Laboratorio de Electrostática, Magnetismo y

Electromagnetismo.

Daniel Andrés Agudelo Umbarila

Ingeniería Mecánica

Profesor Cristian Camilo Cardona Mancilla

Universidad ECCI

Medellin

2023

Resumen
 Este documento contiene la elaboración de los diferentes Laboratorio 1 - Transferencia de Carga Eléctrica y
laboratorios de aula de la materia de Electrotecnia y Atracción de Cuerpos Cargados
Maquinas eléctricas; donde se evidenciarán los temas vistos
en la materia. Se demostrará como con diferentes materiales
se puede experimentar con el magnetismo y el
electromagnetismo.

1. Introducción

El magnetismo y el electromagnetismo son fenómenos

fundamentales en la física que han desempeñado un papel
crucial en el desarrollo de la tecnología moderna. Estos
fenómenos, que involucran la interacción entre cargas
eléctricas en movimiento y campos magnéticos, han sido
objeto de investigación y experimentación desde hace
siglos. A medida que nuestra comprensión de estos
conceptos ha evolucionado, también lo han hecho las Fig. 1. Materiales para el laboratorio 1
aplicaciones prácticas que aprovechan estos principios en
diversas áreas, como la industria, la medicina y las
comunicaciones. El Laboratorio 1 tuvo como objetivo investigar los
principios básicos relacionados con la transferencia de
El presente informe detalla el experimento llevado a cabo carga eléctrica y la atracción entre cuerpos cargados
para explorar y comprender mejor los fenómenos de eléctricamente. Se utilizo una cuchara desechable, un
magnetismo y electromagnetismo. Este experimento se paño y pequeños trozos de papel. Estos experimentos
diseñó con el propósito de proporcionar una experiencia permitieron observar y analizar los efectos de la carga
práctica que permitiera observar y analizar de manera eléctrica en los objetos y cómo esta carga influye en las
directa las interacciones entre cargas eléctricas y campos interacciones entre ellos.
magnéticos. Al manipular variables clave y medir los
resultados obtenidos, se buscó obtener una perspectiva más
profunda sobre los principios subyacentes a estos Al acercar la cuchara desechable cargada eléctricamente
fenómenos y su influencia mutua. hacia los pequeños trozos de papel, se observó que los
trozos de papel eran atraídos hacia la cuchara. Los trozos
2. Metodología de papel se movían hacia la cuchara o incluso se
adherían ligeramente a ella debido a la interacción
electrostática entre las cargas eléctricas presentes en la
Para este trabajo se tuvieron en cuenta los siguientes
cuchara y en los trozos de papel.
materiales:

Fig 2. Papeles adheridos a la cuchara

3. Desarrollo
Laboratorio 2: Observación de las Líneas de Fuerza
del Campo Magnético.
Fig.3. Materiales laboratorio 2
El Laboratorio 2 se enfocó en la observación y
comprensión de las líneas de fuerza del campo
magnético de un imán. Mediante el uso de limadura
de hierro y imanes, se llevaron a cabo experimentos
para visualizar y analizar las propiedades del campo
magnético generado por un imán. Estas
observaciones ayudaron a comprender cómo las
limaduras de hierro se alinean con las líneas de
fuerza del campo magnético y cómo este campo
interactúa con otros imanes.
Al colocar el imán debajo de la hoja con limadura de
hierro, se observó que las limaduras de hierro se
alineaban a lo largo de líneas definidas. Estas líneas
representaban las direcciones del campo magnético
generado por el imán. Cuando se movía el imán, las
limaduras de hierro reaccionaban alineándose con
las líneas de fuerza del campo magnético.
Laboratorio 3: Construcción de una Brújula
Experimental
Fig.3. Materiales laboratorio 3
El Laboratorio 3 se centró en la construcción y utilización
de una brújula experimental utilizando una aguja de coser,
un recipiente plástico, un imán y un trozo de icopor
delgado. El objetivo del experimento fue comprender el
funcionamiento básico de una brújula y cómo se orienta de
acuerdo con las direcciones cardinales. A través de la
interacción entre el campo magnético terrestre y la aguja
magnetizada, se exploró cómo la aguja siempre se alinea
en una dirección específica.
Al llevar el trozo de icopor con la aguja magnetizada hacia
el recipiente con agua y alejar el imán, se observó que la
aguja se alineaba siempre en una dirección particular a
medida que el recipiente era girado. La aguja apuntaba
hacia una dirección que se correspondía con la dirección
norte-sur en el recipiente plástico.
Laboratorio 4: Generación de un Campo Magnético
Mediante Corriente Eléctrica
Fig. 4. Materiales laboratorio 4
El Laboratorio 4 tuvo como objetivo observar y demostrar la
relación entre la circulación de corriente eléctrica a través de
un conductor y la creación de un campo magnético alrededor
del mismo. Además, se buscó comprobar cómo se puede
construir un electroimán utilizando una fuente de voltaje y
un trozo de hierro. A través de la experimentación práctica,
se exploraron las propiedades de la interacción entre la
electricidad y el magnetismo.
Al conectar el alambre esmaltado a la fuente de voltaje, se
generó una corriente eléctrica que circuló a través del
conductor. Como resultado de esta corriente eléctrica, se
creó un campo magnético alrededor del alambre. Al acercar
el alambre al papel con limaduras de hierro, se observó que
las limaduras de hierro eran atraídas y se alineaban a lo largo
de las líneas del campo magnético.

