EVALUACIÓN TRIMESTRAL Trimestre 1 Alianza

Tercero de Secundaria Formación Cívica y Ética 3

Nombre N. L.

Fecha Grado 3.º Grupo

Puntuación Calificación

LEE CON ATENCIÓN Y REALIZA LO QUE SE TE PIDE. (Valor: ____ puntos).

1. Redacta en 10 renglones una reflexión, en la que ejemplifiques dos espacios de participación juvenil donde
se promuevan los derechos de niñas, niños y adolescentes.
 Se espera que el estudiante mencione al menos tres ejemplos de espacios presenciales o virtuales en
 los que se respeten los derechos humanos de NNA, como la familia, la escuela, espacios comunitarios,
 clubes deportivos, centros artísticos y culturales, redes sociales, comunidades virtuales, entre otros.






2. Encierra cuál de las opciones es un ejemplo de espacios de participación juvenil que promueve el respeto
de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

a) Carmen expone en redes sociales que le desagradaría vivir con alguien afrodescendiente.
b) Miguel participa con agrado en un grupo musical compuesto por mujeres y hombres de distintas etnias.
c) Xóchitl prefiere ir al cine sólo con sus amigas para hablar cosas de mujeres.
d) Ramón vota en contra de que haya compañeros homosexuales en el equipo de fútbol americano.

3. Completa el párrafo siguiente usando el banco de palabras.

respeto - participación - pertenencia - solidaridad - colaboración

pertenencia
Para vivir su identidad, los adolescentes buscan generar grupos de ______________________, los
cuales les hacen sentir afiliación, pero es importante que en esas agrupaciones haya una convivencia
basada en la ______________________
colaboración y el ______________________.
respeto
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4. Subraya las formas de participación juvenil que favorecen el respeto y la colaboración. (Valor: ____ puntos).

a) Algunos estudiantes utilizan las redes sociales para compartir información que puede ser útil para todos.
b) Algunos alumnos se reúnen en el patio escolar para quitarle el almuerzo a sus compañeros.
c) Algunos estudiantes usan las redes sociales para estar informados sobre la música de moda.
d) Algunos alumnos organizan asambleas para comentar los problemas escolares y dar soluciones colectivas.
e) Algunos estudiantes se reúnen para organizar una feria con comida tradicional de ciertos lugares del país.

5. ¿Qué debe hacer la sociedad civil ante la siguiente situación para exigir el respeto a la dignidad y la justicia?

El gobierno de un país, vinculado con grupos delictivos, secuestró a un

grupo de personas, las cuales se encuentran desaparecidas.

a) Esperar a que el propio gobierno resuelva el caso.

b) Evitar inmiscuirse, ya que es un problema legal.
c) Protestar en las calles para exigir garantía a sus derechos.
d) Comentar la problemática dentro de las familias.

6. Relaciona las siguientes situaciones en función de si favorecen o no los derechos de los adolescentes.
(Valor: ____ puntos).

Favorece / No favorece Situaciones

a) Los amigos de Raúl organizaron un grupo en redes

sociales para reírse de sus compañeros.

1. Favorece los derechos b) Las amigas de Claudia se reúnen todos los fines de
de los adolescentes. semana para ingerir bebidas alcohólicas de moda.

2. No favorece los derechos c) Los compañeros de Damián se organizan para

de los adolescentes. asistir a la fiesta de cumpleaños de una amiga.

d) Las compañeras de Brenda tienen un club para

elaborar artesanías.

7. Selecciona la frase que hace referencia a una forma de colaboración en espacios de convivencia juvenil.

a) Jóvenes juegan básquetbol en la cancha de la colonia.

b) Jóvenes transitan por la calle y saludan a sus conocidos.
c) Jóvenes reunidos ven su teléfono por largo tiempo.
d) Jóvenes en un estadio corean la anotación de su equipo.

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8. Pon una ✔ en las tres oraciones que promueven la colaboración y el respeto entre adolescentes en espacios
presenciales y virtuales.

✔ Establecer debates sobre temas de salud.

_______
_______ Comentar publicaciones haciendo referencia a la escritura de las personas.
✔ Promover actividades culturales y deportivas.
_______
_______ Publicitar marcas de productos para ser como las modelos que los promocionan.
✔ Crear grupos para compartir lecturas y estudiar juntos.
_______
_______ Difundir fotografías privadas de personas del grupo en redes sociales.

9. Relaciona correctamente cada espacio de participación juvenil con el ejercicio de los derechos de niñas,
niños y adolescentes que le corresponde, escribiendo el número correspondiente en cada paréntesis.

Espacio de
Ejercicio de los derechos NNA
participación juvenil

1. Redes sociales ( 4 ) Se juega fútbol en equipos mixtos de sexo y edad.

2. Escuela ( 3 ) Se expresan las opiniones para mejorar las calles.
3. Comunidad ( 2 ) Se participa sin temor a recibir bullying.
4. Centros deportivos ( 1 ) Se difunde información para divertirse sanamente.

REALIZA LO SIGUIENTE. (Valor: ____ puntos).

