Fenómenos electrostáticos

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Proyecto Curricular de Ingeniería Electrónica
Laboratorio de electricidad y magnetismo

Sara Sofia Anaya Gómez - 20202005119

Marlon Julian Atara Luna - 20202005120

Abstract- In this laboratory we want to demonstrate the

physical phenomenon of electrostatics. All bodies always have reposo, su interacción y las propiedades eléctricas de los
electric charges which can be transferred to other objects, distintos materiales. La palabra “estático” significa falto
using the knowledge from various physics laws, theories and de movimiento, por lo tanto, la electricidad estática es
principles. By this way we can understand what is happening una carga eléctrica sin movimiento. El instrumento
microscopically. comúnmente usado para estudiar estos fenómenos, es el
Palabras claves: Carga, Ley de Coulomb,electrones. denominado electrómetro, que indica la magnitud y tipo
de carga.
I. INTRODUCCIÓN
Gracias a los trabajos e investigaciones realizadas por
Los fenómenos electrostáticos son fundamentales para
muchos científicos en el siglo XIX se hace posible la
entender el comportamiento de los efectos producidos
estructuración de una ciencia que estudia fenómenos
en los cuerpos como consecuencia de sus cargas
eléctricos y magnéticos. El electromagnetismo,
eléctricas. La carga eléctrica es una propiedad física
encargado del estudio de las relaciones entre la
propia de algunas partículas subatómicas que se
electricidad y el magnetismo, es decir, el campo
manifiestan mediante fuerzas de atracción y repulsión.
magnético creado por la corriente eléctrica y el efecto de
El primero en proponer la existencia de dos tipos de
un campo magnético sobre una corriente eléctrica,
carga fue Charles Du Fay, aunque Benjamin Franklin
permite al ser humano tener grandes aplicaciones en
estudió el comportamiento de los fenómenos y descubrió
disciplinas como la ingeniería, la electrónica, la salud,
cómo la electricidad de los cuerpos, después de ser
entre otras ramas de la investigación. Muchos
frotados, se distribuía en ciertos lugares donde había
instrumentos utilizados diariamente corresponden a los
más atracción.
efectos electromagnéticos y permiten que el ser humano
El presente informe dará evidencia de las prácticas de avance en su desarrollo social.
laboratorio, donde se experimentará el fenómeno III. OBJETIVO GENERAL
electrostático con la ayuda de materiales que podemos
encontrar en casa y de forma sencilla de realizar. Evidenciar mediante la experimentación los
conocimientos del fenómeno electrostático, reforzar el
II. MARCO TEÓRICO enfoque del análisis de fenómenos físicos y el
La electricidad se origina por el movimiento de los comportamiento de sus cargas.
electrones de algún material conductor. Al igual que los IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
átomos y los imanes, las moléculas de electricidad tienen
dos tipos de carga: positivo y negativo. La historia de la 1. Aplicación de los conocimientos de carga
electricidad empieza con pequeños experimentos eléctrica y formas de cargar un cuerpo
realizados por los griegos, en los cuales utilizaron ámbar eléctricamente (frotamiento, contacto e
frotaron y observaron que éste atraía pequeños trozos de inducción).
materia, como paja, cáscaras de granos, entre otros 2. Realización de la serie triboeléctrica con
elementos. Posteriormente, en 1600, un siglo antes de materiales conductores y dieléctricos.
Newton, Willian Gilbert (1540-1603), científico de 3. Relacionar la naturaleza de los átomos con la
interés renacentista y médico de la reina Elizabeth I, electrización de la materia.
descubrió que el vidrio y muchas otras sustancias atraen
pequeños trozos de materia como lo hacía el ámbar.

