TRABAJO

DE DIGITAL

1
Introducción

El perímetro y el área son dos elementos fundamentales en matemáticas.

Para ayudarte a cuantificar el espacio físico y también para proveer las bases
de matemáticas más avanzadas como en el álgebra, trigonometría, y cálculo.
El perímetro es una medida de la distancia alrededor de una figura y el área
nos da una idea de qué tanta superficie cubre dicha figura.

El conocimiento del área y el perímetro lo aplican muchas personas día con

día, como los arquitectos, ingenieros, y diseñadores gráficos, y es muy útil
también para la gente en general. Entender cuánto espacio tienes y aprender
cómo conjuntar figuras te ayudará cuando pintas tu cuarto, compras una
casa, remodelas la cocina, o construyes un escritorio.

2
Contenido

NUMERADOR Y DENOMINADOR...................................................................................................... 5
Ejemplo de numerador y denominador............................................................................................ 5
Comparación de fracciones con el mismo denominador ................................................................. 6
Comparación de fracciones con el mismo numerador..................................................................... 6
Fracciones homogéneas ................................................................................................................. 7
Fracciones heterogéneas ................................................................................................................ 8
Tipos de fracciones .......................................................................................................................... 8
Fracciones propias...................................................................................................................... 8
Fracciones impropias.................................................................................................................. 9
Fracciones mixtas ..................................................................................................................... 10
Fracciones irreducibles ............................................................................................................. 11
Convertir fracciones mixtas en fracciones impropias ........................................................... 12
Ejemplo: Convierte 3 2/5 en fracción impropia.................................................................... 12
Convertir fracciones impropias en fracciones mixtas ................................................... 12
Ejemplo: Convierte 11/4 en una fracción mixta. ................................................................ 13
Fracciones impropias ................................................................................................................. 13
Ejemplos ...................................................................................................................................... 13
Fracciones impropias = Fracciones mixtas ............................................................................ 13
¿Las fracciones impropias son malas? ................................................................................... 14
Pueden ser iguales..................................................................................................................... 14
Suma y resta de fracciones con denominador común ............................................................. 15
Suma: ........................................................................................................................................... 15
Resta: ........................................................................................................................................... 15
Problema 1 .............................................................................................................................. 15
Problema 2 .............................................................................................................................. 15
3. Suma y resta de fracciones con distinto denominador ........................................................ 16
Suma: ........................................................................................................................................... 16
Método ..................................................................................................................................... 16
Resta: ........................................................................................................................................... 17
Problema 3 .............................................................................................................................. 17
Orientación .............................................................................................................................. 18

3
 Vocabulario .............................................................................................................................. 20
Práctica Guiada ...................................................................................................................... 21
Multiplicación de fracciones con el modelo de áreas ............................................................... 22
Multiplicación de fracciones con el modelo de áreas ....................................................... 23

4
NUMERADOR Y DENOMINADOR

El numerador y denominador son los términos de una fracción.

El numerador (a) es el número de partes de la unidad que se eligen. Este
número es el que se pone arriba de la fracción.

El denominador de una fracción (b) es el número de partes en las que

se divide la unidad. Es el número que se pone en el término de abajo.

Tanto el numerador como el denominador pueden ser números positivos

o negativos.
El numerador puede ser cero, pero el denominador nunca puede ser
cero. El numerador es 0 cuando no se toma ninguna parte.
Ejemplo de numerador y denominador

Imaginemos que tenemos una tarta porque es el cumpleaños de nuestra

hermana. La dividimos entre seis partes y tomamos dos partes, una para
nuestra hermana y otra para vosotros.

5
 El denominador es el número 6, que indica en los trozos que se ha
dividido la tarta. El numerador es el 2, que son las partes de la tarta que nos
hemos comido.
¿Sabías qué pueden haber fracciones con el numerador o
el denominador negativos? Por ejemplo:

Es más común encontrarse el numerador negativo que el denominador.

