INSTITUCIÓN PRIVADA LORD KELVIN

NIVEL PRIMARIO
FERIA MATEMÁTICA 2023

Alumno:
Marcelo Sebastíen Reaño Espinoza

Profesor(es):
Jessica Consuelo Gil Reyes

TRUJILLO – PERÚ
2023
INDICE

1. INTRODUCCIÓN ....................................................................................................... 3

2. FUNDAMENTO TEÓRICO ........................................................................................ 3

2.1 FRACCIONES , ¿QUÉ SON? ............................................................................ 3

2.2 OPERACIONES CON FRACCIONES ............................................................. 3

2.2.1. SUMA DE FRACCIONES . ............................................................................ 3

2.2.2. RESTA DE FRACCIONES . ........................................................................... 3

2.2.3 MULTIPLICACION DE FRACCIONES .................................................. 4

2.2.4 DIVISIÓN DE FRACCIONES .................................................................. 5

2.3 PROYECTO: “ECO – CONSTRUCCIÓN MATEMÁGICA” ......................... 5

2.4 OBJETIVOS ...................................................................................................... 6

3. DISEÑO DE LA CASA ECOLÓGICA ...................................................................... 9

4. PLANIFICACIÓN DEL PRESUPUESTO ............................................................... 10

5. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO ....................................................................... 11

6. SOSTENIBILIDAD EN LA CONSTRUCCIÓN…………………………………….

7. CONCLUSIONES………………………………………………………………….

8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………………………………………….
1. INTRODUCCIÓN

En este proyecto, exploraremos la aplicación de conceptos matemáticos en un contexto real

y concreto: la construcción sostenible. En particular, nos centraremos en el uso de
fracciones, multiplicación y división en la planificación y construcción de casas ecológicas.
Este enfoque nos permitirá comprender cómo las matemáticas desempeñan un papel
esencial en la creación de espacios habitables eficientes y respetuosos con el medio
ambiente. A lo largo de este proyecto, analizaremos detenidamente la relación entre las
matemáticas y la arquitectura sostenible, explorando la importancia de este vínculo en un
mundo cada vez más preocupado por la preservación del entorno.

2. FUNDAMENTO TEÓRICO

2.1 FRACCIONES, ¿QUÉ SON?

Las fracciones son una forma de representar números que no son enteros, es decir,
números que representan partes de una unidad completa o una cantidad. Las partes
principales de una fracción son:

Numerador: El numerador es el número situado en la parte superior de la fracción.

Representa la cantidad de partes que estamos considerando o que tenemos. Por
ejemplo, en la fracción 3/4, el numerador es "3", lo que significa que estamos
tomando 3 partes de un total.

Denominador: El denominador es el número que se encuentra en la parte inferior de

la fracción. Indica el número total de partes en una unidad completa o el número de
partes en una fracción. En el caso de la fracción 3/4, el denominador es "4", lo que
significa que la unidad completa se divide en 4 partes iguales.

Entonces, en la fracción 3/4, "3" es el numerador y "4" es el denominador. Esto nos

dice que estamos tomando 3 partes de un total de 4 partes iguales. Las fracciones se
utilizan para representar partes de un todo y son fundamentales en matemáticas,
ciencias y muchas otras áreas de la vida cotidiana.

2.1.1. TIPOS

Fracciones Propias: Son fracciones en las que el numerador (la parte superior) es menor
que el denominador (la parte inferior). Por ejemplo, 3/4 es una fracción propia.

Fracciones Impropias: Son fracciones en las que el numerador es igual o mayor que el
 denominador. Por ejemplo, 5/4 es una fracción impropia.

Fracciones Mixtas: Estas fracciones combinan un número entero con una fracción. Por
ejemplo, 1 1/2 es una fracción mixta, que representa un número entero (1) y una
fracción (1/2).

Fracciones Equivalentes: Son fracciones que representan la misma cantidad, aunque

tengan diferentes numeradores y denominadores. Por ejemplo, 1/2 y 2/4 son fracciones
equivalentes.

