COMPONENTES RECTANGULARES DE UNA FUERZA

ANDRES ENRIQUE BARRANCO CARTAGENA

Trabajo presentado como requisito en el curso Laboratorio de física I, grupo ED.

Docente: IVAN MENDOZA.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE

FACULTAD DE INGENIERÍA

PROGRAMA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

BARRANQUILLA

2011
 INTRODUCCION

Los componentes rectangulares de una fuerza representan las proyecciones de un

vector a lo largo de los ejes de un sistema de coordenadas rectangulares. Estos
componentes forman los dos lados de un triangulo rectángulo donde la magnitud
tiene la magnitud de vector fuerza. Cuando las componentes forman un ángulo
recto, se les llama componentes rectangulares. Los componentes rectangulares
cumplen las siguientes relaciones.
 OBJETIVOS:

1.1 Determinar los componentes rectangulares del peso (w) de un carrito

experimental para dos alturas (h) diferentes de inclinación del plano.

1.2 Determinar los componentes rectangulares del peso (w) de un carrito

experimental con dos masas distintas y dos alturas (h) distintas cada una.

1.3 Representar gráficamente el paralelogramo de fuerzas en el plano inclinado.

 MARCO TEORICO.

Las componentes rectangulares de una fuerza en el plano, son todos los vectores
coplanares que se encuentran delimitados por las coordenadas “X” e “Y”. Se
representa por un segmento orientado para denotar su sentido (el de la flecha) su
magnitud (la longitud de la flecha) y el punto de donde parte. Para este tipo de
vectores (generalmente bi o tridimensionales) Se dice que dos vectores son
concurrentes cuando tienen el mismo punto de aplicación.

Un vector opuesto a otro es el que tiene el mismo punto de aplicación, magnitud y

dirección pero sentido contrario. Así el vector opuesto a es . Expresado con
fórmulas, dado un vector de coordenadas (x, y, z) ( ) su magnitud es . Su dirección
está dada por la recta que contiene a dicho vector, y su sentido puede ser “hacia
un lado” o “hacia el otro”.

Si sobre un cuerpo rígido actúan dos o más fuerzas cuyas líneas de acción son
paralelas, la resultante tendrá un valor igual a la suma de ellas con su línea de
acción también paralela a las fuerzas, pero su punto de aplicación debe ser
determinado con exactitud para que produzca el mismo efecto que las
componentes.

F = fuerza

F = ll F ll = magnitud

Θx= ángulo en x

Θy = ángulo en y

Θz = ángulo en z

En una línea de acción solo actúa sentido y magnitud

En un plano en el que se requiere sentido, dirección y magnitud llevan asociados

un ángulo.

La resultante de dos o más fuerzas paralelas tiene un valor igual a la suma de

ellas con su línea de acción también paralela a las fuerzas. Cuando dos fuerzas
paralelas de la misma magnitud pero de sentido contrario actúan sobre un cuerpo,
se produce el llamado par de fuerzas en el que el resultante es igual a cero y su
punto de aplicación está en el centro de la línea que une a los puntos de
aplicación de las fuerzas componentes Para la suma o resta de vectores existen
diferentes métodos entre ellos están:
METODO DEL TRIANGULO

Para la suma de vectores:

• Dibujar uno de los vectores

• Al final del vector dibujar el otro

• Trazar un vector que une la partícula con el final del segundo vector dibujado. A
este vector se le llama resultante

METODO DEL PARALELOGRAMO

• Dibujar las fuerzas o vectores

• Trazar paralelas a las líneas de acción de cada una de las fuerzas del vector
contrario

• Se une la intersección de las líneas trazadas con la partícula con un vector que
representa a la resultante.
RESULTADOS:

Resultados de las medidas:

 TABLA 1

h= 20 cm

L= 50 B= 45.82 h/L= 0.4 h/L= 0.91

M (gr) W ( New ) Fn( New ) Fh(New) Fh/W Fn/W
0 0.5 0.4 0.2 0.4 0.8
50 1.0 1.0 6.4 Ο .48 0.92
100 1.5 1.5 0.6 0.4 1

h=30 cm

L=50 B= 40 h/l= 0.6 b/l= 0.8

M (gr) W ( New ) Fn( New ) Fh (New) Fh/W Fn/W
0 0.5 n 0.44 0.3 0.6 n 0.25
50 1.0 n 0 0.6 0.7 n ο
100 1.5 n 1.3 0.9n Π π

 UNIDADES:

Fuerza: newton

Altura: centímetros
 EQUIPOS Y MATERIALES

 Pie estático
 Varilla soporte 600mm
 Varilla soporte 250mm
 Varilla soporte con orificio 100mm
 Nuez noble
 Carrito experimental
 Dinamómetro 1N
 Dinamómetro 2N
 Soporte para dinamómetros
 Pasador
 Pesa de ranura 50g
 Cinta métrica
 sedal
 CONCLUSION

En conclusión la tercera experiencia nos permitió trabajar con los componentes

rectangulares de una fuerza ya que los componentes rectangulares de una fuerza
representan las proyecciones de un vector a lo largo de los ejes de un sistema de
coordenadas rectangulares. Y aplicando el equilibrio estático que correspondería a
una situación en que el cuerpo esta en reposo.
 Bibliografías

http://www.mitecnologico.com