Comparación de fracciones con el mismo denominador

Cuando las fracciones tienen el mismo denominador (fracciones

homogéneas), es mayor la que tiene mayor numerador.
Por ejemplo, ¿qué es mayor 3/12 o 8/12? Pensemos que dividimos en 12
partes una tarta. Como cogeremos más cantidad de tarta, ¿cogiendo 3 trozos
o cogiendo 12?

Viendo el dibujo, se observa claramente que es mayor 8/12 que 3/12.

Comparación de fracciones con el mismo numerador

6
 Si dos fracciones tienen el mismo numerador, es mayor la que
tenga menor denominador.
Vamos a discutirlo pensando en el tamaño de los trozos. Si partimos una
pizza en 4 trozos y otra pizza en 6 trozos, ¿qué trozos serán más grandes?
Entonces que será más grande, ¿2/4 o 2/6?

Los trozos de la pizza cortada en 4 trozos serán más grandes que los que
se ha cortado en 6. Por lo tanto, tendremos más proporción de pizza cogiendo
dos trozos de la primera (2/4) que no de la segunda (2/6).

Fracciones homogéneas
Dos o más fracciones son fracciones homogéneas si tiene el
mismo denominador (si el número de abajo de las fracciones es igual).

En este caso, vemos como las tres fracciones tiene el

mismo denominador, 7.

7
 También se puede entender las fracciones
homogéneas como fracciones en las que la unidad está dividida en las
mismas partes, por eso comparten denominador, como vemos en el siguiente
dibujo:

Fracciones heterogéneas
Dos o más fracciones son fracciones heterogéneas cuando tiene
los denominadores diferentes (si los números de abajo de las fracciones son
desiguales).

En el caso anterior, se observa que las tres fracciones tienen

los denominadores diferentes, 11, 2 y 7.
Las fracciones heterogéneas también se pueden entender
como fracciones que tienen la unidad dividida en las distintas partes, por eso
no comparten denominador.
Tipos de fracciones
Fracciones propias
Las fracciones propias son aquellas fracciones que el numerador es
menor que el denominador.

8
 Una fracción propia representa una parte de la unidad, que nunca
representa a la unidad. Es decir, si nos comemos una parte de una tarta
expresada como fracción propia, siempre nos sobrará tarta.

Estas fracciones también se denominanan fracciones propiamente

dichas.
Fracciones impropias
Las fracciones impropias son aquellas donde el numerador (el número
de arriba) es mayor o igual al denominador (el número de abajo). Por ejemplo:

¿Qué quiere decir que nos comemos 3/2 de pizza?

No te puedes comer 3/2 de una pizza, ya que una pizza solo tiene dos
mitades. Para comerte 3 mitades de pizza necesitas comerte una pizza
entera, que ya serían dos mitades, y la mitad de otra pizza.

9
 La fracción impropia siempre es mayor o igual que la unidad (mayor
o igual que 1).
La fracción 3/2 hemos visto que era una unidad entera y media de otra.
Por tanto, la fracción impropia, se puede expresar como el número de
unidades enteras que se tienen y la parte de la última unidad que cogemos,
como se ve a continuación.

Este tipo de expresión se dice fracción mixta, que es la suma de un

número entero y una fracción propia. A cada fracción impropia le
corresponde una fracción mixta.
Fracciones mixtas
Las fracciones mixtas (también llamadas números
mixtos o fracciones con enteros) son la suma de un número entero y
una fracción propia.
Es más fácil ver el significado de la fracción mixta de la siguiente manera.
Una fracción mixta es una cantidad de unidades enteras más la parte de
otra unidad.
Por ejemplo, imaginemos que en una fiesta y que entre todos los invitados
se han comido 7 bocadillos enteros y 1/4 de otro bocadillo. Es decir:

10
 Esta cantidad, expresada como fracción mixta, sería:

Viendo la definición, está claro que los números mixtos tienen más de
una unidad. Por lo tanto, un número mixto (o fracción con enteros) puede
expresarse siempre como una fracción impropia, y al revés.
Por ejemplo, en el ejemplo anterior que tenemos 7 bocadillos enteros y
un cuarto (en fracción mixta 7 1/4), si contamos los cuartos que hay en total,
tendríamos 25. Por lo tanto esta fracción mixta se podría expresar como
una fracción impropia con numerador 25 y denominador 4, 25/4.