10. ¿Por qué es importante para las sociedades actuales defender los derechos humanos?
 Se espera que el estudiante argumente que los gobiernos tienen la obligación de garantizar los derechos
 humanos, y la sociedad civil la obligación de exigir esa garantía, para que todas las personas desarrollen
 su dignidad plenamente.


11. Elige la opción que incluye las exigencias ante el derecho humano a la inclusión. (Valor: ____ puntos).

a) Demandar la construcción de rampas en edificios públicos para personas con discapacidad motora.
b) Solicitar que los hombres de una escuela usen falda en lugar de pantalón.
c) Reclamar a las autoridades que se reconozcan los mismos derechos para todas las orientaciones sexuales.
d) Pedir que se sustituya la comunicación oral en las escuelas por lenguaje de señas mexicanas, para promoverlo.
e) Requerir a los directivos de la escuela que promuevan la participación deportiva para personas débiles visuales.

a) a, c, d. b) b, d, e. c) d, a, b. d) c, e, a.

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12. Elige la opción que contiene las palabras que completan la oración.

Algunos de los retos de las sociedades actuales entrañan la garantía de los derechos humanos de niñas, niños y
adolescentes, tales como , el cual hace referencia a que todos deben tener acceso a la
prevención de enfermedades y tratamientos pertinentes a su edad; , que implica que
pueden convivir en libertad con sus amigos, y , el cual implica que pueden manifestar
sus ideas y pensamientos.

a) educación / salud / bienestar

b) salud / asociación / expresión
c) identidad / igualdad / no discriminación
d) desarrollo / familia / vivienda

13. Escribe V si los siguientes enunciados son verdaderos y F si son falsos.

V Parte del ejercicio de la ciudadanía es actuar ética y responsablemente en favor de las personas
menos favorecidas.
F Las personas que viven en una condición de pobreza es porque ellas, en gran medida, no quieren
convertirse en productivas.
V La solidaridad entre naciones implica reconocer las situaciones de vulnerabilidad que enfrentan y
actuar en conjunto para el bienestar de la región.

14. Escribe un breve artículo de opinión en el que presentes tu postura ante algún movimiento social actual en
México. (Valor: ____ puntos).

 Se espera que el estudiante redacte un argumento en el que presente su postura ética respecto a movi-
 mientos sociales como el ambiental, la defensa de los derechos humanos, la protección de los animales,
 la movilización feminista y de organizaciones de derechos de la comunidad LGBTTIQ+.












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15. Subraya acciones de la sociedad civil para defender los derechos humanos.

a) Juzgar a los implicados.

b) Manifestarse públicamente.
c) Pintar las paredes del gobierno.
d) Denunciar abusos de autoridades.

16. Encierra las tres frases que representan logros del movimiento feminista. (Valor: ____ puntos).

a) La defensa de los derechos de los adolescentes.

b) La vida libre de violencia para las mujeres.
c) La igualdad sustantiva
d) La ciudadanía sustantiva.
e) El salario igual para mujeres y hombres.
f) El reconocimiento de la dignidad de los pueblos.

17. Escribe tres propuestas para promover los derechos humanos en México. (Valor: ____ puntos).
 Se espera que el estudiante escriba tres propuestas para defender derechos de niñas, niños y adoles-
 centes, de las mujeres, de personas desaparecidas de manera forzada, migrantes, entre otros.






18. Numera del I al VI las siguientes acciones para disminuir la desigualdad, en orden de importancia
(Valor: ____ puntos).
( VI ) Acceso a Internet y recursos tecnológicos.
( IV ) Obtener un salario justo.
( II ) Revisión del estado de salud.
( I ) Satisfacer la alimentación.
( III ) Educación para la población.
( V ) Contar con vivienda digna.

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19. Escribe Verdadero o Falso al lado de cada enunciado, según corresponda. Guíate por la tabla.

1. El mayor porcentaje de pobreza se halla en países centroamericanos.  Verdadero

2. Los países con menos pobreza están en Sudamérica.  Verdadero

3. México es un país con poca pobreza en su población.  Falso

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LEE LAS INSTRUCCIONES Y HAZ LO QUE SE PIDE. (Valor: ____ puntos).

20. Elige la opción de una acción ética para disminuir la desigualdad en el mundo.

a) Que los países ricos generen un fondo económico para promover proyectos productivos en las
naciones pobres.
b) Que los trabajadores de los países pobres se esfuercen más para sacar adelante a las familias de
sus naciones.
c) Que los gobiernos de todas las naciones con economías altas les regalen ropa y calzado a las
personas de los países pobres.
d) Que las mujeres de los países pobres busquen métodos anticonceptivos para evitar tener dema-
siados hijos.

21. Relaciona correctamente el tipo de desigualdad con su ejemplo.

Tipo de
Ejemplo
desigualdad

a) Las mujeres destinan más tiempo a las

labores del hogar que los hombres.

1. Económica

b) Las personas de grupos originarios

2. De género obtienen empleos más precarios.

3. Cultural

c) Las personas más pobres ejercen

menos sus derechos humanos.