La electrostática es el estudio de las cargas eléctricas en V. CUESTIONARIO PREVIO


1. ¿En qué consiste el concepto de Coulomb?
-Es la cantidad de carga eléctrica que se
encuentra en un conductor cada segundo.
2. ¿Qué es una carga puntual?
-Es una partícula con un tamaño bastante
pequeño (despreciable), la cual tiene una carga
eléctrica.
3. La unidad de carga es el Coulomb. ¿A cuántos
electrones equivale?
1c = (6.25e-19) = 6.25*10^-19 electrones.
4. Charles Agustín Coulomb estableció la ley que
cuantifica las fuerzas electrostáticas. Enuncie
brevemente en qué consiste su experimento,
establezca su ecuación e identifique cada
término en ella.
-Coulomb utilizó la balanza de torsión. Este
experimento consiste en poner 2 bolas de metal
sujetas por un cable, cada una en el extremo de
una barra, se debe poner a cierta distancia una
tercera bola cargada, lo que generaría que las
otras 2 bolas se atraigan o se repelen y así se
puede saber con cuánta fuerza se puede
torsionar la balanza.
Con este experimento Coulomb planteó que:
Donde f es la fuerza electrostática , k es la
constante, q el valor de la carga y r la distancia
entre las cargas.
5. Defina la ley de conservación de la carga.
-Esta ley establece que la carga eléctrica no se
crea ni se destruye, solo se transfiere, además
afirma que la carga total de un sistema aislado
es constante.
6. Explique brevemente el proceso de electrización
y tipos de electrización.
-La electrización es el proceso de transferencia
de una carga eléctrica de un cuerpo al otro.
Existen tres tipos de electrización: por
frotamiento, por contacto y por inducción o
influencia
7. ¿En qué consiste el principio de conservación y
cuantización de la carga.
a-Si una carga es positiva se mantiene positiva y
si es negativa se conserva negativa, en todo
proceso electromagnético la carga total de un
sistema se conserva aislado
b- La carga eléctrica no puede tomar valores
arbitrarios sino que estos valores son múltiplos
enteros de una cierta carga eléctrica mínima, el
valor fundamental corresponde al valor del
electrón el cual se representa como (e).
8. Defina triboelectricidad.
-Es la carga eléctrica que se genera cuando dos
materiales presentan fricción. Los electrones del
material entran en contacto con los electrones
del medio en donde se encuentra el material.
9. Explique brevemente la diferencia entre un
material dieléctrico y un material conductor
-La diferencia es que un material dieléctrico, es
menos conductor y no permite el paso de
corriente eléctrica con facilidad, al contrario de
un material conductor, que si lo es.
10. Menciona el principio de funcionamiento de:
a. Un generador Van de Graaff de efecto corona.
b. Un generador Van de Graaff por fricción.
a) El efecto corona es un fenómeno eléctrico
que se produce en los conductores de las líneas
de alta tensión y se manifiesta en forma de aro
luminoso.
b) Gracias a la fricción que produce una correa
sobre unos peines metálicos, las cargas son
transportadas por el peine conectado a la esfera
hasta ésta, donde se comienza a acumular.
VI. MATERIALES
● Barra de plástico, vidrio y acrílico.
● Paño de seda.
● Soporte metálico.
● Electroscopio casero.
● Coraza de bolígrafo.
● Globos.
VII. METODOLOGÍA
1. Se suspende una barra de plástico de un hilo de forma
horizontal la cual está atada al extremo del péndulo
estático, se acerca una barra de vidrio, una de acrílico,
una de bolígrafo, y una de ebonita a uno de sus extremos
alternadamente sin haber sido frotadas. ¿Qué observó? la parte superior de un electroscopio, sin llegar tocarlo.
¿Por qué ocurrió eso? ¿Qué observó? ¿Por qué ocurrió eso?

2. Se frota con un paño de seda la barra de plástico 14.Se repite el paso anterior pero ahora si se toca con la
suspendida de forma horizontal. Se acerca una barra de barra cargada a la parte superior del electroscopio. ¿Qué
vidrio previamente frotada con el paño de seda a la barra observó? ¿Por qué ocurrió eso?
de plástico. ¿Qué observó? ¿Por qué ocurrió eso?
15.Se frota la barra de plástico en el cabello, se acerca sin
3. Se acerca ahora la barra de vidrio previamente frotada tocar, a la parte superior del electroscopio mientras se
con seda al extremo no frotado de la barra de plástico. hace contacto a tierra con el dedo índice de la otra mano.
¿Qué observó? ¿Por qué ocurrió eso? ¿Qué observó?¿Por qué ocurrió eso?

4. Se acerca un bolígrafo frotado con seda al extremo 16.Se carga el electroscopio con carga negativa y luego se
frotado del plástico. ¿Qué observó? ¿Por qué ocurrió acerca un cuerpo también negativo ¿Qué observó?¿Por
eso? qué ocurrió eso?

