa
como dos o más fuerzas aplicadas sobre
220−229.12
εmc 5 %= ∗100 %=3.98 % un mismo objeto. Si el resultado de todas
229.12 ellas es cero, el sistema esta equilibrado y
no le afectara la presencia de otras fuerzas.
72−70.89
εcθ 5 %= ∗100 %=1.5 % Evidencia fotográfica de la experiencia en
70.89
el laboratorio.

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1.https://www.buenastareas.com/
2.https://www.studocu.com/
3.https://
www.docsity.com

6. Bibliografía