II.

MARCO TEÓRICO

OPERACIONALIZACIÓN
ANTECEDENTES BASES TEÓRICAS HIPÓTESIS
DE LAS VARIABLES

Trabajos de Conceptos y General Reportar:

investigación teorías
Título,
relacionados relacionadas
objetivos,
con las con las
problemas e
variables del variables del
Específicas hipótesis
tema tema.
 2.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

• Los antecedentes de una investigación son los trabajos

de investigación realizados por otros autores o
instituciones sobre el tema en estudio.
• La importancia de los antecedentes radica en que nos
van a servir como referencia para guiarnos en el tema a
tratar, nos ayuda a estabilizar la investigación por medio
de bases con argumentos sólidos. Tiene por finalidad
¿Qué son los exponer lo que se ha hecho hasta el momento para
esclarecer el fenómeno objeto de investigación.
• Se deben consultar fuentes confiables y reconocidas:
antecedentes de la Revistas especializadas, artículos científicos.
• Los antecedentes deben incluir estudios significativos y
investigación? relevantes. Esto es particularmente importante si un
estudio apoya o refuta su tesis.
 Consideraciones a tener en cuenta
Consigne apellido del autor(es), año, título de la investigación, objetivo, diseño
experimental y lo principal las conclusiones. Utilice gestores bibliográficos (Puede ser:
Zotero, Mendeley o Word reference).

Mencionar por lo menos seis estudios o investigaciones (tesis, artículos científicos o

trabajos de investigación) que hayan sido desarrollados con anterioridad, relacionados
con el problema planteado, sea internacional, nacional o local.

Los antecedentes deben contener la variable o variables de investigación (al menos una) y
deben considerar trabajos del mismo tipo de investigación y de población.

Tiene en cuenta las normas de estilo establecidas por la Universidad (Normas APA).
Cerciorarse de pasar su documento por un software antiplagio o de similitud (Turnitin,
plagium, duplichecker, entre otros)

Recordar que los antecedentes servirán para realizar la discusión de los resultados.
 Dónde buscar los antecedentes?

•Antecedentes nacionales y locales

Pueden buscarse como tesis y/o artículos científicos en:
Alicia@concytec.gob.pe
http://renati.sunedu.gob.pe/
•Antecedentes internacionales
Pueden buscarse como pdf en:
• Google académico/Google scholar, cuyo enlace es:
https://scholar.google.es/schhp?hl=es
• Redalyc, HighBeam Research, Chemedia, Refseek, Scopus,
etc.
 Ejemplo de antecedente (Según Norma ISO 690 -1 y 2):

Navarro, L., Rodríguez, T., y Rodríguez, I., (2002). En el estudio

“Influencia del calcio, nitrógeno y del magnesio, sobre la producción de
Cratylia argentea en las sabanas bien drenadas de los llanos orientales
de venezuela”, concluyeron: El rendimiento de materia seca (MS) fue
favorecido significativamente (P=0,001) por las aplicaciones de calcio,
nitrógeno y magnesio, y por la interacción calcio-nitrógeno, y la mejor
combinación para el establecimiento de la especie la dosis de 300
kg.ha-1 de CaO, 30 kg ha-1, y 27 kg ha-1 de MgO. La altura de planta a los
14 meses varió de 1,60 hasta 1,95 m, afectada significativamente por
las aplicaciones de Ca, N y Mg., siendo mayor, a medida que se
aumentó la dosis de estos.
 Ejemplo de antecedente (Según Norma VANCOUVER):

En la investigación: “Efectos de cinco niveles de Potasio Calcio y

Magnesio sobre la Producción de Frijol (Phaseolus vulgaris L.)” se
llegó a las siguientes conclusiones: En el experimento de campo la
variedad Turrialba 1, respondió muy bien a las aplicaciones de
Magnesio y bien a las de Calcio. El potasio tuvo un efecto detrimental
en la Producción. En el mismo experimento de campo, la variedad
51135 respondió muy bien, en primer lugar, a las aplicaciones de
Magnesio, luego el Potasio y por ultimo al Calcio. El Calcio en las dos
variedades tiene efectos benéficos, siendo mayor su efecto en la
variedad Turrialba 1 37.
 Ejemplo de antecedente (Según Norma APA):