5. Se acerca ahora un bolígrafo frotado con seda al 17.Se repite el paso anterior, pero ahora se acerca un
extremo no frotado del plástico. ¿Qué observó? ¿Por qué cuerpo cargado positivamente. ¿Qué observó? ¿Por qué
ocurrió eso? ocurrió eso?

6. Sabiendo que el vidrio al frotar con seda queda

cargado positivamente, identifique el tipo de carga de los
diferentes cuerpos frotados, de acuerdo a lo observado. VIII. ANÁLISIS Y RESULTADOS
Recomendación: acerque el vidrio cargado a la parte
cargada del objeto que se encuentra suspendido y utilice
la carga deducida para ese elemento como base para
identificar la carga de los otros materiales. ¿Qué observó? ¿Por qué ocurrió eso?

7. Se frota en lana una barra de plástico, se acerca sin

tocar, a la bolita de icopor de un péndulo electrostático No se evidencia ningún Ambos materiales
(la bolita está forrada de papel aluminio) ¿Que observó?
comportamiento. tienen cargas neutras.
¿Por qué ocurrió eso?

8. Repita el paso anterior pero ahora acerque hasta Tabla 1 -Análisis de los datos.
tocar. ¿Qué observó? ¿Por qué ocurrió eso?

9. Se frota de nuevo la barra de plástico y se acerca

cuidadosamente por la parte inferior de la bolita del
péndulo electrostático, tratando de no tocar, sin retirar
la barra, toque por la parte superior a la bolita de icopor
con el dedo índice (conexión a tierra) ¿Qué observó?
¿Por qué ocurrió eso?

10.A base de los tipos de cargas deducidas para los

materiales en el inciso 6 se cargan las bolitas de dos
péndulos electrostáticos (icopor recubierto de grafito)
con el mismo tipo de carga. Se acerca una frente a otra.
¿Qué observó?¿Por qué ocurrió eso?

11.Se cargan dos péndulos electrostáticos de globo con el

mismo tipo de carga. Se acerca uno frente a otro. ¿Qué
observó? ¿Por qué ocurrió eso?

12.. Se cargan dos bolitas de péndulos electrostáticos,

pero ahora con cargas de signos diferentes
¿Qué observó? ¿Por qué ocurrió eso?

13. Se frota un bolígrafo en el cabello y luego se acerca a

 ¿Qué observó?
No se evidencia ningún
comportamiento. Se
esperaba un
comportamiento de
repulsión entre ambos
materiales.
Tabla 2 -Análisis de los datos.
¿Qué observó?
Al acercar el vidrio frotado
con paño de seda al lado
no frotado de la barra de
plástico, se evidencia una
repulsión por parte de la
barra hacia el vidrio.
Tabla 3 -Análisis de los datos.
¿Por qué ocurrió eso?
Al frotar una barra de
plástico con el paño de
seda, la barra queda
cargada negativamente.
Al frotar el tubo de vidrio
con el paño, la barra de
vidrio queda cargada
positivamente. Se
desconoce el motivo por
el que no se observa ¿Qué observó? ¿Por qué ocurrió eso?
reacción alguna.
Frotamos la coraza del Se deduce que la carga
de la coraza del
bolígrafo con el paño de
bolígrafo, al ser frotada
seda y lo acercamos al
con el paño de seda,
extremo frotado del tubo adquiere electrones
de plástico. Se observa desde la seda, por lo que
un leve comportamiento será negativa. Al acercar
de repulsión. dos iguales, tienden a la
repulsión.
Tabla 4 -Análisis de los datos.
¿Por qué ocurrió eso?
Anteriormente
observamos que, al
frotar la barra de plástico
con el paño de seda, ésta
adquiere una carga
negativa, por lo que el
lado sin frotar quedaría
positivo. Sabemos que el
vidrio frotado tiene carga
positiva y al acercar
ambos materiales con
igual carga, tienden a
separarse o repelerse.
 ¿Qué observó? ¿Por qué ocurrió eso? ¿Qué observó? ¿Por qué ocurrió eso?

