UNIVERSIDAD CIUDADANA DE NUEVO LEÓN

Maestría en Administración con Acentuación en

Planeación Estratégica

3º Semestre

 Materia: Seminario de Investigación

Aula: “A”
 Nombre del Proyecto: Actividad 1
Monterrey Nuevo León a 7 de febrero del
2023
INTRODUCCIÓN
En la presente actividad se muestran los
elementos más relevantes para realizar un
proyecto de investigación, basado en los libros
de los siguientes autores: Arias, F. G. (2012). El
proyecto de investigación. Introducción a la
metodología científica. 6ta. Fidias G. Arias
Odón.

Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández

Collado y Pilar Baptista Lucio (2014).
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.
6TA EDICIÓ: McGraw-Hill / Interamericana
Editores, S.A. de C.V

Además se exponen las reglas más básicas del

manual APA, sexta edición, una conclusión del
trabajo realizado y las referencias bibliográficas
de las cuales se obtuvo la información.
DELIMITACIÓN
Significa delimitar las circunstancias en las cuales
se aborda el problema de investigación.
Implica establecer:
-Límites geográficos, temporales y conceptuales.
-Características de la investigación.
ANTECEDENT
ES Son el preámbulo del problema de investigación.

Consisten en la exposición de una secuencia hilada a las

circunstancias que dieron lugar al objeto de estudio.

Deben ser útiles para circunscribir el problema a un plano

temporal y espacial determinado.

Se describe en tres categorías básicas:

• Antecedentes históricos: Son los que le dan origen al
problema teniendo en cuenta situaciones que se vuelven
relevantes para la investigación (fenómenos o
acontecimientos).
• Antecedentes jurídicos: Se refiere a las normas
internacionales y nacionales que soportan el problema de
investigación (convenciones internacionales, tratados, leyes
nacionales, regionales y locales).
• Antecedentes científicos: Se refiere al orden cronológico de
apariciones de investigaciones científicas sobre la problemática
que se aborda, estas pueden ser descritas desde artículos
científicos, libros, resultados y ponencias de investigación
cualquier otro documento científico
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
Para plantear el problema se recomienda lo siguiente:

•Describa la realidad objeto de estudio partiendo de lo general a lo específico (de lo

macro a lo micro).

•Explique la situación actual.

•Indique los elementos situaciones relacionadas con el problema.

•Aporte datos estadísticos y cifras confiables.

•Destaque la relevancia del problema.

Si le resulta complicado identificar un problema de investigación, puede hacer uso

de las siguientes fuentes:

a) Observación de problemas de carácter práctico, en cualquier

ámbito: laboral, estudiantil, comunitario, etc.

b) Revisión profunda de la bibliografía e investigaciones sobre el tema.

c) Consulta a expertos en el área.

d) Líneas de investigación establecidas por instituciones.

 PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN
•Recuerde que la formulación es una interrogante sobre un aspecto no conocido
de la realidad.
En este sentido, redacte una pregunta clara y precisa que cumpla las siguientes
condiciones:
•Debe guardar una estrecha correspondencia con el título del proyecto.
•Evite adjetivos que impliquen juicios de valor tales como: bueno, malo, mejor,
peor. La pregunta no debe dar origen a respuestas tales como si o no. De ser así,
debe ser reformulada.
•Debe estar delimitada en cuanto a tiempo, espacio y población, según el caso.
HIPÓTESIS

Hipótesis es una suposición que

expresa la posible relación entre dos o
más variables, la cual se formula para
responder tentativamente a un
problema o pregunta de investigación.
OBJETIVOS: GENERAL Y
ESPECÍFICOS

•Objetivo de investigación es un enunciado que expresa lo que se

desea indagar y conocer para responder a un problema planteado.
•Un objetivo general expresa el fin concreto de la investigación en
correspondencia directa con la formulación del problema. Éste se
puede descomponer, al menos, en dos objetivos específicos.
•Los objetivos específicos indican con precisión los conceptos,
variables o dimensiones que serán objeto de estudio. Se derivan del
objetivo general y contribuyen al logro de éste.
JUSTIFICACIÓN

Indica el porqué de la
investigación exponiendo sus
razones.
Por medio de la justificación
debemos demostrar que el estudio
es necesario e importante.
VARIABLES DE
ESTUDIO
Según su naturaleza, las variables pueden
ser cuantitativas y cualitativas:

a) Cuantitativas: son aquellas que se

expresan en valores o datos numéricos.
Pueden ser discretas, asumen cifras enteras
o continuas números decimales.

b) Cualitativas: también llamadas

categóricas, son características o atributos
que se expresan de forma verbal (no
numérica), es decir, mediante palabras.
Pueden ser dicotómica, tienen dos clases o
policotómicas tienen más de dos categorías.
 TIPOS DE ENFOQUE
El enfoque cualitativo busca principalmente la
“dispersión o expansión” de los datos e información,
mientras que el enfoque cuantitativo pretende
“acotar” intencionalmente la información (medir con
precisión las variables del estudio, tener “foco”).