22. ¿Cuál es una acción solidaria de México, útil a largo plazo, con un país pobre de Latinoamérica?

a) Prestarle dinero con un bajo interés y a largo plazo.

b) Compartir tecnología industrial y agropecuaria.
c) Comprar sus productos a un costo menor y en una cantidad mayor.
d) Enviar médicos y enfermeras temporalmente para curar enfermedades.

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23. Subraya los estados en los que parte importante de su población vive en pobreza extrema, en México.

a) Baja California, Baja California Sur, Nuevo León.

b) Michoacán, Veracruz, Puebla.
c) Campeche, Guanajuato, Ciudad de México.
d) Guerrero, Oaxaca, Chiapas.

24. Subraya el enunciado que responda por qué es importante exigir los derechos humanos a nivel global.

a) Porque es uno de los temas que estudiamos en la escuela y debemos ponerlo en práctica.
b) Porque se reconoce la dignidad como esencia humana ante acciones que la lesionan.
c) Porque se permite que las personas realicen lo que les plazca sin ningún límite.
d) Porque se limita la totalidad de las acciones de los gobiernos.

25. Relaciona las instituciones y organismos nacionales e internacionales con su función en cuanto a derechos
humanos. (Valor: ____ puntos).

Instituciones y organismos Función

1. Comisión Nacional a) Sancionar las violaciones de derechos humanos en

de los Derechos Humanos México.
2. Corte Interamericana b) Observar que se cumplan los derechos humanos en el
de Derechos Humanos mundo.
3. Fiscalía General
de la República c) Juzgar violaciones de derechos humanos por agentes
del Estado en América.
4. Organización de
las Naciones Unidas d) Recomendar acciones para favorecer el enfoque de
derechos humanos en México.

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26. Escribe si los enunciados son verdaderos o falsos usando V o F.

F Las instituciones de derechos humanos sólo se encargan de defender a los delincuentes.

V Las organizaciones de derechos humanos favorecen la dignidad de vida y la justicia de la
población ante sus gobiernos.
F Los organismos autónomos de derechos humanos sólo funcionan para ocultar datos
gubernamentales.
F Las OSC de defensa de los derechos humanos sólo existen para recibir financiamiento público
y enriquecer a sus líderes.

27. Clasifica cada acción en defensa de los derechos humanos con el valor ético que representa, escribiendo
el número correspondiente en los paréntesis. (Valor: ____ puntos).

Valor ético Acción de defensa de los derechos humanos

1. Dignidad
2. Justicia ( 2 ) Jóvenes se manifiestan ante la detención policiaca de un
3. Inclusión compañero con discapacidad mental.
( 3 ) Estudiantes se organizan tras la expulsión de la escuela
de un compañero transgénero.
( 3 ) Alumnos solicitan que se coloquen rampas para personas
con discapacidad motora.
( 2 ) Adolescentes promueven la reparación del daño de dos
mujeres indígenas encarceladas sin juicio en su lengua.
( 1 ) Jóvenes se organizan ante agresiones a migrantes.

28. Es el organismo autónomo en México que tiene por objeto la protección de los derechos humanos además
de llevar a cabo actividades como las de observancia, promoción, estudio y divulgación de los derechos
humanos:

a) SHCP
b) CNDH
c) PGR
d) Unesco

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29. Relaciona correctamente cada derecho humano con la acción para promover su defensa.

Tipo de Acciones para

derecho humano promover su defensa

a) Manifestarse en contra del asesinato

de periodistas.

1. Sexuales y reproductivos
b) Organizar actividades sobre el uso de
anticonceptivos
2. Igualdad de género

3. Educación c) Exigir el ingreso a la preparatoria

gratuita para todas y todos.

4. Libre expresión
d) Organizar actividades culturales en
favor de los derechos de las mujeres.

30. Escribe cuál es la función de las instituciones gubernamentales en la aplicación de leyes para proteger los
derechos humanos en México.
 Se espera que el estudiante reconozca la obligación del gobierno en la promoción, garantía y apli-
 cación justa de los derechos humanos reconocidos en la Constitución política y las declaraciones y
 convenios internacionales en la materia, firmados por el Estado mexicano.









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RESPUESTAS
EVALUACIÓN TRIMESTRE 1
3.º DE SECUNDARIA / FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 3

La paginación corresponde al Libro de trabajo.

1) p. 10-12, 20
2) p. 10-12, 20
3) p. 10-11
4) p. 10, 20-21
5) p. 11, 20, 28
6) p. 12, 20-21
7) p. 13-18
8) p. 13-19
9) p. 20-22
10) p. 24-26
11) p. 29-32
12) p. 33-34
13) p. 34-36
14) p. 38-39, 43-46
15) p. 38-42
16) p. 41-46
17) p. 43-47
18) p. 52-65
19) p. 52-65
20) p. 52-65
21) p. 55-57
22) p. 57
23) p. 63
24) p. 66-67
25) p. 66-67, 71
26) p. 67-68
27) p. 68-70
28) p. 68, 71
29) p. 69-70
30) p. 71-73

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