Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
2. Lee este artículo sobre halcones. Mientras lees, piensa en el significado de la El gato no cabía a través del orificio porque era demasiado grande
palabra planear. EFECTO CAUSA
A los halcones les gusta comerse a otros animales. El halcón tiene alas largas.
Ellos usan sus alas largas para planear por el cielo. Los halcones miran el suelo 2. Lee la historia y piensa qué sucede con el auto y por qué.
mientras vuelan por el cielo. Buscan algún animal para alimentarse.
Papá y Elena necesitaban leche, así que fueron en auto hasta el negocio. El auto
Mira las palabras que rodean la palabra Planear. hizo un ruido como un eructo grande y luego se detuvo. “Ups”, dijo el papá,
¿Qué palabras te dan pistas del significado de la palabra planear…………………… “olvidé colocarle bencina al auto”.
Puedes deducir el significado de la palabra planear ………………………………………..
Subraya en el texto y parafrasea esta idea. Luego deduce porqué el auto se detuvo.
Escribe en una hoja blanca.
Las palabras y frases que rodean una palabra nueva dan pistas sobre su significado. Después de subrayar en el texto la causa y el hecho escribe en una hoja blanca para
que se comprendas el conector.
3. Lee la primera parte de un cuento sobre conejos. Mientras lees, pregúntate: ¿Qué
pistas me ayudarán a comprender el significado de la palabra trituraba?
El auto se detuvo porque papá se le olvidó colocarle bencina
¡Crunch, crunch, crunch! Juguetón, un conejo blanco, trituraba ruidosamente EFECTO CAUSA
una zanahoria. — ¡Shhh! No comas tan fuerte —dijo Rabín— El granjero
Gastón podría oírnos. —Él no va a oírnos —dijo Juguetón— Está en el campo. Durante el proceso de enseñanza aprendizaje al estudiante se le debe hacer
Puedes darte cuenta de que la palabra trituraba significa comprender que el conector PORQUE no está en el texto, solo aparecen las
jugaba. masticaba. hablaba. oraciones una a lado de la otra, para que pueda deducir la causa a través del
conector.
Cuando creas saber el significado de una palabra nueva, lee la oración en que aparece
la palabra utilizando ese significado nuevo. ¿Sigue teniendo sentido la oración? De ser
así, es probable que hayas comprendido el significado de la palabra.
CARTILLA N° 3 CARTILLA N° 4
¿Cómo Hallar el Propósito del Autor? ¿Cómo hallar el tema principal?
Todo se escribe por alguna razón. Cuando leas, hazte la pregunta: ¿Qué quiere el autor que
yo sepa? Tu respuesta te ayudará a descubrir el propósito del autor. 1. Observa como está constituido el texto y responde: ¿Qué características tiene?
1. Lee el siguiente fragmento sobre un hámster. Trata de hallar el propósito del autor.
¿Qué partes tiene? ¿Párrafos o estrofas? Anótalas.
Le puse a mi hámster Melocotón porque es anaranjada cuentas. Algunas veces deja
la comida en sus cachetes. Esto hace que su carita se infle. Melocotón luce muy
graciosa con los cachetes grandes en ese cuerpecito.
2. Señala la cantidad párrafos que conforman el texto.
2. Piensa en lo que el autor quiere que sepas. Veamos las opciones en la tabla de más 3. Identifica los subtemas o aspectos que cada párrafo aborda.
abajo. Marca “sí” o “no” en cada opción. Sólo puedes marcar “sí” una vez. 4. Analiza la información que destaca en el primer párrafo:
¿El fragmento trata principalmente de hacerte reír? Entretener
¿El fragmento habla principalmente de cómo hacer o elaborar algo? Explicar El oso de anteojos se caracteriza por ser el carnívoro más
¿El fragmento trata principalmente de hacer que hagas o compres algo? Persuadir grande de América del Sur y el mamífero terrestre más grande
¿El fragmento da principalmente detalles de una persona en particular, Describir
un lugar o alguna cosa?
después del tapir.