Fracciones irreducibles
Las fracciones que no se pueden simplificar se llaman fracciones
irreducibles.
Esto ocurre cuando el numerador y el denominador no tienen divisores
comunes. Es decir, el máximo común divisor (mcd) de los dos términos de
la fracción es 1.
Vamos a ver dos casos de fracción irreducible y de fracción no
irreducible.

La fracción 5/8 es irreducible ya que 5 y 8 no tienen divisores en común,

su mcd es 1.
11
 En cambio, la fracción 2/14 no es irreducible ya que el 2 y el 14 son
divisibles entre 2 al ser pares, así que el 2 es un divisor común.

Convertir fracciones mixtas en fracciones impropias

Para convertir una fracción mixta en impropia, sigue estos pasos:

 Multiplica la parte entera por el denominador.

 Súmalo al numerador.
 Después escribe el resultado encima del denominador.

Ejemplo: Convierte 3 2/5 en fracción impropia.

Multiplica la parte entera por el denominador: 3 × 5 = 15
Súmalo al numerador: 15 + 2 = 17
Después escribe el resultado encima del denominador, así:

17

Convertir fracciones impropias en fracciones mixtas

Para convertir una fracción impropia en mixta, sigue estos pasos:

12
  Divide el numerador entre el denominador.
 Escribe el cociente como un número entero.
 Después escribe el resto encima del denominador.

Ejemplo: Convierte 11/4 en una fracción mixta.

Divide: 11 ÷ 4 = 2 con resto 3
Escribe el 2 y después escribe el resto (3) encima del denominador
(4), así:
3
2
4

Fracciones impropias

Entonces, una fracción propia es sólo una fracción donde el numerador (el
número de arriba) es más grande o igual que el denominador (el número de
abajo). O sea, arriba pesa más.

Ejemplos

3 7 16
/2 /4 /15

Fracciones impropias = Fracciones mixtas

Puedes usar una fracción impropia o una fracción mixta para escribir la misma
cantidad. Por ejemplo 1 3/4 = 7/4, aquí se ve:

1 3/4 7
/4

13
 =

¿Las fracciones impropias son malas?

¡NO, no son malas! De hecho en matemáticas son mejores que las

fracciones mixtas. Las fracciones mixtas se confunden cuando las escribes
en una fórmula:

Fracción mixta: ¿Cuánto es: 1 + 2 1/4 ?

¿Es: 1+2+1/4 = 3 1/4 ?
¿O es: 1 + 2 × 1/4 = 1 1/2 ?

Fracción impropia: ¿Cuánto es: 1 + 9/4 ?

4
Es: /4 + 9/4 = 13/4

Pero, para el uso de cada día, la gente entiende mejor las fracciones mixtas.
Es más fácil decir "me comí 2 1/4 salchichas" que "me comí 9/4 salchichas"

Pueden ser iguales

¿Qué pasa cuando el numerador y el denominador

son iguales? Por ejemplo 4/4 ?

Bueno, está claro que es un entero, pero está escrito

en forma de fracción, así que la gente dice que es
una fracción impropia.

14
Suma y resta de fracciones con denominador común

Suma:

Cuando dos fracciones tienen el mismo denominador, su suma se calcula

sumando los numeradores:

¡Los denominadores no se suman!

Ver ejemplo

Resta:

La resta de dos fracciones con denominador común se calcula restando sus

numeradores:

Ver ejemplo

Problema 1

Calcular las siguientes sumas de fracciones con denominador común:

 23+1323+13
 211+511211+511
 210+310210+310

Solución

Problema 2

Calcular las siguientes restas de fracciones con denominador común:

 23−1323−13

15
  311−511311−511
 110−910110−910

Solución

3. Suma y resta de fracciones con distinto denominador

Suma:

Si los denominadores son distintos, la suma no se calcula simplemente

sumando sus denominadores. Por ejemplo, consideremos las
fracciones 1/21/2 y 1/41/4:

La fracción 1/21/2 es igual a la fracción 2/42/4 (se observa perfectamente en

la representación). Si usamos esta fracción en lugar de 1/21/2, tenemos
denominador común y podemos sumar las fracciones fácilmente.