Pincay (2018) en la investigación “RESPUESTA DE DOS VARIEDADES DE

FREJOL (Phaseolus vulgaris L.) CULTIVADAS EN DOS TIPOS DE SUELOS A LA
APLICACIÓN DE NITRÓGENO, FÓSFORO, POTASIO, MAGNESIO y AZUFRE”,
realizado en la época seca de 2017, en El Triunfo provincia del Guayas,
teniendo como objetivo evaluar el comportamiento agronómico de las
variedades de fréjol INIAP 473 e INIAP 474 cultivadas en suelos con textura
franca y arcillosa y la aplicación de N-80; P2O5- 40; K2O-60; CaO-10; MgO-
10; S-40. Concluyó: Que la variedad INIAP 473 presentó los mayores
promedios de días a floración y altura de planta, con el suelo franco se
obtuvo mayor número de semillas/vaina, la aplicación de fertilizantes
insidió en la mayor altura de planta pero no en el rendimiento de grano, ya
que sin la adición de este se logró el mayor con la variedad INIAP 474, no
hubo respuesta en rendimiento por la siembra en dos tipos de suelo; en las
correlaciones múltiples se observó una sola correlación entre el número de
vainas/planta con altura de planta.
Vargas (1991) en su investigación EFECTO DE LOS REGULADORES DE CRECIMIENTO
TRIGGRR FOLIAR Y PIX EN EL CULTIVO DE ALGODÓN (Gossypium hirsutum L.), con el
objetivo de evaluar el efecto de los reguladores de crecimiento Triggrr Foliar y Pix
sobre el cultivo de algodón. Se utilizó el diseño estadístico bloques al azar con
cuatro repeticiones y diez tratamientos por repetición. Los reguladores fueron
aplicados en dos frecuencias y con poblaciones de 40,000 y 80,000 plantas ha-1. De
acuerdo a los resultados concluyó: Las variables rendimiento por planta, altura de
planta y número de ramas fruteras respondieron significativamente a la aplicación
de estos reguladores, mientras que las variables diámetro del cuello de la planta,
diámetro del tallo y número de bellotas por planta no presentaron diferencias
estadísticamente significativas entre los tratamientos utilizados; el rendimiento de
algodón en rama, las características de la bellota e índices del rendimiento, no
fueron afectados significativamente por el uso de los reguladores Trigger Foliar y
Pix, con excepción de la variable número de lóculos por bellota; las características
asociadas a la calidad de la fibra, tales como: longitud, resistencia e índice de
uniformidad no presentaron diferencias significativas entre los tratamientos, sin
embargo, ambos productos combinados con altas poblaciones promueven una
disminución significativa en la finura de la fibra.
 2.2. BASES TEÓRICAS
• Redactar las teorías científicas en que se sustentan
las variables o aspectos de la realidad a estudiar en
el desarrollo de la investigación, habiéndo realizado
una exhaustive revision de las teorías existentes.

• Se consideran todos los modelos teóricos que han

abordado el tema de investigación y que son la base
teórica del trabajo de investigación (La construcción
involucra la/s variable/s de estudio).

• Tener en cuenta las normas de estilo establecidas

por la entidad (Normas APA para la UNP).
 FUENTES DE INFORMACIÓN

PRIMARIAS: SECUNDARIAS: TERCIARIAS:

Libros, artículos de Catálogos, índices
revistas científicas, Diccionarios, (para encontrar
reportes de enciclopedias, fuentes primarias y
investigación. resúmenes. secundarias).
¿Cómo construir las bases teóricas?