Fracciones Reducibles: También conocidas como fracciones simples, son fracciones que
pueden simplificarse al dividir tanto el numerador como el denominador por un mismo
número. Por ejemplo, 4/8 se reduce a 1/2.

Fracciones Decimales: Son fracciones que se expresan en forma decimal, donde el

denominador es una potencia de 10. Por ejemplo, 1/10 se expresa como 0.1 en forma
decimal.

Fracciones Unitarias: Son fracciones en las que el numerador es 1. Por ejemplo, 1/3,
1/4, 1/5, etc.

Fracciones Recíprocas: Las fracciones recíprocas son pares de fracciones en los que,
cuando se multiplican, el producto es 1. Por ejemplo, las fracciones recíprocas de 3/4
son 4/3 y viceversa.

2.2 OPERACIONES CON FRACCIONES

Las operaciones con fracciones son cálculos matemáticos que involucran fracciones, que
son números que representan partes de una unidad completa.

2.2.1. SUMA DE FRACCIONES: La suma de fracciones implica combinar dos o más

fracciones para obtener una fracción equivalente que represente la cantidad total de las partes
combinadas. Para sumar fracciones, los denominadores deben ser iguales, y luego sumas los
numeradores.
2.2.2. RESTA DE FRACCIONES: La resta de fracciones consiste en encontrar la
diferencia entre dos fracciones al restar una de la otra, lo que resulta en una fracción que
representa la cantidad restante después de la substracción. Al igual que con la suma, los
denominadores deben ser iguales.

2.2.3 MULTIPLICACION DE FRACCIONES: La multiplicación de fracciones implica

encontrar el producto de dos fracciones al multiplicar los numeradores entre sí y los
denominadores entre sí. El resultado es una nueva fracción que representa la cantidad total.

2.2.4 DIVISIÓN DE FRACCIONES: La división de fracciones se realiza tomando la

fracción dividida (divisor) y multiplicándola por la fracción recíproca (invertida) del divisor. Esto
resulta en una nueva fracción que representa la cantidad resultante después de la división.

Las operaciones con fracciones son esenciales en matemáticas y se aplican en muchas

situaciones de la vida cotidiana, como recetas de cocina, medidas, construcción, finanzas
personales y más. Comprender cómo realizar estas operaciones es fundamental para resolver
problemas y tomar decisiones informadas en diversas situaciones.
2.3 PROYECTO: “ECO - CONSTRUCCIÓN MATEMÁGICA”
En un mundo en constante evolución, la educación matemática ha adquirido un nuevo y
emocionante significado. Más allá de las ecuaciones en pizarras y los números en libros de
texto, las matemáticas son una fuerza impulsora en la vida real, con aplicaciones que a
menudo pasan desapercibidas. Hoy, nos adentramos en el proyecto "Eco-Construcción
Matemágica", una experiencia educativa que se propone desentrañar el misterio detrás de la
relación entre las matemáticas y la construcción sostenible.

El proyecto "Eco-Construcción Matemágica" nos invita a imaginar un mundo en el que las

matemáticas no son solo un conjunto de fórmulas abstractas, sino una fuerza viva que da
forma a nuestro entorno. A través de este proyecto, exploraremos cómo las matemáticas se
traducen en una construcción respetuosa con el medio ambiente, y cómo los conceptos de
fracciones, multiplicación y división se convierten en herramientas esenciales para diseñar y
construir hogares que abrazan la sostenibilidad.

2.3.1. OBJETIVOS :

OBJETIVO GENERAL:

- Fomentar la comprensión de las aplicaciones prácticas de las matemáticas en la vida

cotidiana, específicamente en la construcción sostenible, alentando la conciencia ambiental
y el pensamiento crítico entre los estudiantes de quinto grado.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

- Al finalizar el proyecto, cada estudiante será capaz de aplicar conceptos matemáticos, como
fracciones, multiplicación y división, en la planificación y construcción de casas sostenibles.
Esto incluirá la habilidad para diseñar una casa ecológica, calcular costos de construcción,
construir maquetas precisas y presentar su proyecto de manera creativa. Además, los
estudiantes podrán comprender la importancia de la sostenibilidad en la construcción y
cómo las matemáticas desempeñan un papel clave en este contexto.
2.3.2. DISEÑO DE LA CASA ECOLÓGICA

