Título del taller Memorias que curan y saben...

Y PINTAN

Población Infancia

Materiales Hojas, plantas (yerbabuena, apio, diente de león), martillo o una piedra,
toallas de papel de cocina, trapos.

Metodología 1. Dar la bienvenida o presentarse. En esta presentación habrá un

resumen o reseña de Memorias que curan y saben y de la casa
Bacatá.
2. ¿qué es la memoria? ¿Qué será una memoria que sabe?
3. Hablar de los amasijos, pero resaltar el tema de la yerbatería.
Para ello, preguntar sobre algunos dolores y con qué plantas los
curan.
4. ¿Quién les enseñó esos remedios? Aquí hacer énfasis en la
memoria y en el patrimonio inmaterial.
5. Luego de hablar de la curación y de la medicina tradicional, nos
enfocaremos en el color de las plantas aromáticas y también de
algunas ruderales.
6. Preguntar ¿Cuáles son sus flores o plantas favoritas?
7. Repartir algunas hojas de plantas y hacer que los niños se fijen en
sus venas, en sus colores, que comparen si son similares
8. Luego de ese reconocimiento preguntar ¿cómo pintarían esas
hojas?
9. Repartir las telas, las toallas de cocina, las piedras.
10. Dar las indicaciones para comenzar a pintar sin dibujar.
 Poner la tela primero.
 Hacer un decorado conlas plantas sobre la tela.
 Fijar con cinta y poner la toalla de cocina sobre las plantas y la
tela.
 Golpear con cuidado pero constancia.
 Levantar la toalla de cocina.
Recomendaciones ● No es necesario trabajar solo con platas medicinales compradas,
podemos recurrir a la recolección de plantas ruderales y de
pastos que están en los jardines o las calles.
● Buscar un lugar cómodo para hacer la actividad.
● Motivar a los niños para que esto sea un regalo para alguno de
sus cuidadores o para que el docente haga en el salón de clase
una muestra de sus creaciones.
● Llamar la atención sobre el cuidado al momento de “martillar” las
plantas.