FACULTAD DE DERECHO

DIALÉCTICA SOCRÁTICA

PROFESOR:
Edgard Javier Acosta Agudo

ALUMNA
Claudia Melany Ajahuana Neira

“El alumno declara haber realizado el presente trabajo de

acuerdo a las normas de la Universidad Católica San Pablo”

2021
 Sócrates y la Dialéctica
Siendo la dialéctica socrática el tema a desarrollar en las siguientes líneas, en la primera
parte se desarrollará una muy breve definición de la mayéutica desde el Libro del Teeteto,
donde Platón desarrolla el proceso de saber o llegar a la definición de un concepto
(alumbrar una idea).
En primer lugar, como se expresó anteriormente se delimitará la mayéutica desde la visión
del texto del Teeteto, teniendo en cuenta el punto de partida de la siguiente delimitación
conceptual se procederá a su desarrollo. En Teeteto, el personaje de Sócrates, tiene un
diálogo con su discípulo Teetetes, quien narra que se encuentra intranquilo por un conjunto
de ideas que se encuentran en su cabeza. Ante mencionada afirmación Sócrates responde
que se encuentra en la labor de parto y que él puede ayudar en el proceso de nacimiento
de sus ideas. Teetetes sorprendido pide que le explique en qué consiste su auxilio. Es en
este punto del diálogo donde se define y delimita la mayéutica como un método para poder
llegar al conocimiento. Sócrates emplea el siguiente símil: Platón (s/f)“mi madre era partera
y su función es ayudar a las mujeres a poder traer a la vida a su prole, mi función es
semejante, debido a que ayudo a las mentes cargadas de ganas de saber y conocer a
poder alumbrar ideas”.

Partiendo del fragmento del diálogo sostenido entre Sócrates y Teetetes, podríamos definir
a la mayéutica como el actuar preguntante, para poder delimitar definiciones o ideas que
sean universales, en palabras contemporáneas llegar a un conocimiento de algún algo que
se desea conocer. Por este motivo, se podría decir que la mayéutica es una herramienta
basada en el empleo de la pregunta para construir conocimiento, mencionada afirmación
no pretende reducir la aplicabilidad conceptual a lo largo de la filosofía de la mayéutica, sino
que por el contrario es una breve delimitación de un concepto ampliamente desarrollado a
lo largo del pensamiento filosófico hasta la actualidad.

Partiendo de la breve definición brindada en las líneas anteriores, se procederá a plantear

un breve ejemplo de la aplicabilidad de la mayéutica en la actualidad. Por ejemplo, ponerse
a pensar en un docente o en un psicólogo y su labor profesional, es hacer referencia al
empleo de la mayéutica, en el caso de los docentes su aplicabilidad se encuentra de manera
diaria debido a que la función de un docente es ayudar a la estructuración de nuevos
aprendizajes y una de la principales herramientas que emplea son las preguntas; en el caso
de los psicólogos el empleo de preguntas para poder llevar al autoconocimiento de la
necesidad afectiva o psíquica es una realidad que dentro de su labor debe emplear las
preguntas, para poder llegar a la resolución de los conflictos internos del sujeto.

En conclusión, la mayéutica puede ser definida como el empleo de la pregunta como

herramienta de construcción de saberes prácticos o epistémicos.
 Referencias

Platón (s/f). Diálogo. México, Editorial Porrúa.