Anteriormente
Frotamos la coraza del observamos la carga del Frotamos con lana la La bola de icopor y
bolígrafo con el paño barra de plástico y luego la aluminio mantiene una
extremo sin
carga neutra, mientras
de seda y lo acercamos frotar del tubo de acercamos a la bolita de
que la barra de plástico
al extremo no frotado plástico, siendo icopor forrada con papel posee una carga
del tubo de plástico positiva, y conocemos la aluminio. Observamos negativa, es por esto
suspendido. Se observa carga negativa al frotar una leve atracción por que la bola tiene una
un comportamiento de la coraza parte de la bolita hacia la atracción leve hacia la
atracción. con la seda, es por esto barra. barra que se está
que tienden a la acercando a ella.
atracción, al ser signos
contrarios. Tabla 7- Análisis de los datos

Tabla 5- Análisis de los datos.

¿Qué observó? ¿Por qué ocurrió eso?

Repetimos el proceso, Cuando se toca la bola

pero al tocar la bola con
el tubo de plástico,
encontramos repulsión.
que estaba con carga
neutra con el tubo de
carga negativa, la carga
se pasa de un elemento
a otro, y ambos quedan
con el mismo tipo de
carga.

Tabla 8- Análisis de los datos

Tabla 6- Tipos de carga

 ¿Qué observó? ¿Por qué ocurrió eso?

Al suspender dos bolas Se frotaron con la

de icopor cubiertas con intención de que ambas
tengan la misma carga
aluminio, siendo
eléctrica, por tanto,
frotadas previamente, tienden a separarse.
se observa que ambas
tienen una reacción de En este caso las
repulsión. cargamos
negativamente.

Tabla 10- Análisis de los datos

¿Qué observó? ¿Por qué ocurrió eso?

Al acercar la barra de Se deduce que, en el

plástico frotada con lana momento de tocar la
bola de aluminio con la
hacia la bola de icopor
mano, se produce una
con papel aluminio, electrización por
observamos la atracción contacto, lo que supone
que describimos que nuestra carga
anteriormente, sin eléctrica se distribuye
embargo, al colocar el entre ambos, de manera
dedo en la parte superior, que ambos cuerpos
la bola se suspende y deja quedan cargados con el
mismo tipo de carga.
de acercarse a la barra,
queda estática.

¿Qué observó? ¿Por qué ocurrió eso?

Tabla 9- Análisis de los datos

Frotamos ambos Ambos globos tienen
globos con lana y carga eléctrica negativa y
en el momento de
observamos un
acercarlos, se evidencia
comportamiento de un comportamiento de
repulsión entres estos repulsión entre
dos materiales. materiales de igual
carga.

Tabla 11- Análisis de los datos

 ¿Qué observó? ¿Por qué ocurrió eso?

Frotamos la coraza del La carga del bolígrafo

esfero con el cabello y la llega hasta las placas,
donde al ser la misma, se
colocamos en el
repelen entre ellas. En el
electroscopio. momento de retirar la
Observamos que las coraza, no se presenta
láminas se separan en ninguna carga eléctrica,
cuanto acercamos la es por esto que vuelven a
coraza, pero cuando la su posición original.
alejamos, las láminas se
separan de inmediato.

¿Qué observó? ¿Por qué ocurrió eso?

Tabla 13- Análisis de los datos

A diferencia del paso Sabemos gracias al
anterior, frotamos una punto 6 que el acrílico,
posee carga positiva,
de las bolas con un
mientras que el vidrio y
vaso de vidrio, y la otra otros elementos son
con plástico, lo que negativos. Por esta
permitió que ambas razón, se atraen, al ser
bolas se atrajeron. signos contrarios.

Tabla 12- Análisis de los datos

¿Qué observó? ¿Por qué ocurrió eso?

Repetimos el paso Esto ocurre porque las

anterior, esta vez, láminas han sido
electrizadas mediante el
realizando contacto
contacto, lo que produce
con la bola superior que la carga sea inducida
del electroscopio en las placas del
casero. Se observa que electroscopio.
las láminas se separan
y al momento de
retirar la coraza, aún
se mantienen en esa
posición.

Tabla 14- Análisis de los datos

 ¿Qué observó? ¿Por qué ocurrió eso?

Cargamos el Se deduce que al estar el

electroscopio de electroscopio cargado
negativamente, y acercar
manera negativa
otro material de igual
mediante la coraza de carga, se produce una
un bolígrafo. Luego repulsión entre las
acercamos la barra de láminas.
plástico, también
cargada
negativamente y
observamos que las
placas se separan.

