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Prueba de diagnóstico historia, geografía y ciencias sociales

Tercero básico
Nombre: ________________________ Fecha: ___ de marzo de 2017

Puntaje total: 50 puntos. Puntaje obtenido_____________

I. Marca con una X la alternativa correcta.

1. Pablo se reúne todos los sábados a almorzar con su mamá y papá, para
lo cual deben realizar una cantidad de actividades durante la mañana.

¿En qué orden se deberán realizar las actividades durante esa


mañana, para sentarse a almorzar en familia a la 1:30 de la tarde?

a. Preparar la comida, sentarse a almorzar y comprar los alimentos.


b. Comprar los alimentos, sentarse a almorzar y preparar la comida.
c. Sentarse a almorzar, comprar los alimentos y preparar la comida
d. Comprar los alimentos, preparar la comida y sentarse a almorzar.

2. Javiera está de cumpleaños un mes después de Fiestas Patrias. ¿En qué


mes está de cumpleaños Javiera?

a. marzo.
b. febrero.
c. octubre.
d. diciembre.

3. De lunes a viernes, Iván se levanta a las 7 horas 15 minutos de la mañana


para ir a la escuela. ¿Cuál de los siguientes relojes está marcando esa
hora?

4. Observa las siguientes imágenes y responde: ¿Cuál es el orden


cronológico de los distintos períodos de la vida de un niño representadas
en las siguientes ilustraciones

a. 1-2-3.
b. 2-1-3.
c. 3-1-2.
d. 3-2-1.
Observa la ilustración, lee el texto
correspondiente, y responde la pregunta
N° 5.

“Las viviendas originalmente eran rucas


hechas de postes de madera recubiertos de
paja o totora. En el centro, el fogón donde
se cocinaba, y el techo tenía un orificio por donde salía humo”.

Adaptación de Texto Escolar, “Historia, Geografía y Ciencias Sociales”, Guía Didáctica del profesor. 4°
Básico. Edit. Norma. Pág. 100.

5. ¿Qué pueblo originario de Chile utilizaba las rucas como sus viviendas?

a. Los changos.
b. Los onas.
c. Los mapuches.
d. Los yaganes.

Observa las siguientes ilustraciones que corresponden a la Iglesia de San


Francisco de la ciudad de Santiago, en dos épocas históricas: la primera en la
época colonial y la segunda en la época actual, y responde la pregunta N° 6.

6. ¿Qué es lo que no ha cambiado durante el paso del tiempo de acuerdo a


las ilustraciones de la Iglesia San Francisco?

a. Los medios de transporte que se observan.


b. El tipo de edificación que hay alrededor.
c. La pavimentación de las calles y avenidas.
d. La forma de la torre de la iglesia.

7. Observa la siguiente ilustración que representa uno de los diversos bailes


tradicionales de nuestra cultura chilena. ¿A qué baile corresponde?

a. La cueca.
b. El sau sau.
c. El vals chilote.
d. El trote nortino.
8. El territorio de Chile ha sido poblado por una diversidad de pueblos que
han contribuido con sus costumbres y tradiciones a nuestra cultura
nacional. ¿Cuál de las siguientes es una comida originaria de Chile?

a. Los tallarines.
b. Las pizzas.
c. El curanto.
d. El arroz.

9. ¿Con qué celebración está asociado este plato típico chileno?

a. Navidad.
b. Fiestas Patrias.
c. Año Nuevo.
d. Semana Santa.

10. Un personaje que se destacó en la historia de nuestro país durante el


período de la independencia fue:

a. Pedro de Valdivia.
b. Bernardo O’Higgins.
c. Andrés Bello.
d. Arturo Prat.

Observa el siguiente plano y responde la pregunta N° 11.

11.A partir de la información que entrega el plano, ¿qué observación es


correcta?

a. La calle Esperanza se encuentra al sur de la casa de Camila.


b. La calle Mirador se encuentra al sur del supermercado.
c. La casa de Camila se encuentra al norte de la plaza.
d. El supermercado se encuentra el norte de la plaza.
Observa el siguiente planisferio o mapamundi en que cada continente está
señalado con un número, y responde las preguntas N° 12 y N°13.

12. La opción que representa la ubicación geográfica de algunos de los


continentes de modo correcto es:

a. El continente de Oceanía está representado por el número 4 y el


continente africano por el número 2.
b. El continente europeo está representado por el número 6 y el
continente americano por el número 4.
c. El continente antártico está representado por el número 6 y el
continente americano por el número 1.
d. El continente asiático está representado por el número 2 y el
continente africano por el número 6.

13. Ubica el Océano Pacífico en el planisferio o mapamundi y responde:


¿Qué continente se puede observar al este?

a. El continente europeo.
b. El continente asiático.
c. El continente africano.
d. El continente americano.

Observa las siguientes ilustraciones y responde la pregunta N° 14.

14.¿Cuál o cuáles de las


ilustraciones representan
a un paisaje cultural?

a. Imágenes 2 y 4.
b. Imágenes 2 y 3.
c. Imágenes 1 y 3.
d. Imagen 1.
La siguiente ilustración representa a un Globo Terráqueo, y están señaladas
algunas coordenadas geográficas que nos permiten ubicarnos en nuestro
planeta.

15.Observa la ilustración y responde: ¿Por qué la Línea del Ecuador es


importante para ubicarnos en el globo terráqueo o mapamundi?

a. Determina las zonas en que se extienden los polos sur y norte.


b. Define las zonas del planeta correspondientes al hemisferio norte y sur.
c. Permite identificar las zonas templadas del planeta.
d. Permite reconocer los hemisferios occidental y oriental del planeta.

Observa el siguiente Mapa de América del Sur y responde la pregunta N° 16.

16.¿Con qué país limita Chile al norte?

a. Ecuador.
b. Argentina.
c. Perú.
d. Bolivia.

17.¿Qué tipo de recurso natural está utilizando para


su trabajo la persona de la imagen?

a. Mineral.
b. Forestal
c. Pesquero.
d. Ganadero.
Observa los siguientes dibujos y responde la pregunta N° 18.

18.¿Qué dibujo representa recursos naturales renovables de la Tierra?

a. Dibujo 1.
b. Dibujos 2 y 3.
c. Dibujos 1 y 4.
d. Dibujos 1 y 2.

19.El paisaje geográfico chileno está caracterizado en cuanto al relieve por:

a. La cordillera de Los Andes.


b. Los lagos de la región de La Araucanía.
c. La falta de vegetación en el norte grande.
d. El clima templado en la zona central.

Lee el siguiente texto y responde la pregunta N° 20.

Mi familia
Mi nombre es Martín y tengo 7 años. Vivo con mi mamá, que se llama Marcela
y con mis abuelitos, Mario y Carmen. Mi papá se llama Antonio y vive en otro
lugar, pero nos vemos todas las semanas y compartimos los cinco como
familia. En las tardes me gusta jugar con mis amigos Gustavo y Javiera, que
viven en el mismo pasaje que yo.

20.¿Quiénes conforman la familia de Martín?

a. Sus amigos.
b. Su mamá y sus abuelitos.
c. Su mamá, sus abuelitos y sus amigos.
d. Su mamá, su papá y sus abuelitos
Lee el siguiente texto y responde la pregunta N° 21.

Los niños y niñas de 3° Básico quieren organizar una fiesta para terminar su
año escolar. Durante el Consejo de Curso todos hablaron al mismo tiempo y no
lograron ponerse de acuerdo. Esto provocó malestar entre los estudiantes y en
la directiva del curso.

21.¿Qué pueden hacer para mejorar la convivencia al interior de la sala?

a. Hablar más fuerte que el resto de sus compañeros.


b. Suspender la fiesta de fin de año.
c. Levantar la mano para opinar.
d. Elegir una nueva directiva.

22.¿Qué opción corresponde con un deber de todo niño y niña?

a. Asistir al colegio.
b. Pagar las cuentas de la casa.
c. Comprar alimentos para su familia.
d. Cumplir con los horarios de trabajo.

23.Juan se cae en el patio de su casa y le duele mucho la pierna. ¿A qué


institución debería recurrir Juan con su mamá?

a. Municipalidad.
b. Carabineros.
c. Consultorio.
d. Bomberos.

Lee el siguiente texto y responde la pregunta N° 24.

Carlos y Claudia son compañeros de curso y no son muy queridos, porque


todos los días molestan al resto de sus compañeros poniéndoles sobrenombres
y empujándolos en el patio. Para solucionar esta situación el curso decidió
crear nuevas reglas; la primera es que a todos los niños se les debe llamar por
su nombre y, en segundo lugar, cuando alguien necesite ayuda, todos deben
colaborar.

24.¿A qué deberes se comprometieron los alumnos del curso al que asisten
Carlos y Claudia para mejorar su convivencia escolar?

a. Tratar con respeto y solidaridad a sus compañeros.


b. A saludar cada vez que entre un adulto a la sala.
c. Ser respetuosos y obedientes con sus profesores.
d. Mantener la sala de clases limpia y ordenada.

25.¿Qué característica en común tienen los carabineros y los bomberos?

a. Dificultan la relación entre las personas.


b. Ayudan al bienestar de la comunidad.
c. Promueven el trabajo infantil.
d. Cobran por sus servicios.

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