Laboratorio 5: Observación del Fenómeno de la
Electricidad Estática
Fig. 5. Segundo método utilizado impresión por CNC
El Laboratorio 5 se centró en la observación y
comprensión del fenómeno de la electricidad estática.
A través de una serie de experimentos prácticos
utilizando globos, sal de cocina, trozos de icopor y una
lata de gaseosa, se investigaron los efectos de la carga
eléctrica estática y cómo esta puede influir en las
interacciones entre objetos y sustancias.
Al acercar el globo cargado estáticamente a la sal de
cocina, se observó que la sal se movía y saltaba hacia
el globo. Al realizar el mismo experimento con trozos
de icopor, los trozos de icopor también se movían
hacia el globo. Al acercar el globo a la lata de gaseosa
en posición horizontal, la lata era atraída hacia el
globo.
4. Conclusiones
 En el Laboratorio 1, se exploró cómo los objetos
transfieren su carga eléctrica y cómo se atraen los cuerpos
cargados eléctricamente. Se observó cómo una cuchara
desechable cargada atraía pequeños trozos de papel debido
a la transferencia de carga eléctrica. Se comprobó que la
electricidad estática puede generar atracción entre objetos
con cargas opuestas, aunque esta carga no convierte a los
objetos en imanes en el sentido magnético tradicional.
 El Laboratorio 2 permitió visualizar las líneas de fuerza del
campo magnético de un imán. La observación de cómo las
limaduras de hierro se alineaban a lo largo de las líneas de
fuerza proporcionó una comprensión práctica de cómo
funciona el campo magnético y cómo se pueden usar estos
principios en aplicaciones tecnológicas.
 En el Laboratorio 3, se construyó una brújula experimental
para observar cómo la aguja se alinea en dirección norte-
sur debido al campo magnético terrestre. Esta experiencia
concreta ilustró la interacción entre el magnetismo y la
orientación cardinal, demostrando cómo los objetos
pueden actuar como brújulas básicas.
 El Laboratorio 4 demostró cómo al circular una corriente
eléctrica a través de un conductor, se genera un campo
magnético alrededor del mismo. La observación de cómo
las limaduras de hierro se alineaban con el campo
magnético generado por un alambre conectado a una
fuente de voltaje permitió comprender cómo la electricidad
puede crear campos magnéticos.

Finalmente, el Laboratorio 5 exploró el fenómeno de la
electricidad estática a través de la interacción entre un
globo cargado y diferentes materiales. Se observó cómo la
carga eléctrica estática puede atraer materiales como la sal
y el icopor, proporcionando una visión de cómo las cargas
eléctricas pueden influir en las interacciones entre objetos
y sustancias.
En conjunto, estos laboratorios resaltaron la relación
íntima entre la electricidad y el magnetismo, y cómo
ambos fenómenos influyen en nuestro entorno. Además,
ilustraron cómo la observación práctica puede ser una
herramienta poderosa para comprender conceptos
científicos complejos y cómo estos principios se aplican en
diversas situaciones en la vida cotidiana y la tecnología
moderna.
 5. Bibliografía

De hecho, la V. C., De la tecnología existente, la M., Físicos, L.

F., & Producción, L. (s/f). una guía introductoria. Edu.co.
Recuperado el 28 de agosto de 2023, de
https://publicaciones.ucatolica.edu.co/pub/media/hipertexto/pdf/e
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Capítulo 6. Electrostática y electromagnetismo. (s/f).

Fisicalinda.com. Recuperado el 28 de agosto de
2023, de
https://www.fisicalinda.com/courses/capitulo-6-
electrostatica-y-electromagnetismo/