UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “NAPO”

“Puertas Abiertas a la Superación”

Año Le Año lectivo: 2022 - 2023
 PROYECTO:
“EL ARTE ES LA FILOSOFIA QUE REFLEJA NUESTROS
PENSAMIENTOS.”

NOMBRE: SARAY NATHALY ARMIJOS MORALES.

CURSO: 1RO BGU “F”

OPCION ESTUDIANTIL: ARTISTICO CULTURAL (PINTURA)

TUTOR: MIRIAM PEÑA.

NOMBRE DEL PROYECTO: RESCATANDO LA MAGIA DEL

ARTE

AÑO LECTIVO:

2022 - 2023
 INTRODUCCIÓN

El programa de Participación Estudiantil es un programa que

realizan los estudiantes de bachillerato, para lo cual cumplirán un
tiempo estimado de 100 horas. Esto se hace con la intención de
que los jóvenes puedan tener actividades donde puedan expresar
sus emociones y los ayuda a tener un mayor desarrollo de
habilidades y conocimientos a si como incrementar el aprendizaje
y experiencias a lo largo de sus vidas, el arte nos ayuda emocional
y físicamente y gracias al arte hemos conocido acontecimientos
históricos. El arte es aquella destreza que tenemos que tener en
nuestras vidas, y tiene una gran importancia ya que desempeña un
papel esencial en cada uno de nosotros, es una forma de dar
mensajes y reflexiones a través de lo que es el arte… ´´UNA
PINTURA ES UN POEMA SIN PALABRAS´´
 CONTENIDO

INTRODUCCIÓN ............................................................................................... 3

CONTENIDO ...................................................................................................... 4

1.- DIAGNÒSTICO. ............................................................................................ 5

3.- JUSTIFICACIÓN. .......................................................................................... 5

4.- GRUPO OBJETIVO. ..................................................................................... 6

5.- OBJETIVOS. ................................................................................................. 6

5.1.- GENERAL. ................................................................................................. 6

5.2.- ESPECIFICOS. .......................................................................................... 6

6.- HERRAMIENTAS INFORMATIVAS. ............................................................. 7

6.1.- METODOLOGIA. ....................................................................................... 7

7.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. ............................................................ 8

8.- RECURSOS. ............................................................................................... 15

9.- DEFINICIÓN DE METAS, INDICADORES DE GESTIÓN E INDICADORES

DE RESULTADOS DEL EMPRENDIMIENTO ................................................. 16

1.- DIAGNÒSTICO.

Gracias al análisis realizado por parte de un docente y sus estudiantes de la UEN .

Se da la necesidad de promover el arte de la pintura para que lo practiquen como

una forma de expresión ya que la pintura nos ayuda a conocer muchas cosas y
a expresar nuestras emociones de una manera divertida, integral y cultural
aparte practicar la pintura nos trae ciertos beneficios como ayudar a mejorar la
capacidad de comunicación, aumentar nuestro razonamiento lógico dejando
todo lo negativo atrás y tener mejor salud mental.

2.- DEFINICIÓN DEL PROBLEMA.

Este campo artístico nos permitirá tener mayor enfoque en explorar y expresar,
a si también como desarrollar habilidades técnicas y a tener mayor
fortalecimiento con nuestro entorno y valorar todas las tradiciones y culturas del
Ecuador para en un futuro lo pongan en practica demostrando todo conocimiento
y toda creatividad que hayan adquirido a través de emprendimientos
indisciplinares o el arte.

3.- JUSTIFICACIÓN.

Desde hace mucho tiempo la pintura es considerada una categoría universal que

comprende todas las creaciones artísticas, el hombre lo ha usado como una

herramienta de lenguaje corporal y expresivo.

Los beneficios principales y fundamentales que nos aporta son algunos

dependiendo de cada persona, esto nos ayuda a tener conciencia física,

emocional , psicológica que nos lleva a conocer la danza que un arte que

normalmente va acompañado de la música y se expresa a través de movimientos

y desarrollan habilidades físicas como flexibilidad, coordinación y capacidades

buenas para nuestro cuerpo y nuestra mente.

También ayudaría a desenvolverse a los estudiantes que forman parte de la UEN

ya el arte esta para expresar y comunicarnos a través de este ,mejoraría la

expresividad ayudando a la comunicación entre ellos.

De esta manera tratando de que el arte sea parte de nosotros en nuestra vida

cotidiana ya que tiene mucha importancia en la sociedad.

4.- GRUPO OBJETIVO.