TAMAÑO DE LA CASA: La casa tendrá una superficie total de 100 metros

cuadrados.
ESPACIOS INTERIORES:
- Sala de estar: 25 metros cuadrados (1/4 del espacio)
- Cocina: 15 metros cuadrados (3/20 del espacio)
- Comedor: 10 metros cuadrados (1/10 del espacio)
- Dormitorio principal: 20 metros cuadrados (1/5 del espacio)
- Baño: 15 metros cuadrados (3/20 del espacio)
- Área de estudio: 10 metros cuadrados (1/10 del espacio)
CARACTERÍSTICAS SOSTENIBLES:
Paneles solares en el techo para la generación de energía.
Aislamiento eficiente para conservar la energía.
Recolección de agua de lluvia para un uso más sostenible del agua.
Ventanas de doble panel para una mejor eficiencia energética.
MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN:
Paredes hechas de madera de bosques sostenibles.
Suelos de bambú, un material renovable y sostenible.
Techos verdes para mejorar la eficiencia energética y la belleza del entorno.
JARDÍN Y ÁREAS EXTERIORES:
Áreas verdes: 5 metros
Zonas de compostaje para la gestión de residuos orgánicos.
Ahora, procedemos a verificar si al sumar los espacios de nuestra casa nos da el total que fueron
los 100 metros cuadrados.

ESPACIOS INTERIORES:
- Sala de estar: 25 metros cuadrados.
- Cocina: 15 metros cuadrados.
- Comedor: 10 metros cuadrados.
- Dormitorio principal: 20 metros cuadrados.
- Baño: 15 metros cuadrados.
- Área de estudio: 10 metros cuadrados.

Ahora, sumemos estos espacios:

25 + 15 + 10 + 20 + 15 + 10 = 95 metros cuadrados.

Hemos calculado la suma de los espacios interiores, que es igual a 95 metros

cuadrados.
Para calcular el tamaño total de la casa, simplemente agregamos el área de los
espacios interiores al área del espacio exterior (como el jardín o las áreas no
especificadas en el interior de la casa), que en este caso es de 5 metros
cuadrados:

95 (espacios interiores) + 5 (espacios exteriores) = 100 metros

2.3.2. PRESUPUESTO

PRESUPUESTO TOTAL: $100,000

MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN (1/3 DEL PRESUPUESTO):
Costo: $100,000 * 1/3 = $33,333.33 (aproximadamente)
MANO DE OBRA (1/4 DEL PRESUPUESTO):
Costo: $100,000 * 1/4 = $25,000
ENERGÍA SOLAR (1/6 DEL PRESUPUESTO):
Costo: $100,000 * 1/6 = $16,666.67 (aproximadamente)
JARDÍN Y ÁREAS EXTERIORES (1/10 DEL PRESUPUESTO):
Costo: $100,000 * 1/10 = $10,000
EFICIENCIA ENERGÉTICA (1/15 DEL PRESUPUESTO):
Costo: $100,000 * 1/15 = $6,666.67 (aproximadamente)
RESERVAS PARA COSTOS INESPERADOS (1/20 DEL PRESUPUESTO):
Costo: $100,000 * 1/20 = $5,000

Procedemos a verificar :

PRESUPUESTO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA CASA

ECOLÓGICA
- Materiales de Construcción: $33,333.33 (aproximadamente)
- Mano de Obra: $25,000
- Energía Solar: $16,666.67 (aproximadamente)
- Jardín y Áreas Exteriores: $10,000
- Eficiencia Energética: $6,666.67 (aproximadamente)
- Reservas para Costos Inesperados: $5,000

Ahora, sumemos estas inversiones:

$33,333.33 + $25,000 + $16,666.67 + $10,000 + $6,666.67 + $5,000 = $97,666.67

La suma de las inversiones en cada uno de los espacios establecidos en el
presupuesto es igual a $97,666.67.
Para verificar que esta cifra coincide con el monto total del presupuesto, que
es de $100,000, podemos restar la suma de las inversiones al monto total:

$100,000 (monto total) - $97,666.67 (suma de las inversiones) = $2,333.33

Como resultado, la diferencia es de $2,333.33, que es la cantidad restante del

presupuesto no asignada a ningún espacio específico (Reservas para Costos
Inesperados). Esto demuestra que la suma de las inversiones en los espacios
establecidos es igual al monto total del presupuesto, y la diferencia
corresponde a los fondos reservados para costos imprevistos.

3. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

La sostenibilidad es un aspecto crucial en el proyecto "Eco-Construcción Matemágica". Este
proyecto se enfoca en la sostenibilidad de varias maneras:

- Diseño Ecológico: El proyecto promueve la planificación y construcción de casas ecológicas.

Los estudiantes aprenden a considerar la eficiencia energética, el uso de materiales
sostenibles y la gestión de residuos desde la etapa de diseño. Esto inculca una apreciación
por la construcción respetuosa con el medio ambiente y el uso de recursos de manera
sostenible.
- Energía Solar: La inclusión de energía solar en el presupuesto fomenta la utilización de
fuentes de energía limpias y renovables. Esto destaca la importancia de la energía sostenible
y cómo las inversiones en energía solar pueden generar ahorros a largo plazo y reducir la
huella de carbono.
- Eficiencia Energética: Al asignar parte del presupuesto a mejoras de eficiencia energética,
los estudiantes aprenden sobre la importancia de minimizar el consumo de energía y cómo
pequeñas inversiones pueden tener un impacto significativo en la sostenibilidad de una
casa.
- Gestión de Residuos: La consideración de áreas verdes y áreas de compostaje en el
proyecto fomenta la gestión sostenible de residuos. Los estudiantes entienden cómo
reducir, reutilizar y reciclar son prácticas clave para reducir el impacto ambiental.
- Educación Ambiental: El proyecto educa a los estudiantes sobre los principios de la
sostenibilidad y cómo pueden aplicarse en la construcción. Esto fomenta una mayor
conciencia ambiental y los prepara para tomar decisiones más sostenibles en su vida
cotidiana.
- Conceptos Matemáticos Aplicados a la Sostenibilidad: Los estudiantes aplican conceptos
matemáticos como fracciones en la planificación del presupuesto sostenible, lo que les
enseña cómo las matemáticas pueden ser herramientas poderosas para tomar decisiones
que promuevan la sostenibilidad.

En resumen, el proyecto "Eco-Construcción Matemágica" aborda la sostenibilidad desde varias

perspectivas, incluyendo la construcción sostenible, la energía renovable y la gestión de residuos.
Al hacerlo, prepara a los estudiantes para ser ciudadanos más conscientes del medio ambiente y
tomar decisiones informadas en un mundo que valora la sostenibilidad.
4. CONCLUSIONES:

- Integración de Matemáticas en la Vida Real: El proyecto demuestra cómo las

matemáticas son fundamentales en la construcción sostenible, permitiendo a los estudiantes
aplicar conceptos como fracciones, multiplicación y división en situaciones de la vida real.
- Conciencia Ambiental: Los estudiantes adquieren una apreciación por la sostenibilidad y
la importancia de construir viviendas respetuosas con el medio ambiente, incorporando
conceptos de energía solar, eficiencia energética y gestión de residuos en sus diseños.
- Habilidades de Planificación y Presupuesto: Los estudiantes desarrollan habilidades
de planificación y presupuesto al distribuir fondos de manera equitativa y eficiente en su
proyecto de construcción, utilizando fracciones como herramienta clave.
- Educación Integral: El proyecto educa a los estudiantes no solo en matemáticas y
construcción sostenible, sino también en conciencia ambiental, lo que les permite
comprender cómo sus decisiones pueden contribuir a un futuro más sostenible.
5. REFERENCIAS