SECRETARIA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “MARCOS E. BECERRA”
C.C.T:27DES0035M Z.E: 26

ACTIVIDAD 1 - VALORACIÓN DIAGNOSTICA

ASIGNATURA FORMACIÓN, CÍVICA Y ÉTICA. 2° GRADO
PROFRA. LETICIA GÓMEZ HERNÁNDEZ

Nombre del Alumno (a): ______________________________________________

Grado y Grupo:________________________________________________

Con el objetivo de conocer tus conocimientos previos de la asignatura de

Formación, Cívica y Ética. Responde de manera personal y honesta las siguientes
preguntas.
Selecciona y marca la respuesta que consideres correcta.

1. Contar con un nombre y una nacionalidad es parte de ese derecho,

porque comprueba la existencia de una persona como integrante de una
sociedad. Significa poder elegir un estilo de vida propio, valorando los
orígenes étnicos y culturales. Es construir una forma de ser, pensar y
vivir sin temor a ser rechazado. Es no ser nadie más que nadie.
a) Igualdad b) Justicia c) Libertad d) Nacionalista

2. De acuerdo con este derecho, a todas las personas se les reconoce

la misma dignidad humana.
Está reconocido en el artículo primero de nuestra Constitución y sirve para evitar
privilegios, prohibir todo tipo de discriminación y proteger el respeto a las
diferencias. Cada persona cuenta con ello.
a) Dignidad b) Justicia c) Libertad d) Identidad

3. Sin este derecho las personas corren el riesgo de vivir reprimidas,

sin condiciones para expresar sus sentimientos, opiniones, creencias
religiosas y políticas. Los adolescentes y jóvenes difícilmente podrían
reunirse con otras personas.
a) Justicia b) Libertad c) Igualdad d) Dignidad
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4. Se relaciona con los servicios jurídicos que el Estado mexicano debe

brindar a toda la ciudadanía para protegerse y defenderse de
situaciones que dañan su dignidad humana.
Significa contar con autoridades e instituciones que brinden atención a
todas las personas con imparcialidad y sin discriminación alguna.

a) Libertad b) Dignidad c) Identidad d) Justicia

5. De acuerdo con la Unicef, esta etapa se define como “el periodo de
la vida que precede a la etapa adulta”. Sin embargo, más que un simple
tránsito entre dos etapas de la vida, se trata de un tiempo de cambios,
esencial para el desarrollo y la construcción de la identidad y del
proyecto de vida del ser humano. Es, sin duda, una de las transiciones
más complejas, pero también más creativas y fascinantes.
a) Adolescencia b) Pubertad c) Infancia d) Senectud

6. Significa ser capaces de estrechar lazos de amistad, cariño,

solidaridad y comprometerse con otras personas. Va más allá del
contacto físico, pues muchas personas establecen relaciones de amor,
que incluyen cuidarse, procurar el bienestar mutuo, darse apoyo y hacer
planes de vida en conjunto.
a) Erotismo b) Reproductividad c) Afectividad d) Genero

7. Sensaciones de atracción, deseo, placer y necesidad de contacto

físico. Se expresa de distintas formas, por ejemplo: a partir de un beso,
una caricia, una palabra, incluso una mirada.
a) Género b) Erotismo c) Afectividad d) Reproductividad

8. Son las ideas, creencias y costumbres que las distintas sociedades

y culturas construyen sobre lo que significa ser hombre o ser mujer.
Muchas veces afectan el desarrollo de las personas cuando se impone
un modo de ser que no respeta su libertad. Por ejemplo, Cuando se
enseña que las niñas deben ser tranquilas y hacer labores del hogar, o
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cuando se dice a los niños que no deben llorar porque no es de

hombres.
a) Género b) Afectividad c) Reproductividad d) Erotismo

9. Es la capacidad de generar vida que tienen mujeres y hombres. La

maternidad y paternidad deben asumirse con responsabilidad:
planearse y desearse.
a) Reproductividad b) Erotismo c) Género d) Afectividad

10. Es la capacidad de considerar el punto de vista del otro. Es cuando

nos conectamos con la experiencia de la otra persona, tratando de
entender su situación, escuchando con atención.
a) Tolerancia b) Inclusión c) Exclusión d) Empatía

11. Un ejemplo de conflicto es cuando dos...

a) Grupos de estudiantes quieren usar el dinero de la cooperativa escolar en su
beneficio y no tomar en cuenta las necesidades del resto
b) Amigos tienen gustos diferentes y quieren realizar actividades distintas durante
sus vacaciones
c) Personas le van a equipos deportivos distintos.
d) Todos juegan a diferentes juegos durante el recreo.

12. ¿Qué nombre recibe la situación en la que dos o más personas no

están de acuerdo con el modo de actuar de un individuo o un grupo?
a) Pleito b) Discusión c) Conflicto d) Lucha

13. Cuando una tercera persona interviene para ayudar a quienes tienen
un conflicto y no pueden resolverlo se llama...
a) Cooperación b) Mediación c) Negociación d) Intermediario
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14. Son elementos de una cultura de paz...

a) Construir relaciones de justicia y respeto a los derechos humanos
b) Aprender a reaccionar como podamos con tal de defendernos
c) Aceptar cualquier situación para evitar conflictos
d) Defendernos ante una situación de conflicto

Lee el siguiente caso que cuenta una estudiante e identifica lo que se pide
a continuación.
En mi salón de clases siempre sufríamos porque hacía mucho calor, pero
ahora se ha presentado un conflicto desde que pusieron dos ventiladores.
Resulta que quienes están cerca —como Lucía— se mueren de frío y se
están enfermando así que quieren que lo apaguen. Los que están lejos exigen
que le suban al máximo para que les llegue el aire fresco. Juana es una de
ellas, pero como le cae mal Lucía insiste más para molestarla. El asunto ha
crecido tanto que hubo peleas a la salida de clases y la maestra ya mandó
llamar a nuestros padres. Ya nadie se habla, así que seguramente
seguiremos enojados.
15. Una causa de este conflicto es que...
a) Pusieron ventiladores en el salón de clases
b) Lucía quiere perjudicar a Juana
c) A Juana le cae mal Lucia
d) En el grupo hay necesidades distintas y son contrarias

16. Una actitud que ayudaría a enfrentar este conflicto es...

a) Aceptar las cosas como están para que no haya conflicto
b) Ponerse en el lugar de los demás y encontrar una salida que tome en cuenta a
todos
c) Darle la razón a una de las partes y la otra tendrá que respetarlo
d) Ya no prender los ventiladores
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17. Un gobernante siempre debería...

a) Velar por el bienestar de todos los ciudadanos
b) Considerar solamente lo que la mayoría opina
c) Atender las necesidades de quienes votaron por él
d) Ver el bienestar de él y su familia.

18. Un ciudadano activo es alguien que...

a) Ha adquirido la mayoría de edad
b) Se informa y participa en la solución de problemas públicos
c) Logró sacar su credencial para votar
d) No le gusta ir a votar

19. La _________________________ es un régimen político en el que los

ciudadanos participan en los asuntos públicos, eligen a sus
gobernantes y vigilan la actuación de las autoridades.
a) Política
b) Democracia
c) Justicia
d) Presidencia municipal

20. Son instrumentos que permiten proteger a las personas y nos

ayudan a valorar si una conducta es justa o injusta.
a) Las leyes
b) Los derechos humanos
c) Tribunal de Justicia
d) Los Jueces

GRACIAS!!