Luego, lo que tenemos que hacer es cambiar una o ambas fracciones por
fracciones equivalentes de forma que ambas tengan el mismo denominador.

Método

Para hacer esto, escribiremos como nuevo denominador al mínimo común

múltiplo de los dos denominadores:

Los numeradores se calculan dividiendo el nuevo denominador entre el

antiguo y multiplicando el resultado por el antiguo numerador:

16
Parece complicado, pero es muy sencillo.

Resta:

Para calcular la resta, procedemos del mismo modo, pero restando los
numeradores en el paso final.

Problema 3

Calcular las siguientes sumas de fracciones con denominador distinto:

 12+2312+23
 34+1634+16
 25+23

17
Los estudiantes han realizado la orden de compra de los artículos escolares
y el lunes tendrán la gran inauguración de la tienda escolar. Para atraer a los
estudiantes, decidieron hornear galletas para celebrar el gran día de
inauguración. Cada estudiante ha decidido hornear 5 fuentes de galletas. Hay
24 galletas en cada fuente. Por tanto, cada estudiante traerá 120 galletas el
lunes.

En su casa, Trevor se esfuerza en hornear sus galletas. El problema es que

descubrió que solo le quedan612tazas de harina. Cada fuente de galletas
necesita112tazas. En base a esos números, Trevor deberá calcular cuantas
fuentes de galletas podrá hacer.
También deberá calcular cuantas galletas podrá hornear con la cantidad
actual de ingredientes.

Trevor empieza sus cálculos dividiendo.

¿Sabes por qué está dividiendo? La división es un método para separar

cosas. Trevor necesita separar la harina. Para realizar esta tarea con
éxito, deberás entender como dividir y multiplicar fracciones y números
mixtos. Pon mucha atención y sabrás como resolver este problema al
final de la Sección.

Orientación
Multiplicar y dividir fracciones es mucho más fácil que sumarlas o
dividirlas.

18
Para multiplicar dos fracciones, simplemente multiplica los numeradores para
obtener el numerador del producto y multiplica los denominadores para
obtener el denominador del producto.

Para dividir dos fracciones, primero debes hallar el recíproco del divisor. Esto
significa que debes dar vuelta a la segunda fracción. Luego, multiplica los
numeradores y multiplica los denominadores.

Escribe estos apuntes en tu cuaderno.

Multiplica: 27×35
Multiplica los numeradores y los denominadores.

27×35=2 × 37 × 5=635
Ahora veamos como dividir fracciones.

Dividir: 4310÷12
¡Vaya! Este ejercicio tiene un número mixto y una fracción. ¡No dejes
que eso de desanime! Tú ya puedes trabajar fácilmente con números
mixtos. Solo recuerda convertirlos primero a fracción impropia.

Primero, convierte el número mixto a una fracción impropia.

4310=4 × 10 + 310=4310
Luego, invierte la segunda fracción y multiplica.

4310÷12=4310×21=8610
Finalmente, simplifica la fracción.

8610= 8610= 835

Esta es nuestra respuesta.

Ejemplo A
914÷13
Solución: & # 38; # 160; 2734

19
Ejemplo B
14×56
Solución: & # 38; # 160; 524
Ejemplo C
212÷13
Solución: & # 38; # 160; 712
Ahora volvamos al problema presentado al inicio de la Sección.

Recuerda que hay tres partes en este problema.

Primero, debemos averiguar cuantas fuentes de galletas puede hacer

Trevor con cierta cantidad de harina. Empezamos dividiendo.

612÷ 112=132÷32=132×23=133= 413

Hay 24 galletas en una fuente. Multipliquemos entonces la cantidad de
fuentes con la cantidad de galletas por fuente.

