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Efectos en el rendimiento académico de los estudiantes de 3º

año de Bachillerato del Liceo Departamental de Maldonado
en los turnos matutino y vespertino que tiene trabajar
mientras están estudiando.

Lucía Hernández y
Keila Acosta
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Liceo Departamental de Maldonado, 6to MD.

Prof.ª Ana Julia Percíncula

2023
Índice:
● Resumen pág 3
● Introducción pág 4
● Método utilizado pág 4
● Objetivos pág 5
● Antecedentes pág 6
● Fundamentos teóricos pág 7
● Referencias bibliográficas pág 10
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Resumen:

A lo largo de los años han habido muchos cambios, entre ellos en el ámbito laboral. Se ha
incrementado la forma de inserción laboral que se inicia cuando el individuo aún está estudiando.
Debido a diferentes factores como la necesidad (pagar estudios terciarios a futuro, el alquiler,
ayudar en casa), aprendizaje y experiencia profesional y por razones de tipo personal. Lo que
influye de forma significativa en el rendimiento académico de los estudiantes. El objetivo
principal de este trabajo es comparar el rendimiento de estudiantes que realizan una actividad
laboral y cómo afecta a su rendimiento académico, frente a estudiantes que no se han introducido
al mercado laboral, de manera que se puedan determinar conclusiones válidas acerca de si es
directa la relación entre el desempeño académico y empleo.

Palabras clave: Inserción laboral, rendimiento académico, aprendizaje, estudiantes

Abstract:
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Over the years there have been many changes, including in the workplace. The form of labor
insertion that begins when the individual is still studying has increased. Due to different factors
such as need (pay for future tertiary studies, rent, help at home), learning and professional
experience and for personal reasons. This significantly influences the academic performance of
students.The main objective of this work is to compare the performance of students who carry
out a work activity and how it affects their academic performance, compared to students who
have not entered the labor market, so that valid conclusions can be determined about whether it
is direct. the relationship between academic performance and employment.

Keywords: Labor insertion, academic performance, learning, students

Introducción:
La siguiente investigación tiene como finalidad demostrar la relación entre el desempeño laboral
y académico de los estudiantes del Liceo Departamental de Maldonado, que estén cursando 3er
año de bachillerato, en los turnos matutino y vespertino. Como objetivo general se plantea
determinar los efectos del trabajo adolescente en el rendimiento académico de los mismos. En
dicha investigación se realizaron encuestas a los alumnos y se compararon los datos para llegar a
una conclusión.
Como objetivo principal planteamos analizar factores del estudio y el trabajo conjunto, entre
jóvenes de 3er año de bachillerato entre 17 a 19 años e identificar si existen distintos factores
vinculados con el estudio y el trabajo.
La elección del tema a investigar fue por causa de que es de gran interés para sus investigadores,
ya que conlleva tanto una responsabilidad como una situación actual, al formar parte del grupo
social a investigar.

Método:
En esta investigación se utilizará el método Cuantitativo ya que es objetiva y empírica, los datos
que se generan son numéricos. Permite llegar a conclusiones específicas y observables. En éste
caso se aplicaron técnicas de campo y experimentales, como las encuestas que hemos realizado a
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amigos y compañeros de clase. También realizamos investigaciones en datos encontrados en

distintas páginas y blogs virtuales.

Estudiar y trabajar: duplicidad de roles, ¿una combinación

riesgosa?

La etapa de la juventud tiene la particularidad de ser un periodo de transición marcado por una
serie de eventos que inciden en el curso de vida, como la salida de la escuela, la entrada al
mundo laboral, el establecimiento de una residencia independiente, la entrada en unión, cambios
físicos y emocionales, etc. En la actualidad el curso de vida juvenil es flexible; los jóvenes
siguen trayectorias diversas, algunas son lineales, otras son reversibles y otras sincronizadas,
como es el caso de los jóvenes que entran al mercado laboral sin haber terminado los estudios.

La combinación de los estudios con el trabajo puede ser riesgosa en al menos dos dimensiones.
En primer lugar, por sus efectos inmediatos en el abandono escolar, debido a falta de tiempo
tanto para ir a la institución como para estudiar fuera de ella, estrés, menos horas de sueño, etc.

En segundo lugar, los efectos a mediano plazo de iniciar la trayectoria laboral antes de terminar
la educación básica pueden tener consecuencias negativas en la posición económica a futuro ya
que la falta de estudios puede perjudicar al ingreso de nuevos trabajos en el caso de que pierda el
que tiene. Ésto debido a que hoy en día cada vez más se solicitan diplomas de estudios para
aplicar a un trabajo; sin importar la capacidad de la persona.

Sí ingresar al mercado de trabajo antes de terminar los estudios favorece el abandono escolar o la
desmotivación, lo cual incide en el futuro laboral y social de los jóvenes, ¿por qué los estudiantes
optan por participar en el mundo laboral?
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Objetivos
Objetivo general

Determinar y analizar la relación entre el trabajo y el desempeño académico de los adolescentes

que estén cursando 3er año de bachillerato en el liceo Departamental de Maldonado.

Objetivos específicos

● Comparación del rendimiento académico entre estudiantes universitarios con y sin

dedicación laboral.
● Analizar las diferencias en el rendimiento académico entre estudiantes universitarios que
trabajan y los que no lo hacen.
● Investigar las características de los estudiantes que tienen empleo mientras estudian.
● Evaluar la relación entre el rendimiento académico y variables que posiblemente lo
influencian.
● Estudiar la asociación entre el rendimiento académico, las horas de clase y el tipo de
empleo.

Antecedentes:

“El desempleo juvenil: brechas que se profundizan”, análisis del Instituto Cuesta Duarte,
publicado el 30 de agosto de 2021.
El objetivo de este artículo es demostrar el impacto asimétrico que tuvo la crisis inducida por la
covid-19 sobre los jóvenes, agudizando las brechas preexistentes en el mercado de trabajo.
El artículo plantea que en el 2020 existe mayor índice de desempleo representando el 59% de
jóvenes capaces de trabajar; sin embargo en el año 2021 estos resultados aumentaron a un 5% sin
mencionar lo aumentado hasta el 2023. Además se plantea que dentro de los jóvenes también
existe una desigualdad entre los hombres y las mujeres; siendo las mujeres quienes tienen un
mayor índice de actividad laboral.
En este artículo fue utilizada la metodología científica gracias a los estudios realizados en base a
encuestas y graficas.
Los resultados mostraron un aumento en el porcentaje de desempleo en jóvenes en los últimos
años como consecuencia de la pandemia.

“Uruguay es el país con mayor desempleo juvenil de la región”, informe realizado por el Centro
de Estudios para el Desarrollo.
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En el periodo estudiado de junio del 2021 a junio del 2022, el porcentaje de desempleo joven –
de 18 a 24 años – es de 26,4%, casi el triple del desempleo a nivel nacional del 8,2%. “Uruguay
presenta un problema de empleo juvenil, con tasas de desempleo particularmente elevadas y
brechas respecto al desempleo total de la población llamativamente altas”, establece el informe.
6 de cada 10 personas desempleadas son menores de 30 años, mientras que en el ámbito de la
educación, 4 de cada 10 jóvenes de 18 a 24 años optan por terminar la secundaria, aunque no es
un impedimento para encontrar trabajo.

“La recuperación del empleo juvenil sigue produciéndose a un ritmo lento, según la OIT”.
Informe presentado por la Organización Internacional del Trabajo (OIT), en el que se confirma
que la pandemia de COVID-19 ha perjudicado a los jóvenes más que a cualquier otro grupo de
edad.
De los resultados del informe Tendencias Mundiales del Empleo Juvenil 2022: Invertir en la
transformación de futuros para los jóvenes se desprende que la pandemia ha exacerbado los
numerosos retos que afrontan los jóvenes de 15 a 24 años en el mercado de trabajo, al padecer
desde principios de 2020 una pérdida porcentual de empleo mucho mayor que la de los adultos.
Se prevé que para 2022 el 27,4% de las mujeres jóvenes de todo el mundo estén empleadas,
frente al 40,3% de hombres jóvenes. Ello pone de manifiesto que los hombres jóvenes son casi
1,5 veces más proclives a tener empleo que las mujeres jóvenes. La brecha de género, que ha
dado pocas señales de reducirse a lo largo de los últimos dos decenios, es mayor en los países de
ingresos medianos bajos.
En los países de América Latina, el índice de desempleo juvenil sigue siendo muy elevado, y se
prevé que alcance el 20,5% en 2022. Históricamente, dicho índice de desempleo ha sido más
elevado en el caso de las mujeres que en el de los hombres, aunque la crisis exacerbó esa
tendencia. La situación es muy diferente en América del Norte, en la que se prevé que el índice
de desempleo juvenil alcance un 8,3%, proporción inferior al promedio mundial.

Fundamentos teóricos
Empleo: El empleo se refiere a cualquier actividad laboral desempeñada por una persona a
cambio de un salario o compensación económica. En líneas generales, el empleo implica un
acuerdo entre un trabajador y un empleador, en el cual el trabajador se compromete a realizar
ciertas tareas o funciones, mientras que el empleador se compromete a remunerar al trabajador
por dicha labor.

Tipos de empleo:
1. Empleo a tiempo completo: Un trabajo que implica trabajar un número de horas completo,
generalmente entre 35 y 40 horas por semana.
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2. Empleo a tiempo parcial: Un trabajo que implica trabajar un número de horas menor que el de
un trabajo a tiempo completo, generalmente entre 10 y 30 horas por semana.

3. Empleo temporal: Un trabajo que tiene una duración limitada en el tiempo, ya sea por un
proyecto específico o por una temporada en particular.

4. Empleo permanente: Un trabajo que no tiene una fecha de finalización predeterminada y se

espera que el empleado permanezca en la posición durante un período prolongado.

