Basada en OA priorizados 2023

Evaluación Unidad 4
Primero Básico - Historia y Geografía

Identidad nacional e identidades locales

Nombre: 
Curso: Fecha: 

Puntaje total 26 ptos.

Nota
Puntaje obtenido
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Instrucciones:
1. Lee atentamente cada pregunta.
2. Trabaja en silencio. Si tienes alguna duda, pregunta a tu profesor(a).
3. Recuerda mantener una buena postura al escribir.
4. Usa lápiz grafito para responder.
5. Cuando termines tu prueba, espera en silencio hasta que el(la)
profesor(a) la recoja.

ÍTEM A: ¿Cuáles son las identidades de nuestro país?

Lee atentamente las siguientes preguntas, luego marca con una
X la respuesta correcta de la pregunta 1 a la 3.

1. ¿Cuál de las siguientes imágenes corresponde a nuestra

flor nacional? Puntos

a) Tulipán b) Copihue c) Margarita

2. ¿Cuál de las siguientes imágenes corresponde a un animal

característico de la zona norte de Chile? Puntos

a) Guanaco b) Puma c) Huemul

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3. ¿Cuál de las siguientes corresponde a una tradición típica de la

zona sur de Chile? Puntos

d) La Minga Chilota.
e) La Fiesta de la Tirana.
f) La Fiesta de Cuasimodo.
4. Escribe el número de la columna A en cada imagen de la
columna B según corresponda. Guíate por el ejemplo. Puntos

1. El Volantín

2. El Trompo

3. El Luche

4. Corre el anillo

5. El palo encebado 3

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5. ¿Cuáles son tus dos comidas típicas chilenas favoritas? Escribe

sus nombres y dibújalas. Puntos

Puntos

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6. Lee atentamente las siguientes descripciones de tradiciones

chilenas. Selecciona una de ellas a la que te gustaría asistir y Puntos

explica por qué.

La fiesta de Cuasimodo es una celebración

religiosa que se hace en la zona centro de Chile.
Los sacerdotes van en carreta a visitar a los
enfermos que no han podido asistir a misa”.

La fiesta de San Pedro es una celebración que

reúne a trabajadores de las distintas caletas y
puertos de Chile. Los pescadores decoran sus
embarcaciones y piden a su patrono un buen
año de trabajo en el mar.

La fiesta de la Vendimia es una celebración

que rinde homenaje a la cosecha de uvas y la
identidad del campo nacional. Se realiza al
finalizar el verano y las personas aplastan la
uva con los pies para la elaboración del vino.

A mí me gustaría asistir a la fiesta de porque





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ÍTEM B: ¿Cómo viven otros niños en el mundo?

7. Pinta en este planisferio la ubicación de dos países del mundo y
escribe sus nombres. Puntos

País 1: País 2:

Lee atentamente la siguiente descripción de las costumbres de las

familias en China. Luego responde las preguntas 8 y 9.

“Las familias en China celebran el año nuevo de muchas

maneras: limpian sus casas y las adornan con
poemas. Los niños cantan canciones especiales
que aprenden en sus escuelas. En total, las
celebraciones de año nuevo duran cerca de 15
días y finaliza con las fiesta de las linternas.
Existen otras tradiciones como comer sus platos
típicos o regalar sobres rojos con dinero”.

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8. A partir del texto, identifica una similitud o semejanza entre

tu forma de celebrar el año nuevo y la forma de los niños Puntos

de China.

9. A partir del texto, identifica una diferencia entre tu forma de

celebrar el año nuevo y la forma de los niños de China. Puntos

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ÍTEM C: ¿Cómo nos relacionamos?

10. Une con una línea la norma y el respectivo lugar en que se

debe cumplir. Puntos

Detenerse y esperar
en la vereda cuando
la luz del semáforo
está en rojo.

Alejarse de la
cocina cuando
esté prendida y
haya elementos
peligrosos en ella.

Respetar el turno de
habla del profesor y
los estudiantes.

Fin de la prueba

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TABLA DE CORRECCIÓN
Evaluación Unidad 4
Primero Básico - Historia y Geografía
Identidad nacional e identidades locales

Pregunta Respuesta Puntaje

1. ¿Cuál de las siguientes imágenes corresponde a
B 1 punto
nuestra flor nacional?
2. ¿Cuál de las siguientes imágenes corresponde a un
A 1 punto
animal característico de la zona norte de Chile?
3. ¿Cuál de las siguientes corresponde a una tradición
A 1 punto
típica de la zona sur de Chile?
1. El Volantín
2

2. El Trompo 5

4. Escribe el número de la columna A en cada imagen 3. El Luche 4

de la columna B según corresponda. Guíate por 4 puntos
el ejemplo.
4. Corre el anillo 1

3
5. El palo encebado

1 pto. por cada respuesta correcta.

