CURSO N.

4°: UN
PENSADOR DE SISTEMAS
CAMBIA LAS
PERSPECTIVAS PARA
AUMENTAR LA
COMPRENSION
EN ESTE TRABAJO VEMOS LA IMPORTANCIA DE
CONSIDERAR LA PERSPECTIVA Y OPINIÓN DEL
OTRO.

EJEMPLO: Un claro ejemplo es

considerar un punto de vista sin
importar la edad, ya que por más de
que los adultos estén
constantemente enseñando a los
niños, es importante reconocer como
los mayores pueden aprender de los
jóvenes, poniéndose en sus zapatos/
su piel, tratando de entender su
perspectiva.
Pensamiento empático
ESTE REQUIERE UNA FORMA DE
TOMA DE PERSPECTIVA QUE SEA
CIRCULAR Y CAUSAL.
POR EJEMPLO: “TE ENTIENDO Y
TRATO DE PONERME EN TU LUGAR”
DE ESTA FORMA, HACE QUE TE
SIENTAS ENTENDIDO Y
ESCUCHADO. ESO HACE QUE EN LA
RELACION EL APOYO SEA MUTUO,
POR LA SENSACION DE COMPAÑIA.
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 lección 1: cambio de perspectiva
LECCIÓN 1: TOMA DE PERSPECTIVA
CAMBIAR TU PERSPECTIVA ES UNA HABILIDAD
IMPORTANTE QUE TE SIRVE HASTA ENTRAR A
Cambiar
LA EDAD tu ADULTA.
perspectiva es una
HACER habilidad
ESTO NOSimportante
AYUDA A:
que te sirve hasta
•ANALIZAR Y VER entrar a la edad
LA VISTA adulta. DE
GENERAL Hacer esto
nos ayuda a: SISTEMA.
CUAQUIER
•analizar
•ADOPTAR y verLA
la MENTALIDAD
vista general de DEcuaquier sistema.
UN PENSADOR
•adoptar la mentalidad
SISTÉMICO, LO QUE de un pensador
IMPLICA sistémico, lo
ESFORZARSE
que
PORimplica
VER LAS esforzarse por ver las
SITUACIONES situaciones
DESDE LA desde
laPERSPECTIVA
perspectiva deDE losLOS
demás. Cuando
DEMÁS. hacemos esto,
CUANDO
se superan los
HACEMOS sesgos
ESTO, SEySUPERAN
se logra una
LOS comprensión
SESGOS Y
más
SE amplia
LOGRAy UNAprofunda de las relaciones.
COMPRENSIÓN MÁS Esto
AMPLIAayuda
Y
a PROFUNDA
generar soluciones
DE LASmás efectivas y ESTO
RELACIONES. a promover
AYUDA la
empatía y la colaboración.
A GENERAR SOLUCIONES MÁS EFECTIVAS Y A
PROMOVER LA EMPATÍA Y LA COLABORACIÓN.
lección 2: el cuento de un
sufi
A VECES, NUESTRAS IDEAS
PRECONCEBIDAS PUEDEN HACER QUE
NO ESCUCHEMOS BIEN A LOS DEMÁS.
TAMBIÉN NOS IMPIDEN VER OTRAS
PERSPECTIVAS. ES MÁS FÁCIL
QUEDARNOS CON NUESTRAS PROPIAS
INTERPRETACIONES, PERO ESO NOS
LLEVA A ENTENDER LAS COSAS DE
FORMA INCOMPLETA Y EQUIVOCADA. SI
SEGUIMOS ASÍ, NOS QUEDAREMOS
SOLOS Y PERDEREMOS
OPORTUNIDADES DE ENTENDERNOS Y
COMPRENDER TODO JUNTO.
lección 3: diálogo
EL DIÁLOGO ES COMO UNA CONVERSACIÓN,
PERO PUEDE SER CON MUCHAS PERSONAS,
NO SOLO DOS. INCLUSO PUEDES TENER UN
DIÁLOGO CONTIGO MISMO SI ESTÁS
REALMENTE ABIERTO A ESCUCHAR Y
ENTENDER. ES COMO UN FLUJO DE
SIGNIFICADO QUE NOS UNE Y NOS AYUDA A
ENTENDER COSAS NUEVAS. ES ALGO
CREATIVO Y NOS MANTIENE UNIDOS COMO
PERSONAS Y SOCIEDADES.

EL DIÁLOGO ES DIFERENTE A SIMPLEMENTE

HABLAR O DISCUTIR. NOS PIDE DEJAR DE LADO
NUESTROS JUICIOS Y NO JUZGAR LO QUE LOS
DEMÁS DICEN. ES ESCUCHAR DE VERDAD
PARA ENTENDER EL MENSAJE DETRÁS DE LAS
PALABRAS.