Este programa de Participación Estudiantil va dirigido a los estudiantes de UEN

con la finalidad de que el arte siga subexistiendo, que tengan conocimientos de

la cultura ecuatoriana y que vayan aceptando su identidad cultural de la

institución ,así como la de su comunidad o sector.

5.- OBJETIVOS.

5.1.- GENERAL.

Manifestarnos a través de lo artístico causando conciencia a los demás para

que se entren en el mundo de arte y se puedan a dar a conocer todo tipo de
arte y sobre su inmensa diversidad de expresiones culturales que formen parte
de la sociedad.

5.2.- ESPECIFICOS.

1.- Juntar todos los conocimientos de los temas del arte contemporáneo que

permitan dar la información adecuada a los sectores ecuatorianos.

2.- Poner en practica los tipos de artes contemporáneos durante las 100 horas

laborables que será el tiempo que cumplan los estudiantes de la UEN.

3.- Hablar sobre los conocimientos planteados que demuestren su cumplimiento

de manera practica y teórica que se ha estipulado por parte del ministerio de

educación.
6.- HERRAMIENTAS INFORMATIVAS.

Para obtener la información necesaria se hizo charlas y diálogos con docentes y

estudiantes de una UEN, para dar a conocer la necesidad de estudiar y valorar

la identidad cultural ecuatoriana.

6.1.- METODOLOGIA.

Tiene la finalidad de cumplir los pasos según como se nos indica debemos
seguir las indicaciones desde el principio del proyecto para obtener resultados
correctos, que para obtenerlos hay que tener orden y dedicación desde el
principio.

PLANEACION. – Es la presentación para la aprobación del proyecto a la vez

Se presenta a personal con conocimientos sobre este tema.

ORGANIZACIÓN. - Se desarrolla con la finalidad de dar a conocer el

cumplimiento de las actividades y las horas que han sido indicadas.

DIRECCION Y EJECUCIÓN. - Hace la referencia de saber como ha sido el

ambiente donde se trabajo y como fue la práctica y la motivación.

EVALUACION Y CONTROL. - Se demuestra lo aprendido durante el periodo

de PPE en la institución dependiendo de cada expositor.

7.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
¿Qué vamos a ¿En qué tiempo? Recursos Respons
hacer? Octubre Noviemb Diciembr Enero Febrero Marzo Human Materia Técnicos Financ ables
re e o les iero
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Inducción Docent Pizarra - computa 0 Docente
(El e - Marcad dora -
Programa Estudia ores Estudian
de ntes tes
Participació
n
Estudiantil,
objetivos y
normativa;
desarrollo
de
habilidades
para la vida;
y, Cultura
preventiva
y
emprendim
ientos
sociales).
2 Inducción Docent Pizarra - computa 0 Docente
(Autoevalu e - Marcad dora -
ación inicial Estudia ores Estudian
de los ntes tes
 estudiantes
y
Metodologí
a basada en
proyectos
educativos)
3 Inducción Docent Pizarra - computa 0 Docente
(Metodolog e - Marcad dora -
ía basada Estudia ores Estudian
en ntes tes
proyectos
educativos)
.
4 Planificació Docent Pizarra - computa 0 Docente
n e - Marcad dora -
(Diagnóstic Estudia ores Estudian
o y ntes tes
definición
del
problema).
5 Planificació Docent Pizarra - computa 0 Docente
n e - Marcad dora -
(Justificació Estudia ores Estudian
n; grupo ntes tes
objetivo;
planteamie
nto de los
objetivos
 del
emprendim
iento; y,
herramient
as para
levantamie
nto de
informació
n).
6 Planificació Docent Pizarra - computa 0 Docente
n e - Marcad dora -
(Desarrollo Estudia ores Estudian
del ntes tes
cronogram
a de
actividades;
recursos
necesarios
para el
desarrollo e
implement
ación del
emprendim
iento; y,
definición
de metas,
indicadores
de gestión e
 indicadores
de
resultados
del
emprendim
iento).
Docent Equipos 0 Docente
e - de -
Estudia amplifica Estudian
ntes ción y tes
parlante
s.
7 Implement Docent Pizarra - computa 0 Docente
ación e - Marcad dora -
(organizaci Estudia ores Estudian
ón y ntes tes
exposicione
s de los
grupos
sobre la
investigació
n del
boceto
8 Implement Docent parlante 0 Docente
ación (de e - -
un boceto Estudia Estudian
de los ntes tes
artistas
 contempor
aneos)
9 Implement Docent parlante 0 Docente
ación e - -
(graficar los Estudia Estudian
dibujos en ntes tes
una lamina
A3)
1 Implement Docent parlante 1.00 Docente
0 ación e - -
(elaboració Estudia Estudian
n de un ntes tes
dibujo de su
artista de
preferencia
).
1 Implement Docent Pizarra, 0 Docente
1 acion e - marcad -
(elaboracio Estudia ores, Estudian
n del ntes papel tes
producto reciclad
final en o.
diferentes
materiales).
1 Implement Docent parlante 1.00 Docente
2 ación e - -
(continuaci Estudia Estudian
ón del ntes tes
 dibujo por
los
diferentes
grupos).
1 Implement Docent parlante 1.00 Docente
3 ación e - -
(exposicion Estudia Estudian
de los ntes tes
diferentes
grupos del
arte
realizado
por los
diferentes
grupos).
Docent Equipos 0 Docente
e - de -
Estudia amplifica Estudian
ntes ción y tes
parlante
s.
Docent Equipos 0 Docente
e - de -
Estudia amplifica Estudian
ntes ción y tes
parlante
s.
1 Implement Docent Marcad 0 Docente
4 ación ( e - ores, -
elaboración Estudia tijeras, Estudian
de material ntes goma, tes
para la casa recortes
abierta) , fomix,
papelot
es,
cartulin
as, etc.
1 Organizació Docent Afiches 0 Docente
5 n, montaje e - -
y exhibición Estudia Estudian
de casa ntes tes
abierta.
1 Casa Docent Afiches, Equipo 7.00 Docente
6 abierta PPE e - carpa, de -
– UEN Estudia mesa. amplifica Estudian
2021– 2022 ntes ción. tes
1 Proceso de
7 evaluación
(anexo) y
elaboración
y
presentació
n del
informe
final.
8.- RECURSOS.
8.1.- RECURSOS HUMANOS.