Recuerda: Se construyen en base a las

variables del estudio:
• Evalúa cuanta información existe respecto a sus
variables en estudio.
• Elaborar un esquema propio (tu propio índice de
las bases teóricas)
• Desarrollo de cada tema o ítem de tu índice (busca
información clara, concisa y relevante, que
provenga de fuentes de información confiable. Ud,
Puede incluir tablas y figuras para hacer más
entendible el tema)
 Tipos de citas
• Se expresa la idea del autor original, usando sus mismas palabras. Pueden ser:
• Citas cortas.- Tienen menos de 40 palabras, van con comillas, apellido del autor,
Cita año y número de página (Una página: Letra p. 20 ó pág. 20. Varias páginas: págs.
20-40 o págs. 20, 40).
textual • Citas largas.- Tienen más de 40 palabras, sin comillas. Agregar apellido del autor,
año y número de páginas.

• Se expresa la idea del autor original, pero con palabras diferentes (o sea usando tus propias
Cita de palabras, pero sin alterar la idea original del autor). Parafraseo: no se escribe palabra por
palabra el fragmento citado, sino que a partir de tus propias palabras, escribes las ideas
paráfrasis principales del fragmento que deseas citar. En este tipo de cita, no se pone comillas, ni el
numero de pagina, pero de igual forma es necesario señalar en paréntesis al autor y año.

Cita de • Es cuando el texto que interesa ya está citado por otro autor. En este caso al lector le debe
citas quedar claro de dónde proviene tu referencia.
 Ejemplos de citas textuales cortas
Como podemos constatar en los reportes de OpenStax College (2016), “la aparición de la fotosíntesis —hace
unos 3 mil millones de años en las bacterias que se asemejan a las cianobacterias modernas— cambió para
siempre la vida en el planeta” (p. 45).

Sin embargo “en 1972 se postuló que el agua pura no puede infiltrarse espontáneamente a través de los estomas
a menos que se aplique con la solución un agente tensioactivo que reduzca la tensión superficial a menos de a 30
mN m-1” (Schönherr y Bukovac, 1972, p. 8).

“las hojas, frutos, flores y tallos también están protegidos por una cutícula y pueden contener estructuras
epidérmicas como estomas o tricomas que pueden modular la tasa de transpiración y contribuir a la absorción y
transporte de agua y nutrientes críticos para el crecimiento, rendimiento y calidad de los frutos”(Gibert et al.,
2005, pág. 234; Morandi et al., 2010, pág. 68).

“La cutícula que cubre las partes aéreas de la planta es una capa extracelular compuesta de una matriz de
biopolímeros con ceras impregnadas dentro de la cutícula (intracuticular), o depositadas en la superficie (ceras
epi-cuticulares)” como lo afirma Heredia (2003, p.12) en su célebre diario de investigaciones.
 Ejemplo de citas textuales largas

La matriz de la cutícula está hecha de cutina, un bio-poliéster, formando monómeros de ácidos grasos
hidroxilados y esterificados de 16 (C16) y/o 18 carbonos (C18) (Kolattukudy, 1980). La composición de
este biopolímero puede variar según el órgano, especie y genotipo, etapa de desarrollo y las
condiciones de cultivo (Heredia, 2003, p. 54).

La ceras de la cutícula, ya sean aquellas depositadas sobre la superficie (ceras epicuticulares) o las que
están impregnadas en la matriz cuticular (ceras intracuticulares) son mezclas de moléculas alifáticas
(lineales) de cadena larga (principalmente de 20 a 40 átomos de carbono, siendo en general n-
alcoholes, n-aldehídos, ácidos grasos de cadena muy larga o n-alcanos) y de compuestos aromáticos
(cadena de anillos como por ejemplo las amirinas) (Samuels et al., 2008, pág. 134).

El nitrato absorbido por las raíces es asimilado bien en las raíces, bien en las hojas, dependiendo del
nitrato disponible y las especies vegetales, Taiz y Zeiger (2006); en la asimilación del nitrato, el nitrato
es reducido a nitrito (NO2) en el citosol a través de la nitrato reductasa; a continuación el nitrito es
reducido a amonio en los plastos de la raíz o en los cloroplastos a través de la nitrito reductasa. (pág.
528).
 Ejemplo de citas parafraseadas

• “El acido jasmónico induce la transcripción de genes implicados en el

metabolismo de defensa en las plantas”. (Taiz y Zeiger, 2006)
• Paráfrasis: El ácido jasmónico promueve la formación de ARNm, el cual se
traduce en proteínas responsables del metabolismo de defensa de los
vegetales. (Taiz y Zeiger, 2006).