¿Qué observó? ¿Por qué ocurrió eso?

Tabla 16- Análisis de los datos

Al acercar la barra de Esto ocurre porque la

plástico frotada por el carga presente en el
electroscopio se va a
cabello observamos la
tierra a través del
separación de las placas. cuerpo.
En el momento de colocar
el dedo índice en la parte
superior del electroscopio,
las placas regresan a su
posición inicial.

Tabla 15- Análisis de los datos

¿Qué observó? ¿Por qué ocurrió eso?

Repetimos el paso La diferencia de carga

anterior, pero ahora eléctrica entre la que
tenía el electroscopio con
acercando un
la que acercamos hacia
material con carga él.
positiva. Se observa
que las láminas se
unieron entre sí.

Tabla 17- Análisis de los datos

 IX. PREGUNTAS DE CONTROL
Mientras tanto, el rodillo de alimentación, recoge el
1. La ley de atracción y repulsión enuncia que las tóner(tinta seca), llevándolo a otro rodillo, que es el
cargas de igual signo se repelen, mientras que rodillo revelador. Luego, la cuchilla dosificadora lo
las de diferente signo se atraen. Durante todos nivela.
los experimentos realizados en nuestro
laboratorio, observamos este comportamiento. Debido a que el toner tiene una carga negativa, es
atraído a los espacios neutros del rodillo PCR. Al mismo
tiempo, el tóner es repelido por las cargas negativas que
recubren el resto del tambor, por lo que el tóner solo se
2. Se conocen 3 formas más comunes de
adhiere a los espacios proyectados por el láser.
electrización de un cuerpo. La primera es por
frotamiento, esta forma de electrización se
Mientras todo esto sucede, la impresora está cargando
evidencia en la primera parte de nuestro
una hoja de papel con carga positiva. Es cuando el papel,
laboratorio. La segunda es por contacto, que se
al estar cargado positivamente, atrae el tóner cargado
evidencia en los procedimientos como el
negativamente.
contacto de nuestra mano con las bolas de
icopor forradas de aluminio y cuando realizamos
contacto con el electroscopio. También se
evidencia cuando nuestros elementos se tocan
entre sí para realizar una distribución de cargas.
La tercera es por inducción, que se evidencia con
mayor rango en la última parte del laboratorio.

3. Los materiales dieléctricos son la barra de

vidrio, el acrílico y el plástico.
Los materiales conductores son el cable de cobre
del electroscopio y papel aluminio.

4. Se logra evidenciar que cada proceso, tiene
explicación. La ley de la conservación de la carga
establece que no hay destrucción ni creación
neta de carga eléctrica, sino que simplemente se
transfiere de un material a otro.
X.APLICACIONES DE LA ELECTROSTÁTICA EN
EL PROCESO DE LA IMPRESIÓN A LÁSER
XI. CONCLUSIONES
● Se evidencia la ley de la conservación de la carga
eléctrica y se demuestra mediante la
experimentación.
● El electroscopio es una herramienta
fundamental para lograr observar los fenómenos
y el comportamiento de las cargas eléctricas.
● Cargas iguales se repelen y cargas diferentes se
atraen.

La primera parte del proceso de impresión se encuentra

en una lámpara de láser interna en la impresora. Ésta Referencias Bibliográficas
dibuja un haz de luz con la imagen que se desea
imprimir en un cilindro llamado rodillo de OPC. [1]https://www.fisicalab.com/tema/electrostatica-intro
Otro rodillo, llamado PCR o rodillo de carga principal,
[2]http://portal.uned.es/Publicaciones/htdocs/pdf.jsp?
gira sobre el de OPC, aplicando una carga negativa a la
articulo=7101101GR02A01
superficie del tambor OPC, que la prepara para el
proceso de imágenes. [3]http://www.fi.unsj.edu.ar/departamentos/DptoFisica
El tambor OPC se expone a la luz láser que forma la /fid/archivos/FisicaUniversitaria-Sears-Zemansky.pdf
imágen.
Donde sea que el láser se proyecte, destruirá una carga [4]https://www.ucm.es/data/cont/docs/76-2013-07-11-
eléctrica negativa. Eso crea espacios neutros en la 12_Electroscope.
superficie del tambor.