Posibles respuestas: humitas,
pebre, cazuela, curanto, empanadas,
5. ¿Cuáles son tus dos comidas típicas chilenas anticuchos, etc. 4 puntos
favoritas? Escribe sus nombres y dibújalas.
1 pto. por cada nombre y dibujo correcto y
coherente.
6. Lee atentamente las siguientes descripciones de
tradiciones chilenas. Selecciona una de ellas a la que Ver pauta de corrección 4 puntos
te gustaría asistir y explica por qué.
Pinta dos países y escribe sus
7. Pinta en este planisferio la ubicación de dos países respectivos nombres.
4 puntos
del mundo y escribe sus nombres. 1 pto. por cada ubicación y nombre
correcto y coherente.
Una semejanza es la costumbre de comer
8. A partir del texto, identifica una similitud o semejanza los platos típicos y celebrar el año nuevo.
entre tu forma de celebrar el año nuevo y la forma de Considerar correctas las respuestas 2 puntos
los niños de China. coherentes a la experiencia de cada
niño o niña.

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Pregunta Respuesta Puntaje

Una diferencia es que en China se
realiza la fiesta durante 15 días y en
9. A partir del texto, identifica una diferencia entre tu Chile solo uno.
forma de celebrar el año nuevo y la forma de los niños 2 puntos
de China. Considerar correctas las respuestas
coherentes a la experiencia de cada
niño o niña.
Detenerse y
esperar en la
vereda cuando la
luz del semáforo
está en rojo.

Alejarse de la
cocina cuando
10. Une con una línea la norma y el respectivo lugar en esté prendida y 3 puntos
que se debe cumplir. haya elementos
peligrosos en ella.

Respetar el turno
de habla del
profesor y los
estudiantes.
1 pto. por cada respuesta correcta.

Pauta de corrección pregunta 6: Lee atentamente las siguientes descripciones de tradiciones chilenas. Selecciona
una de ellas a la que te gustaría asistir y explica por qué.
4 puntos 2 puntos 0 puntos
La respuesta escrita por el estudiante La respuesta del estudiante es La respuesta del estudiante
está desarrollada en profundidad e breve y sin mayor desarrollo. Señala no tiene relación alguna con
incluye una explicación suficiente y la tradición a la que le gustaría las descripciones de las
coherente. asistir, pero la explicación está tradiciones chilenas.
incompleta.
Por ejemplo: El estudiante no responde la
Por ejemplo: pregunta (omisión).
• Me gustaría asistir a la fiesta de
Cuasimodo porque creo que es una • Me gustaría ir a la vendimia porque
buena forma de acercarse a las es entretenido el campo.
personas que están enfermas.
• Yo quiero ir a la fiesta de San Pedro
• Quiero ir a la fiesta de la Vendimia porque es bonita.
porque me gusta la uva y me gustaría
aprender el proceso del vino.

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 TABLA DE ESPECIFICACIONES
Evaluación Unidad 4
Primero Básico - Historia y Geografía
Identidad nacional e identidades locales

Nº de
Objetivo de Aprendizaje Indicadores de evaluación Habilidad Tipo de pregunta Puntaje
pregunta

Nombran y describen fiestas Reconocer Selección única 1 1 punto

locales y costumbres asociadas.
Identificar Selección única 2 1 punto
POA 6: Conocer expresiones Reconocen comidas
culturales locales y nacionales, características de las distintas Reconocer Selección única 3 1 punto
describir fiestas y tradiciones zonas del país.
importantes de nivel local y Pregunta cerrada:
Reconocen flora y fauna Relacionar 4 4 puntos
reconocer estas expresiones términos pareados
típica de Chile.
como elementos de unidad e
identidad local y/o nacional. Representan juegos
Dibujar Pregunta abierta 5 4 puntos
típicos chilenos.
Opinar
Pregunta abierta 6 4 puntos
Argumentar
OA 12: Conocer cómo viven otros Ilustran celebraciones, diferentes
Ubicar Selección única 7 4 puntos
niños en diferentes partes del a las propias, que se dan en
mundo por medio de imágenes otros países.
y relatos, ubicando en un globo Comparar Pregunta abierta 8 2 puntos
Comparan un día en sus vidas con
terráqueo o mapamundi los países
la de un niño de otro país.
donde habitan, y comparando
su idioma, vestimenta, comida, Identifican responsabilidades Comparar Pregunta abierta 9 2 puntos
fiestas, costumbres y principales semejantes a las de niños de otros
tareas con las de niños chilenos. continentes.

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Nº de
Objetivo de Aprendizaje Indicadores de evaluación Habilidad Tipo de pregunta Puntaje
pregunta
Nombran normas que facilitan
OA 14: Explicar y aplicar su propio aprendizaje y el de sus
algunas normas para la buena compañeros.
Relacionar Pregunta cerrada:
convivencia y para la seguridad y Explican con sus propias palabras 10 3 puntos
Evaluar términos pareados
el autocuidado en su familia, en la los beneficios que tiene para
escuela y en la vía pública. el curso el mantener algunas
conductas en la sala de clases.

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