• “Persevera y triunfarás”.
• Paráfrasis: Aquel que persiste e intenta varias veces, por más que no obtenga
resultados positivos, finalmente logrará lo que anhela. La clave es esforzarse.
 Ejemplo de cita de citas
• “Las plantas liberan al entorno una gran variedad de productos primarios y
secundarios por las hojas, las raíces y los restos que caen a! suelo. La investigación
de los efectos de estos compuestos en las plantas vecinas es lo que se conoce como
alelopatía. Si una planta puede reducir el crecimiento de las plantas vecinas por
liberación de productos químicos al suelo, puede aumentar su disponibilidad de
luz, de agua y de nutrientes y, por tanto, su ventaja evolutiva. En general, el
término de alelopatía se ha aplicado a los efectos dañinos de las plantas sobre sus
vecinas, aunque la definición precisa incluye también”. (Inderjid, 1995, p. 54, como
se citó en Taiz y Zeiger, 2006, p. 548).
Del ejemplo: al leer el libro de Taiz y Zeiger (2006) en el que se citó a Injerdid (1995) y no se pudo leer el trabajo
de Injerdid directamente, se cita el trabajo de Injerdid como la fuente original, seguido del trabajo de Taiz y
Zeiger, como la fuente secundaria. Solo el trabajo de Taiz y Zeiger debe aparecer en la lista de referencias.
Cita
(Inderjid, 1995, p. 54, como se citó en Taiz y Zeiger, 2006, p. 548)
(Muñoz Sedano, 1993; Goenechea, 2005; Besalú y Vila, 2007, como se citó en Taiz y Zeiger, 2014, págs., 67, 45, 78)

Referencia
Taiz y Zeiger (2014). Fisiología Vegetal. Editoral I.D.L., p. 580.
 Ejemplo de elaboración de bases teóricas:

• Clasificación taxonómica del maíz

• Descripción morfológica del maíz (raíz, tallo, hojas, inflorescencia, fruto).
• Condiciones edafoclimáticas del cultivo de maíz
• Edáficas (tipo de suelo, pH, C.E, textura, etc.)
• Climáticas (temperatura, precipitación, horas de sol, velocidad de viento,
Evapotranspiración, etc.).
• Elementos esenciales del vegetal
• Nitrógeno (rol, síntomas de deficiencia, modo de acción, etc)
• Fósforo
• Potasio
• Ficha técnica del producto comercial a emplear
2.3. GLOSARIO DE TÉRMINOS BÁSICOS

• Se define como términos no mencionados en

las bases teóricas, que se usan con frecuencia
en el desarrollo de la investigación.
• Con ellos se gana mayor claridad en la
investigación.
• Se redactan mencionando su significado, de
manera clara y resumida, indicando autor y
año.
• Tomar significados de fuentes confiables.
 Ejemplo de glosario de términos básicos:

Se puede mencionar las siguientes definiciones importantes:

• Magnesio
El magnesio (Mg), como parte del grupo de nutrientes esenciales para las
plantas, es el elemento constituyente principal de la molécula de clorofila,
fundamental en la fotosíntesis. Importante en el llenado de granos y frutos,
favorece la absorción del fósforo, está muy asociado con el calcio y el potasio y
participa como activador enzimático (Taiz, 2007)

• Aplicación foliar
Ramírez, M. (2010), define como la aplicación de una solución nutritiva al
follaje de las plantas, con el fin de complementar la fertilización realizada al
suelo, o bien, para corregir deficiencias específicas en el mismo período de
desarrollo del cultivo.
 2.5. HIPÓTESIS
Las hipótesis son suposiciones o predicciones que se hacen sobre los resultados de
nuestra tesis.
Se consideran guías que nos permiten orientar el trabajo a la consecución de un
objetivo o conclusión determinada.
En cierta medida, una hipótesis es una respuesta provisional a las interrogantes
formuladas en el capítulo del planteamiento del problema. Obviamente, el
investigador espera que la hipótesis se cumpla gracias a su capacidad de proyección
lógica de los resultados.
No siempre resultan ser ciertas. En muchas investigaciones los datos recolectados
no permiten comprobar de forma definitiva una hipótesis,

