ÁREA: GESTIÓN ACADÉMICA

VOLORACION
PROCESO COMPONENTE EVIDENCIAS
1 2 3 4
Plan de estudios

Enfoque metodológico

Recursos para el aprendizaje

Diseño pedagogico
curricular

Jornada escolar

Evaluación

TOTAL
 Opciones didácticas para las
áreas, asignaturas y proyectos
transversales

Prácticas pedagogicas Estrategias para las tareas

escolares
Uso articulado de los recursos
para el aprendizaje
Uso de los tiempos para el
aprendizaje
TOTAL
 Relación pedagógica

Planeación de clases

Gestión de aula
Estilo pedagógico

Evaluación en el aula

TOTAL

Seguimiento a los resultados

académicos

Uso pedagógico de las

evaluaciones externas

Seguimiento a la asistencia

Seguimiento académico
Actividades de recuperación

Apoyo pedagógico para

estudiantes con dificultades de
aprendizaje

Seguimiento a los egresados

TOTAL 0
 ÁREA: GESTIÓN ACADÉMICA
PROCESO COMPONENTE VOLORACION EVIDENCIAS

Seguimiento a los
resultados
Seguimiento académicos
Uso pedagógico de las
académico evaluaciones externas
Seguimiento a la asistencia
Actividades de recuperación
El seguimiento de resultados academicos a los estudia
X
Las pruebas externas no se usan en el diseño e implem
X
X Se controla el ausentismo esporádicamente sin indaga
X Obedecen a criterio individuales

Apoyo pedagógico para

estudiantes con dificultades Los casos de estudiantes con dificultades de aprendiza
de
aprendizaje X
Seguimiento a los egresados X No hay contacto con los egresados
TOTAL 6 0 0 0
TOTAL PROCESO 16 3 0 0
84.2% 15.8% 0 0
s academicos a los estudiantes es aislado e individual

usan en el diseño e implementación de acciones para el seguimiento académico

porádicamente sin indagar sus causas

n dificultades de aprendizaje son tratados a de forma individual por cada docente