CARTILLA N° 1

¿Cómo hallar el significado?

1. Lee la siguiente historia. Ve si puedes descubrir lo que significa la palabra
retoño.

Mi tío y yo sembramos unos árboles pequeñitos. Los retoños tienen apenas

como treinta centímetros de alto. Sembramos los retoños en el jardín de mi tío.
Tomará mucho tiempo para que estos arbolitos crezcan.

 Primero piensa en cómo se usa la palabra retoño en el texto.

 Observa la oración que viene antes de la palabra retoño. Luego, la oración que
tiene la palabra retoño. Finalmente la oración que viene después de la palabra
retoño.
 Puedes darte cuenta de que un retoño es.…………………………………………………
Escribe en una hoja blanca.
Las pistas sobre el significado de la palabra nueva se hallan al pensar en la manera
en que se usa la palabra en la oración.

CARTILLA N° 2
¿Cómo hallar la causa efecto?
1. Lee la historia y piensa qué sucede con el gato y por qué.
Un gato caminaba por la cocina y vio un ratón. El gato comenzó a perseguir al ratón
y el ratón tuvo miedo así que corrió a esconderse en un pequeño orificio en la
pared. El gato no cabía a través del orificio. Era demasiado grande. El ratón se
sentía seguro, por ahora.
Subraya en el texto y parafrasea esta idea. Luego deduce porqué el gato no cabía a
través del orificio.
Después de subrayar en el texto la causa y el hecho escribe en una hoja blanca para
que comprenda el conector.
El gato no cabía a través del orificio porque era demasiado grande
EFECTO CAUSA
Durante el proceso de enseñanza aprendizaje al estudiante se le debe hacer
comprender que el conector PORQUE no está en el texto, solo aparecen las
oraciones una a lado de la otra, para que pueda deducir la causa a través del
conector.
 CARTILLA N° 3
¿Cómo Hallar el Propósito del Autor?
Todo se escribe por alguna razón. Cuando leas, hazte la pregunta: ¿Qué quiere el
autor que yo sepa? Tu respuesta te ayudará a descubrir el propósito del autor.
1. Lee el siguiente fragmento sobre un hámster. Trata de hallar el propósito del
autor.

Le puse a mi hámster Melocotón porque es anaranjada cuentas. Algunas veces

deja la comida en sus cachetes. Esto hace que su carita se infle. Melocotón luce
muy graciosa con los cachetes grandes en ese cuerpecito.

2. Piensa en lo que el autor quiere que sepas. Veamos las opciones en la tabla de
más abajo. Marca “sí” o “no” en cada opción. Sólo puedes marcar “sí” una vez.
¿El fragmento trata principalmente de hacerte reír? Entretener
¿El fragmento habla principalmente de cómo hacer o Explicar
elaborar algo?
¿El fragmento trata principalmente de hacer que hagas o Persuadir
compres algo?
¿El fragmento da principalmente detalles de una persona en Describir
particular, un lugar o alguna cosa?

Saber el tipo de texto que estás leyendo te ayuda a identificar el propósito del autor.
Los artículos generalmente se escriben para describir o explicar.
Las instrucciones se escriben para explicar algo.
Las historias personales, adivinanzas y la poesía se escriben para entretener.
Los anuncios y artículos en que se formula una opinión se escriben para persuadir.
 CARTILLA N° 4
¿Cómo hallar el tema principal?
1. Observa como está constituido el texto y responde: ¿Qué características tiene?
¿Qué partes tiene? ¿Párrafos o estrofas? Anótalas.

2. Señala la cantidad de párrafos que conforman el texto.

3. Identifica los subtemas o aspectos que cada párrafo aborda.
4. Analiza la información que destaca en el primer párrafo:

El oso de anteojos se caracteriza por ser el carnívoro más

grande de América del Sur y el mamífero terrestre más grande
después del tapir.
5. Respóndete ¿Qué aspecto del párrafo se aborda en este párrafo? o ¿De qué trata
esta parte? Para llegar a la respuesta podemos hacer uso del sumillado, es decir, se
redacta lo esencial del mensaje, manteniendo la información básica con el menor
número de palabras; se formula en una frase:
Entonces, el subtema del primer párrafo será: Característica del oso de anteojos.
6. Sigue este procedimiento para los otros párrafos y finalmente para llegar al asunto
o tema del texto lee los aspectos y pregunta ¿De qué trata principalmente? Anótalo
______________________________________________________

El oso de anteojos se caracteriza por ser el carnívoro más grande de América del
Sur y el mamífero terrestre más grande después del tapir.
El oso de anteojos cumple un papel importante dentro de la cadena trófica como
dispersor de semillas de plantas. También actúa como polinizador, es decir,
transportando el polen en su abundante pelaje.
La principal amenaza que afronta el oso de anteojos es la pérdida de su hábitat; los
bosques de neblina, en los que habita, desaparecen rápidamente debido a la
deforestación que se genera para desarrollar la agricultura y por la tala de bosques
con fines madereros.
En consecuencia, durante los últimos años, el hábitat de los osos de anteojos es de
muy baja calidad y a su vez se halla más restringido.
Además, el oso de anteojos está siendo afectado por la caza furtiva para fines
medicinales tradicionales. También son cazados por ser considerados como una
amenaza para el ganado y para los campos de maíz o mueren por pesticidas que
se vierten en los campos a veces con la intención de mantenerlos alejados o
eliminarlos.
 CARTILLA N° 5
¿Cómo deducir las características y cualidades de los personajes?
1. Lee este texto sobre la tortuga y el tigrillo.
2. Durante tu lectura identifica las pistas que el texto ofrece:
acciones, diálogos, comentarios que hacen los personajes.

Hace mucho tiempo, un tigrillo quería cruzar al otro lado del río, pero no podía.
Entonces, le pidió ayuda a una tortuga:
—Tortuguita, por favor, déjame subir a tu espalda para que me lleves a la isla.
La tortuga cargó al tigrillo a cuestas y pasó el río.
Al poco rato, el tigrillo intentó morder a la tortuga y le dijo:
—Tortuguita, tengo muchísima hambre. Te voy a comer.
La tortuga se asustó mucho. Se metió en su duro caparazón y ya no quiso salir
de él.
Pasaron los días y el tigrillo, al ver que no podía comerse a la tortuga, le dijo:
—Tortuguita, me muero de hambre. Por favor, regrésame a la selva.
La tortuga creyó que el tigrillo ya no intentaría hacerle daño; sin embargo, el
tigrillo pensaba comerse a la tortuga apenas llegaran a la selva.
La tortuga nadó llevando al tigrillo a cuestas nuevamente, pero se dio cuenta
de sus intenciones.
Antes de llegar a la orilla, la tortuga se metió debajo del agua para escaparse
del tigrillo, quien casi se ahoga. Cuando llegó a la orilla del río, el tigrillo
comprendió que había actuado mal con la tortuga que lo había ayudado.
3. Relaciona los hechos o acciones fundamentales que realizan los
personajes para concluir en las cualidades de cada personaje.
Subraya.
4. Responde:
¿Qué hace el tigrillo y como es cómo es su conducta?________________
¿Qué hace la tortuga y cómo es su conducta?_____________________
Entontes ¿cómo era la tortuga?______________________________
Y ¿cómo es el tigrillo?________________________________
Para deducir las características y cualidades de los personajes de una historia,
recuerda identificar las acciones que realizan los personajes. La relación de
estos hechos o acciones darán lugar a deducir cómo son.