• Se redacta la hipótesis general en concordancia con la pregunta principal de investigación

(problema principal).
• Las hipótesis específicas también deben ser concordantes con los objetivos y problemas
específicos de la investigación.
• En estudios descriptivos, se puede prescindir de las hipótesis.
 Matriz de consistencia. Ejemplo
Preguntas Hipótesis Objetivos
G ¿En qué medida el efecto de la La aplicación de bioestimulante Evaluar la eficiencia del
aplicación foliar de bioestimulante orgánico, afecta el cultivo de café, bioestimulante orgánico en el
orgánico, influye en el rendimiento en la medida que mejora el rendimiento del cultivo de café.
en el cultivo de café? rendimiento del cultivo.

E1 ¿Cuál es el efecto de la aplicación La aplicación de bioestimulante Determinar el efecto de la

de bioestimulante orgánico en el orgánico, influye sobre los aplicación de bioestimulante
rendimiento del cultivo de café? parámetros del rendimiento del orgánico, sobre el rendimiento
cultivo de café. del cultivo de café.
E2 ¿Cuál es la dosis foliar de La aplicación de bioestimulante Determinar la mejor dosis de
bioestimulante orgánico de mejor orgánico influye en el cultivo de bioestimulante orgánico en el
efecto, sobre los parámetros del café, en la medida que afecta el rendimiento del cultivo de café.
rendimiento del cultivo de café. rendimiento.
E3 ¿La aplicación foliar de La aplicación de bioestimulante Determinar la rentabilidad
bioestimulante orgánico, influye orgánico influye en el cultivo de económica de los tratamientos en
sobre la rentabilidad económica de café, sobre la rentabilidad estudio.
los tratamientos en estudio? económica de los tratamientos en
estudio.
Título: APLICACIÓN DE BIOESTIMULANTE ORGANICO EN EL RENDIMIENTO DEL CULTIVO DE CAFÉ (Coffea arabica)
VAR. CATURRA- CASERÍO PALTO MARGARITA- FRÍAS, 2020
 Matriz de consistencia. Ejemplo
Preguntas Hipótesis Objetivos
G - ¿Cuál es el efecto de la fertilización foliar - La fertilización foliar con calcio y magnesio tiene - Determinar el efecto de la fertilización
con calcio y magnesio, sobre las efectos en el cultivo de frijol caupí, en la medida foliar con calcio y magnesio, sobre las
características morfoproductivas y de que mejora las características morfoproductivas y características morfoproductivas y de
calidad en frijol caupí de calidad. calidad en frijol caupí.
E1 - ¿En qué medida la fertilización foliar con - La fertilización foliar con calcio y magnesio influye - Evaluar el efecto de la fertilización foliar
calcio y magnesio influye sobre las en el cultivo de frijol caupí, en la medida que con calcio y magnesio, sobre las
características morfoproductivas del frijol mejora las características morfoproductivas. características morfoproductivas del frijol
caupí? caupí.
E2 - ¿La fertilización foliar con calcio y magnesio - La fertilización foliar con calcio y magnesio influye - Establecer en qué medida la fertilización
tiene efecto sobre los parámetros de en el cultivo de frijol caupí, en la medida que foliar con calcio y magnesio tiene efecto
calidad en frijol caupí? mejora parámetros de calidad. sobre los parámetros de calidad en frijol
caupí.
E3 - ¿La fertilización foliar con calcio y magnesio - La fertilización foliar con calcio y magnesio influye - Determinar la rentabilidad económica de
influye en la rentabilidad económica del en el cultivo de frijol caupí, en la medida que es los tratamientos en estudio.
cultivo del frijol caupí? determinante en la rentabilidad económica de los
tratamientos en estudio

Titulo: FERTILIZACIÓN FOLIAR CON CALCIO Y MAGNESIO, SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS MORFOPRODUCTIVAS Y DE CALIDAD EN FRIJOL CAUPÍ (Vigna unguiculata) , VALLE MEDIO PIURA, 2019