413∗ 24 =133∗241= 104 c o o k i e s

A Trevor le faltan 23de una fuente de galletas. Por eso, tendrá que
hornear otra fuente de galletas. De esta forma, el tendrá un total de 129
galletas.
Habrá 9 galletas que Trevor puede comer con su familia.

Vocabulario
Máximo Común Divisor
Número que divide por igual al numerador y al denominador de una
fracción.
Producto
Resultado de una multiplicación.
Cociente
Resultado de una división.
Fracción
Cifra que representa una parte de un entero
Número Mixto
Cifra compuesta de un número entero y una fracción juntos.

20
Fracción Impropia
Fracción cuyo numerador es mayor a su denominador. Esto significa
que hay más de un entero representado.

Práctica Guiada
Aquí hay un ejercicio para que lo resuelvas por tu cuenta.

23×46
Solución

Multiplica los numeradores y denominadores.

23×46=818
Ahora simplificaremos el producto.

No hay problema de heno. Vamos a repasar eso ahora.

Cuando simplificamos una fracción, la reescribimos como una fracción

equivalente que es menor que la fracción que obtuvimos como
resultado. Buscamos el Máximo Común Divisor que divida tanto al
numerador como al denominador. El máximo común divisor es el número
más alto que puede dividir tanto al numerador como al denominador. De
esta forma es como simplificamos la fracción.

El máximo común divisor de 8 y 18 es 2. Dividimos el numerador y el

denominador por 2.

818=8 ÷ 218 ÷ 2=49

21
 Esta es nuestra respuesta.

Multiplicación de fracciones con el modelo de áreas

 Categoria:

 Fracciones, Recursos Didácticos

4 Comentarios
En el post de hoy vamos a ver cómo se resuelve una multiplicación de
fracciones utilizando el modelo de áreas. Se trata de una estrategia
metodológica muy efectiva para enseñar a nuestros alumnos una
operación que es muy complicado visualizar.

Los docentes solemos hacer muchos esfuerzos para apoyar nuestras

explicaciones con elementos manipulativos y visuales, porque, si se
eligen bien esos elementos y cómo utilizarlos, el proceso de enseñanza -
aprendizaje se ve claramente potenciado.

Partiendo de ese paradigma, hay situaciones más evidentes y de fácil

aplicación. Como un ejemplo muy típico podemos pensar en la suma de
dos fracciones con denominador común.

"Max se comió 2/3 de una pizza y Sofía 1/3. ¿Cuánta pizza comieron entre
los dos?"
Los alumnos pueden esquematizar fácilmente esa situación y resolverla
apoyándose en su dibujo.

22
Es decir viendo el esquema simple del problema, es evidente que 2/3 +
1/3 = 3/3

Pero no ocurre lo mismo cuando se trata de una multiplicación de

fracciones. No solo resulta complicado encontrar un esquema visual que
apoye el cálculo, también es difícil exponer una situación de la vida
cotidiana en la que contextualizar la operación. Piénsalo…

Supongo que ya te habrás aburrido de darle vueltas al coco. La

conclusión es que no es nada fácil. Por suerte, yo tengo un ejemplo que
siempre funciona y que se puede apoyar visualmente la multiplicación
de fracciones con el modelo de áreas.

Multiplicación de fracciones con el modelo de áreas

"Jon ha comprado un mantel verde que mide 2/3 de metro de largo y 1/2 de
metro de ancho. ¿Cuántos metros cuadrados mide el área del mantel?"

23
Ya tenemos el esquema, ahora vamos a resolverlo visualmente.

Lo primero que hacemos es dividir la unidad según el denominador de la

fracción que marca el ancho del mantel (1/2).

24
 A
continuación dividimos la unidad de referencia según el denominador de
la fracción que indica el largo del mantel (2/3)

25
Solo queda contar la cantidad de partes que tiene la unidad (6) y las que
hay marcadas (2). Con eso ya tenemos la fracción que resulta de
multiplicar 2/3 x 1/2 = 2/6

26
Así es como se resuelve visualmente y utilizando el modelo de áreas una
multiplicación de fracciones.

Espero que a partir de ahora seáis capaces de encontrar y resolver más

fácilmente ejemplos de multiplicación de fracciones.