5. Empleo remoto o a distancia: Un trabajo que se realiza desde una ubicación fuera de la oficina
o lugar de trabajo, a menudo utilizando herramientas tecnológicas para comunicarse y colaborar
con el equipo.
6. Empleo independiente o autoempleo: Un trabajo en el que una persona trabaja por cuenta
propia y asume toda la responsabilidad de su propio negocio.

7. Empleo de temporada: Un trabajo que se realiza durante un período específico del año, como
por ejemplo en la industria turística o en la venta de productos navideños.

8. Empleo por proyecto: Un trabajo que implica trabajar en proyectos específicos y con un
período de finalización determinado.

Desempleo: El desempleo, también conocido como paro o desocupación, es la situación en la

que existe falta de empleo. Es decir, una situación en la que hay una parte de la población en
edad de trabajar que no se encuentra empleada en ningún trabajo, pese a que lo demandan.

Tipos de desempleo:
1. Desempleo coyuntural: Está relacionado con las fases del ciclo económico. Aumenta durante
la desaceleración y la recesión, pero desaparece en las fases de expansión económica.

2. Desempleo estructural: Es aquel que persiste a lo largo del tiempo debido a problemas
estructurales del mercado laboral. Refleja la proporción de trabajadores que no pueden integrarse
debido a diversas razones, como cambios tecnológicos o falta de habilidades. Es el tipo de
desempleo más difícil de combatir.

3. Desempleo estacional: Depende de la estacionalidad de ciertos sectores, como el turismo.

Durante la temporada alta, hay trabajo disponible, pero después de esa temporada, los empleados
quedan desempleados hasta la siguiente temporada. También se conoce como desempleo
friccional.
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4. Desempleo friccional: Se refiere a personas desempleadas que eligen estar en esa situación por
razones personales, como buscar otro trabajo o tomarse unas vacaciones prolongadas.

5. Subempleo o desempleo encubierto: No es un desempleo propiamente dicho, pero se

considera dentro de esta categoría. Ocurre cuando una persona empleada está realizando un
trabajo que está por debajo de sus habilidades y formación, es decir, está sobrecalificada para ese
empleo precario.

6. Desempleo institucional: Surge como resultado de normativas, procesos burocráticos, costos

adicionales y políticas gubernamentales que afectan negativamente la creación de empleo. Por
ejemplo, un aumento del salario mínimo puede desacelerar la generación de empleo.

Mercado laboral: El mercado laboral es aquel donde confluyen la oferta y la demanda de

trabajo. La oferta de trabajo está formada por el conjunto de trabajadores que están dispuestos a
trabajar y la demanda de trabajo por el conjunto de empresas o empleadores que contratan a los
trabajadores. El mercado de trabajo, además, tiene otras peculiaridades. A pesar de que como
cualquier otro mercado se rige por la ley de la oferta y la demanda, interviene el gobierno (a
través de las normas jurídicas), las instituciones sociales y organizaciones colectivas como los
sindicatos.

En el mercado laboral se fija el salario y las condiciones de trabajo mediante un proceso de

negociación, determinando así el nivel y la calidad de vida de los empleados.

Rendimiento académico: Rendimiento Académico es un concepto que se utiliza de manera

excluyente en el ámbito educativo para referirse a la evaluación que en las diversas instituciones
educativas y en los correspondientes niveles, primario, secundario, universitario, es llevada a
cabo por los profesionales idóneos para justamente evaluar el conocimiento aprendido por parte
de los alumnos.

Hipótesis
Debido a la desigualdad socioeconómica prevaleciente en Uruguay, planteamos como hipótesis
que tanto las afecciones personales y el contexto familiar, así como la estructura educativa y el
mercado laboral local condicionan de forma directa el desempeño académico.
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Referencias bibliográficas:

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estudiantil. Facultad Ciencias Sociales y del trabajo.Universidad en Zaragoza, España
https://core.ac.uk/download/pdf/290002993.pdf

Cervantes. X.P, Osorio. A.V, Franco. F.J y del Pilar. G. (2019) Desempeño laboral y
rendimiento académico de los estudiantes. Universidad Técnica Estatal de Quevedo, Los Ríos-
Ecuador.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442019000400161

Instituto Cuesta Duarte (30 de agosto de 2021). El desempleo juvenil: brechas que se
profundizan. La diaria.
https://ladiaria.com.uy/economia/articulo/2021/8/el-desempleo-juvenil-brechas-que-se-
profundizan/

Organización Internacional de Trabajo (11 de agosto de 2022). La recuperación del empleo

juvenil sigue produciéndose a un ritmo lento, según la OIT. Organización Internacional de
Trabajo.
https://www.ilo.org/global/about-the-ilo/newsroom/news/WCMS_853133/lang--es/
index.htm#:~:text=Se%20prev%C3%A9%20que%20para%202022,se%20se%C3%B1ala%20en
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Cruz. R, Vergas. E.D, Hernández. A.K y Rodríguez. O. (sep. 2017). Adolescentes que estudian y
trabajan: factores sociodemográficos y contextuales. El Colegio de la Frontera Norte. Ciudad de
México.
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