COLEGIO PARTICULAR SAN IGNACIO

DIRECCIÓN ACADÉMICA I CICLO

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
PROFESORA: JEANNETTE AGUILERA C.

EVALUACIÓN SUMATIVA C 1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

“El oro de la Corona”

Nombre: Curso: 6° ___ Fecha: __ 04 - 22

Exigencia: 60 % Ptje. Ideal: 56 Ptje. Obtenido: ____

1
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

 Leer comprensivamente “El oro de la Corona” para:

- identificar acciones, sus causas y consecuencias.
- reconocer elementos de la narración en la novela.
- analizar y evaluar conductas de los personajes según corresponda.
- extraer significado a través de vocabulario contextual.

TABLA DE RESPUESTAS SELECCIÓN MÚLTIPLE.

1.- 2.- 3.- 4.- 5.- 6.- 7.- 8.- 9.- 10.-

11.- 12.- 13.- 14.- 15.-

HABILIDADES A PTJE. ASIGNADO PREGUNTAS DE PTOS. POR

EVALUAR SELECCIÓN MÚLTIPLE HABILIDAD
Localizar 1 pto. c/u 3-4-5-6-12-13-14
Inferir 2 ptos. c/u 2-9-11
Interpretar 2 ptos. c/u 1-7-8-10-15
TOTAL
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I. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Encierra en un círculo la alternativa correcta. Luego,

traspasa tus respuestas a la tabla ubicada en la portada.
TOTAL: 23 PUNTOS.

1. ¿Quién es el narrador de la historia?

A. Narrador omnisciente.
B. Narrador de conocimiento relativo.
C. Narrador protagonista. 2
D. Narrador testigo.

2. ¿A qué lugar se refiere la siguiente descripción?

“Amanecía en Cucao cuando salieron de la cabaña, hacía frío y una llovizna cayó
sobre ellos”

A. Valparaíso.
B. Inglaterra.
C. Antofagasta.
D. Chiloé.

3. El padre de Martín no vivía con él porque:

A. se fue a vivir a Inglaterra.

B. trabajaba en la Embajada Británica.
C. trabajaba en Antofagasta y no volvió.
D. él y su mamá no querían verlo.

4. A Martín le llamaban “el gringuito” por:

A. su lugar de nacimiento.
B. sus rasgos físicos.
C. su forma de hablar.
D. la nacionalidad de su padre.

5. La nota que deja el abuelo de Alice cerca de la máquina de escribir, decía que:

A. Olvidó cuál era el plan de emergencia.

B. No había podido ejecutar las órdenes.
C. Enterró las pertenencias en otro lugar.
D. Había dejado todo en la antigua guarida.
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6. ¿Por qué Alice dice algunas palabras en inglés y con una acentuación distinta al
español?

A. Porque vivía en Inglaterra.

B. Porque estudiaba en un colegio bilingüe.
C. Porque le gustaba más inglés que español.
D. Porque le enseñó su abuelo Nicholas Brown.

7. ¿En qué momento de la historia ocurre la siguiente acción? 3

“José visita a su padre para contarle que Martín y Alice habían sido secuestrados”

A. Situación inicial.
B. Conflicto de la historia.
C. Desarrollo.
D. Situación final.

8. ¿Qué característica sobresale en Martín en la siguiente acción?

“A Martín no le sorprendió escucharlo, de algún modo sabía que la Gringa no era

del todo mala”

A. Comprensivo, debido a que entendió la acción de la Gringa.

B. Indiferente, ya que no le importó lo que hizo la Gringa.
C. Prejuicioso, porque juzga muy mal de la Gringa.
D. Juicioso, ya que procedió con sensatez antes de juzgar.

9. ¿Por qué razón Nicholas Brown debió “hacerse humo”?

A. Porque había robado el oro de la Corona.

B. Porque le encomendarían una nueva misión.
C. Porque lo seguían unos hombres para encontrar el oro.
D. Porque su familia estaba de vuelta en Chile.

10. En la siguiente oración:

“Los niños habían sido secuestrados en un automóvil diplomático”

¿Cuál es el significado adecuado para la palabra subrayada?

A. Que se comporta con prudencia.

B. Que pertenece al Estado.
C. Que tiene una patente sin números.
D. Que posee características extraordinarias.
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11. ¿Por qué el ascensor Polanco es muy importante en la historia?

A. Es considerado patrimonio de la Humanidad.

B. Es el lugar donde los secuestradores raptan a Martín.
C. Fue la zona escogida por el abuelo para esconder el oro.
D. Fue el lugar donde se encontraron Alice y Martín la última vez.

12. ¿Qué fue lo último que hizo La Gringa antes de dejar a Martín y Alice en
manos de los secuestradores? 4

A. Les preguntó a los chicos si les gustaba el bosque.

B. Cocinó y les dijo a los protagonistas que comieran.
C. Dejó caer un pañuelo que contenía información del oro.
D. Entregó un cortaplumas a Martín.

13. ¿Cómo lograron salir Ema y Martín de la cueva?

A. José encontró las pistas del refugio y llamó a la PDI.

B. Engañaron a los hombres de negro y los dejaron atrapados en la cueva.
C. Escaparon de los hombres de negro y corrieron por el bosque.
D. Fueron rescatados por el Flaco y el Mr. Brown.

14. ¿Cuál es el orden CORRECTO de los siguientes acontecimientos ocurridos en la

historia?

1. Encuentran a Mr. Brown en la Pensión de Neún en Chonchi.

2. Alice y Martín conversan a orillas del mar en Castro.
3. Se descubre que los secuestradores eran falsos diplomáticos.
4. Alice y Martín son llevados al refugio de la Gringa.

A. 1-2-3-4
B. 4-3-2-1
C. 3-4-1-2
D. 3-1-4-2

15. ¿Cómo es la amistad entre José y Martín?

A. Superficial, porque José se enoja con su amigo y no le vuelve a hablar.

B. Muy madura, ya que tienen desencuentros, pero se perdonan.
C. Muy infantil, ya que viven peleando y enojándose por cualquier cosa.
D. Interesada, ya que José solo está con Martín por sus notas.
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II. ÍTEM DE DESARROLLO. Responda las preguntas planteadas cuidando tu

redacción y ortografía.

TOTAL: 23 puntos.

1. Completa con 1 característica física y 1 psicológica de los personajes

mencionados.
(6 puntos)
5
Personaje Característica física Característica psicológica
José

Nicholas Brown

Marie “La gringa”

2. ¿Qué sucedió con los falsos diplomáticos al final de la historia?

(2 puntos)

3. Describe la actitud de José al inicio y al final de la historia. Luego, entrega tu

opinión.

(4 puntos)
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5. Explica el título del libro “El oro de la corona”.

(4 puntos)

6. Escribe tu opinión sobre el comportamiento de Nicholas Brown frente a los

hechos que realizó para esconder el oro. Fíjate en lo solicitado en la pauta
siguiente para escribir.
(7 puntos)

Utiliza mayúsculas cuando es 1 punto

necesario.
Letra legible 1 punto
Utiliza comas y puntos cuando 1 punto
corresponde.
Entrega su opinión. 2 puntos
Argumenta su opinión en relación con 2 puntos
el libro leído.