Si queréis saber más sobre este y otros métodos de resolución de

problemas u operaciones, no dudes en registrarte en Smartick y probar
de manera gratuita nuestro método de aprendizaje de matemáticas de
primaria.

27
Perímetro y área

Objetivos de aprendizaje
· Encontrar el perímetro de un polígono.
· Encontrar el área de un polígono.
· Encontrar el área y el perímetro de polígonos no estándares.

Perímetro

El perímetro de una figura de dos dimensiones es la distancia alrededor de la

figura. Puedes imaginar una cuerda siguiendo los lados de la figura. La
longitud de la cuerda será el perímetro. O caminar alrededor de un parque,
caminas la distancia del perímetro del parque. Algunas personas encuentran
útil pensar “peri-metro” donde peri es “periferia” y metro es “medida”.

Si la figura es un polígono, entonces puedes sumar todas las longitudes de

sus lados para encontrar el perímetro. Ten cuidado de asegurarte que todas
las longitudes están medidas en las mismas unidades. Medimos el perímetro
en unidades lineales, que representan una sola dimensión. Ejemplos de
unidades de medida de longitud son pulgadas, centímetros, o pies.

Ejemplo

Problema Encontrar el perímetro de la figura siguiente. Todas las

medidas están en pulgadas.

28
 P=5+3+6+2+3+3 Como todos los lados están
medidos en pulgadas, sólo
sumamos las longitudes de los
6 lados para obtener el
perímetro.

Respuesta P = 22 pulgadas Recuerda incluir las unidades.

Esto significa que una cuerda envuelta alrededor del polígono y que recorre
toda la distancia, medirá 22 pulgadas de largo.

Ejemplo

Problema Encontrar el perímetro de un triángulo con

lados que miden 6 cm, 8 cm, y 12 cm.

P = 6 + 8 + 12 Como todos los lados están

medidos en centímetros, sólo
sumamos las longitudes de
los 3 lados para obtener el
perímetro.

Respuesta P = 26 centímetros

29
Algunas veces, necesitas usar lo que conoces sobre los polígonos para poder
encontrar el perímetro. Veamos el rectángulo del siguiente ejemplo.

Ejemplo

Problema Un rectángulo tiene un largo de 8 centímetros

y un ancho de 3 centímetros. Encontrar el
perímetro.

P=3+3+8+8 Como éste es un rectángulo,

los lados opuestos tienen la
misma longitud, 3 cm y 8 cm.
Suma las longitudes de los
cuatro lados para encontrar
el perímetro.

Respuesta P = 22 cm

Observa que el perímetro de un rectángulo siempre tiene dos pares de

longitudes iguales. En el ejemplo anterior pudiste escribir también P = 2(3) +
2(8) = 6 + 16 = 22 cm. La fórmula para el perímetro de un rectángulo

30
normalmente se escribe como P = 2l + 2w, donde l es el largo del rectángulo
y w es el ancho del rectángulo.

El área de paralelogramos

El área de una figura de dos dimensiones describe la cantidad de superficie

que cubre la figura. Medimos el área en unidades cuadradas de un tamaño
fijo. Ejemplos de unidades cuadradas son pulgadas cuadradas, centímetros
cuadrados, o millas cuadradas. Cuando encontramos el área de un polígono,
contamos cuántos cuadrados de cierto tamaño cubrirán la región dentro del
polígono.

Veamos un cuadrado de 4 x 4.

Puedes contar y obtener 16 cuadrados, entonces el área es de 16 unidades

cuadradas. Contar 16 cuadrados no toma mucho tiempo, pero ¿qué pasa si
queremos encontrar el área es un cuadrado más grande o las unidades más
pequeñas? Podría tomar mucho tiempo contar todos los cuadrados.

Afortunadamente, puedes usar la multiplicación. Como hay 4 filas de 4

cuadrados, puedes multiplicar 4 • 4 para obtener 16 cuadrados Y esto puede
generalizarse a una fórmula para encontrar el área de un cuadrado de
cualquier longitud, s: Área = s • s = s2.