5. Respóndete ¿Qué aspecto del párrafo se aborda en este párrafo? o ¿De qué
3. Lee cada selección. Luego, responde: El propósito principal del autor en la selección de trata esta parte? Para llegar a la respuesta podemos hacer uso del sumillado,
textos es: describir, entretener, explicar, persuadir. Anótalo. es decir, se redacta lo esencial del mensaje, manteniendo la información básica
I La casa de los pájaros III Un comedero fácil para pájaros con el menor número de palabras; se formula en una frase:
Las Bellotas, Nº 28 Primero, busca una piña de pino. Luego Entonces, el subtema del primer párrafo será: Característica del oso de anteojos.
Tenemos la variedad más grande de llena todos los espacios con mantequilla 6. Sigue este procedimiento para los otros párrafos y finalmente para llegar al
semillas, bañeras y comederos para pájaros de maní. Haz girar la piña de pino sobre asunto o tema del texto lee los aspectos y pregunta ¿De qué trata
en toda la ciudad. ¡Además tenemos los las semillas de pájaro. Con una cuerda, principalmente? Anótalo __________________________________
precios más bajos! ¡No hallará mejor cuelga tu comedero de un árbol. ¡Ahora
atención! ¡Visítenos hoy mismo! siéntate y espera que los pájaros lleguen! El oso de anteojos se caracteriza por ser el carnívoro más grande de
II Mi ventana IV El cardenal América del Sur y el mamífero terrestre más grande después del tapir.
Tengo un comedero para pájaros en mi El cardenal es un ave que encanta a
ventana. Si me quedo quieto, puedo mirar a muchos observadores de aves. El macho El oso de anteojos cumple un papel importante dentro de la cadena
los pajaritos mientras comen. Un día, un es de color rojo brillante con la garganta trófica como dispersor de semillas de plantas. También actúa como
pequeño pajarito intentaba comer, pero uno negra. La hembra es casi completamente polinizador, es decir, transportando el polen en su abundante pelaje.
más grande lo ahuyentaba. Yo estaba de color marrón, con rojo sólo en sus alas
preocupado por el pajarito. Por eso coloqué y cola. Ambos pájaros tienen un grupo de La principal amenaza que afronta el oso de anteojos es la pérdida de
una foto de mi gato sobre la ventana. La plumas rojas sobre sus cabezas. su hábitat; los bosques de neblina, en los que habita, desaparecen
siguiente vez que vino el pájaro más grande, rápidamente debido a la deforestación que se genera para desarrollar
se fue volando. ¡Y no regresó nunca más! la agricultura y por la tala de bosques con fines madereros.
Hace mucho tiempo, un tigrillo quería cruzar al otro lado del río, pero no
podía. Entonces, le pidió ayuda a una tortuga:
—Tortuguita, por favor, déjame subir a tu espalda para que me lleves a la isla.
La tortuga cargó al tigrillo a cuestas y pasó el río.
Al poco rato, el tigrillo intentó morder a la tortuga y le dijo:
—Tortuguita, tengo muchísima hambre. Te voy a comer.
La tortuga se asustó mucho. Se metió en su duro caparazón y ya no quiso salir
de él.
Pasaron los días y el tigrillo, al ver que no podía comerse a la tortuga, le dijo:
—Tortuguita, me muero de hambre. Por favor, regrésame a la selva.
La tortuga creyó que el tigrillo ya no intentaría hacerle daño; sin embargo, el
tigrillo pensaba comerse a la tortuga apenas llegaran a la selva.
La tortuga nadó llevando al tigrillo a cuestas nuevamente, pero se dio cuenta
de sus intenciones.
Antes de llegar a la orilla, la tortuga se metió debajo del agua para escaparse
del tigrillo, quien casi se ahoga. Cuando llegó a la orilla del río, el tigrillo
comprendió que había actuado mal con la tortuga que lo había ayudado.
4. Responde: