JEAN PIAGET

 Nació en Neuchatel, suiza en 1896

 Murió en 1980 en ginebra, suiza.
 Mientras estudiaba en parís, se decidió a la psicología del niño
 Apartar de 1927, creo una teoría del desarrollo cognitivo del niño.
 Profesor de psicología en ginebra y parís

Uno de los aportes de jean Piaget :

 Considerar la inteligencia como la capacidad de comprender y resolver problemas para

poder adaptarse
 Adaptación : se relaciona con la inteligencia que es la capacidad que nos permite
interpretar , comprender la realidad y actuar frente al medio

Jean Piaget es conocido por su influyente teoría del desarrollo cognitivo, que describe cómo los
niños adquieren conocimiento y desarrollan habilidades mentales a lo largo de su vida.

 Su teoría se divide en cuatro etapas principales:

1. Etapa Sensorio motora (0-2 años):

- Durante esta etapa, los bebés exploran el mundo a través de los sentidos y la
acción física.

- Aprenden a coordinar la percepción y la acción, desarrollando la noción de

objeto permanente.

- La comunicación inicial se basa en acciones y gestos, no en el lenguaje.

2. Etapa Preoperacional (2-7 años):

- Los niños comienzan a utilizar el lenguaje y el juego simbólico, como jugar
a ser otras personas.
- A menudo son egocéntricos, lo que significa que tienen dificultades para ver
las cosas desde la perspectiva de los demás.
- Aunque son capaces de razonar de manera intuitiva, carecen de la lógica
formal.

3. Etapa de Operaciones Concretas (7-11 años):

- Los niños adquieren la capacidad de pensar de manera lógica, pero su
razonamiento está limitado a situaciones concretas y tangibles.
- Pueden realizar operaciones mentales sobre objetos y eventos en el mundo
real, pero aún les resulta difícil pensar abstractamente.

4. Etapa de Operaciones Formales (11 años en adelante):

- En esta etapa, los adolescentes y adultos desarrollan la capacidad de
razonar de manera abstracta y lógica.
- Pueden resolver problemas hipotéticos y considerar múltiples perspectivas.
 - Se convierten en pensadores más flexibles y capaces de abordar
problemas complejos.

Estas etapas representan una secuencia general del desarrollo cognitivo, pero
Piaget enfatizó que la edad exacta y la velocidad de progresión pueden variar
entre los individuos. Su teoría del desarrollo cognitivo ha tenido una influencia
significativa en la educación y la comprensión de cómo los niños aprenden y
crecen intelectualmente.