Un estudio cuantitativo se basa en investigaciones

previas, el estudio cualitativo se fundamenta
primordialmente en sí mismo, se utiliza para
consolidar las creencias (formuladas de manera lógica
en una teoría o un esquema teórico) y establecer con
exactitud patrones de comportamiento de una
población; y el cualitativo, para que el investigador se
forme creencias propias sobre el fenómeno estudiado,
como lo sería un grupo de personas únicas o un
proceso particular.
MARCO CONCEPTUAL
(5-10 NOCIONES)

Se describen las definiciones o

conceptos que tienen las
variables o categorías
utilizadas en el proyecto de
investigación.
Se deben mostrar las
concepciones que se tienen de
los fenómenos a investigar
desde diferentes perspectivas.
MARCO TEÓRICO
Consiste en sustentar teóricamente el
estudio: analizar y exponer aquellas
teorías, enfoques teóricos,
investigaciones y antecedentes en general
que se consideren válidos para el correcto
encuadre del estudio.
Se deben considerar como fundamentos
teóricos de la tesina, fuentes válidas y
confiables en este apartado.
El texto del marco teórico debe estar
organizado en capítulos y subcapítulos,
contemplando citas donde se requieran
ASPECTOS FUNDAMENTALES
DEL
SISTEMA APA.
CITACIÓN Y
Las siglas significan: Asociación Americana de
REFERENCIACIÓN.
Psicología.
Establece las normas para la elaboración de
trabajos académicos:
Formato para presentar publicaciones.
Recolectar los datos de las fuentes utilizadas, de
forma organizada.
Conocer reglas y normas utilizadas para escribir
textos, trabajos y
ensayos de manera formal.
Se cita y referencia para dar el crédito a los
autores de las obras.
 Una cita es un fragmento de la
investigación o
publicación de otra persona, que
nosotros

utilizamos para validar, respaldar o

argumentar
nuestros escritos, transcrita tal cual.
Tipos de citas:
• Cita textual corta
• Cita textual larga o de bloque
• Cita parafraseada
• Cita de otra cita.
CITA TEXTUAL
CORTA

Debe tener los siguientes datos: Primer

apellido del autor, año de la emisión, página
de donde se extrajo en caso de ser un
documento físico, si se trata de documento
de internet, solo los primeros dos datos.

La cita va entrecomillada. Y los datos entre

paréntesis, separados por comas, pueden ir
al inicio o al final de la cita.

La noción de locura forma parte integral de

la razón, dado que “no existe civilización
sin locura”. (Foucault, 2001,p. 45)
CITA TEXTUAL LARGA

Es una cita de 40 palabras o más.

En esencia lleva los
mismos datos de la cita corta. No
va entrecomillada y
debe llevar una sangría de 6
espacios más que el resto
del escrito en el margen izquierdo.
CITA PARAFRASEADA

No transcribe directamente a la fuente,

sino que la explica con palabras propias,
sin cambiar el sentido.
No va entrecomillada, ni lleva el número
de la página. Solo el apellido del autor, el
año, entre un paréntesis ambos.
Además, el autor ha sido claro al respecto,
distanciando su postura de la fascinación
mortuoria típica de los posrománticos,
oponiéndole a la fascinación por
laviolencia el trabajo como ordenamiento
y represión. (Bataille, 2001)
CITA DE OTRA CITA

También llamada cita de una fuente

secundaria.

Son citas en que la fuente que consultamos

está citando, es decir que el autor de la
fuente se está respaldando en una cita de
otor autor.

Cuando esto sucede, se utiliza al citar una

fórmula: citado en y la fuente que aparece
en las referencias es la fuente que estamos
consultando.

Se aceptan este tipo de citas, pero con,

cautela. Se prefiere citar fuentes primarias.
REFERENCIAS
Una referencia, es la información de las
fuentes que utilizamos en la
elaboración de los trabajos académicos.
Se escriben al final del trabajo en un
apartado llamado referencias.

No son bibliografías, ya que no son

solo libros.

Las referencias que elaboraremos con

mas frecuencia, pertenecen a libros,
revistas y artículos de internet.
REFERENCIANDO
LIBROS

Datos que deben llevar:

• Primer apellido del autor coma inicial del

nombre punto(año de publicación) punto.
Título del libro en cursivas punto País
coma ciudad dos puntos Editorial punto

Toma en cuenta la sangría desde la segunda

línea.

EJEMPLO:

García, E.M. & Magaz, A. (2009). ¿Cómo

valorar testspsicométricos? Errores
conceptuales y metodológicos en la evaluación
psicoeducativa. México: Grupo Albor-Cohs.
REFERENCIANDO
ARTÍCULOS DE
INTERNET
En general seguimos jugando con los mismos
datos: Autor.
Fecha. Título del artículo en cursivas.
Recuperado de:
Dirección electrónica.
EJEMPLO:
El Universo. (2017, feb.,04). Se agudiza la caza
furtiva de
leones en África.
https://www.eluniverso.com/vida-estilo/
2017/02/04/nota
/6031810/se-agudiza-caza-furtiva-leones-africa
USO DEL ET AL.
Et al. en latín, significa y otros.
Se usa solo para citar, no en las referencias.
Se utiliza para que no tengamos que escribir (ni leer) una
extensa lista de autores en un trabajo académico en
repetidas
ocasiones; cuando se tiene mas de tres autores se citan
todos
en la primera cita y el primero seguido por et al. en las
siguientes citas.
Ejemplo:
Primera cita:
Ramos, Rivera, Pérez, Cancel y Hernández (2004) sugieren
…
Siguientes citas:
Ramos et al. (2004) sugieren
FORMATO DEL
TRABAJO
CONCLUSIÓN:
Gracias a la elaboración de dicha
actividad recordé los conceptos más
relevantes para elaborar un proyecto
de investigación como la delimitación,
los antecedentes, preguntas de
investigación, hipótesis, objetivos,
justificación, entre otros conceptos
más.
Además de retomar las normas básicas
del manual APA que nos ayudan en la
redacción de nuestros trabajos.
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS

Arias, F. G. (2012). El proyecto de

investigación. Introducción a la
metodología científica. 6ta. Fidias G.
Arias Odón.
Roberto Hernández Sampieri, Carlos
Fernández Collado y Pilar Baptista
Lucio (2014). METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN. 6TA EDICIÓ:
McGraw-Hill / Interamericana Editores,
S.A. de C.V
Normas APA. Sexta edición. (2018).
https://normasapa.net/2017-edicion-6/