• Docente tutor de grupo

• Coordinador de PPE

• Estudiantes

• Padres de familia

8.2.- RECURSOS MATERIALES.

Hojas perforadas

• Esferos

• Marcadores

• Cuadernos

• Vestimenta

• Otros

8.3.- RECURSOS TECNOLOGICOS

• Computador

• Impresora

8.4.- RECURSOS ECONOMICOS.

Aportes de los estudiantes pertenecientes al grupo de danza de PPE. Acorde

al desarrollo de las actividades.

 9.- DEFINICIÓN DE METAS, INDICADORES DE GESTIÓN E INDICADORES

DE RESULTADOS DEL EMPRENDIMIENTO

CUADRO DE ACCION DE ACTIVIDADES

Metas Indicadores de gestión Indicadores de resultados

Conocimiento de temas sobre Estudiantes de la UEN Conocimiento de un 80% de

danza de las culturas del danzas ecuatorianas.
Ecuador
Aplicación de las prácticas en Estudiantes de la UEN Incluir al 100% a todos los
danza de la sierra y de la estudiantes del grupo 9A
amazonia.
Socialización de lo aprendido Estudiantes de la UEN Cumplir con el 100% de las
durante el periodo de demostraciones planeadas
estudios en el tiempo de PPE.

ANALISIS DE LA SOLUCION
Se ha analizado que en la Unidad Educativa Napo los estudiantes no tienen
interés por el arte de la pintura, ya que en la actualidad es un tema que ya no
se pone en práctica.
Los estudiantes de participación estudiantil van formando su proyecto a través
de collages y diálogos, así como en pintura de cerámica y otros objetos, donde
el arte de la pintura se va rescatando.
10.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

10.1. CONCLUSIONES

En conclusión, este proyecto se ejecutará en base a diferentes actividades, una de ellas

el arte de la cerámica ya que es una manera económica de mostrar la pintura y de como
expresarnos con ella.

Los estudiantes crearon un proyecto dedicado a lo artístico y cultural que ya se

encuentra en toda la UNIDAD EDUCATIVA NAPO.

10.2. RECOMENDACIONES.

Hacer que los demás reflexionen para que tomen el arte parte de sus vidas cotidianas y
que lo vean como una manera de comunicarse.
.
Aconsejar a los padres para hacer del arte de la pintura un ambito que se pueda disfrutar
en familia

Valorar el arte para que en futuro tengamos mejores oportunidades y mejor calidad de
vida.
FACILITADOR COORDINADORA PPE RECTORA UEN

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “NAPO”

“Puertas Abiertas a la Superación”
Año Lectivo 2017– 2018