31
Puedes escribir “in2” para pulgadas cuadradas y “ft2” para pies cuadrados.

Para ayudarte a encontrar el área de muchas categorías distintas de

polígonos, los matemáticos han desarrollado fórmulas. Estas fórmulas sirven
para encontrar rápidamente la medida en lugar de contar. Las fórmulas que
vamos a ver se han desarrollado a partir de contar el número de
cuadrados dentro de un polígono. Veamos un rectángulo.

Puedes contar individualmente los cuadrados, pero es mucho más fácil

multiplicar 3 por 5 para encontrar el número más rápido. Y, en general, el área
de un rectángulo puede calcularse multiplicando largo por ancho.

32
Ejemplo

Problema Un rectángulo tiene un largo de 8 centímetros y

un ancho de 3 centímetros. Encontrar el área.

A=l•w Empieza con la fórmula para

el área de un rectángulo, que
multiplica el largo por el
ancho.

A=8•3 Sustituye 8 por el largo y 3

por el ancho.

Respuesta A = 24 cm2 Asegúrate de incluir las

unidades, en éste caso
centímetros cuadrados.

33
Se necesitarían 24 cuadrados, cada uno de ellos midiendo 1 cm por lado,
para cubrir éste rectángulo.

La fórmula para el área de un paralelogramo (recuerda, un rectángulo es un

tipo de paralelogramo) es la misma que la del rectángulo: Área = l • w.
Observa que en un rectángulo, el largo y el ancho son perpendiculares. Esto
debe ser válido también para todos los paralelogramos. Normalmente se usa
la Base (b) por la Altura (h) que es la línea perpendicular a la base. Entonces
la fórmula para un paralelogramo se escribe, A = b • h.

Ejemplo

Problema Encuentra el área del paralelogramo.

A=b•h Empieza con la fórmula para

el área de un paralelogramo:

34
 Área = base • altura.

Sustituye los valores en la

fórmula.

Multiplica.

Respuesta El área del paralelogramo es 8 ft2.

Encuentra el área de un paralelogramo con altura de 12 pies y base de 9

pies.

A) 21 ft2
B) 54 ft2
C) 42 ft
D) 108 ft2

Mostrar/Ocultar Respuesta

El área de triángulos y trapezoides

La fórmula para encontrar el área del triángulo puede explicarse con un

triángulo rectángulo. Observa la imagen siguiente — un rectángulo con la
misma altura y base del triángulo original. ¡El área del triángulo es la mitad
del área del rectángulo!

35
Como el área de los dos triángulos congruentes es la misma que el área del

rectángulo, puedes crear la fórmula: Área = para encontrar el área de

un triángulo.

Cuando usas la fórmula para el triángulo para encontrar su área, es

importante identificar la base y la altura, que es perpendicular a la base.

36
 Ejemplo

Problema Un triángulo tiene una altura de 4 pulgadas y

una base de 10 pulgadas. Encontrar el área.

Empieza con la fórmula para

el área de un triángulo.

Sustituye 10 por la base y 4

por la altura.

Multiplica.

Respuesta A = 20 in2

Ahora veamos un trapezoide. Para encontrar el área de un trapezoide,

tomamos la longitud promedio de las dos bases paralelas y multiplicamos por

la longitud de la altura: .

Un ejemplo se muestra a continuación. Observa que la altura del trapezoide

siempre será perpendicular a las bases (de la misma forma cuando
encontramos la altura de un paralelogramo).

37
Ejemplo

Problema Encontrar el área del trapezoide.

Empieza con la fórmula

para el área de un
trapezoide.

Sustituye 4 y 7 por las

bases y 2 por la altura
para encontrar A.

Respuesta El área del trapezoide es 11 cm2.

38
 Fórmulas para el área

Usa las siguientes fórmulas para encontrar las áreas varias figuras.

cuadrado:

rectángulo:

paralelogramo:

triángulo:

trapezoide:

Trabajando con perímetros y áreas

Muchas veces necesitas encontrar el área o el perímetro de una figura que

no es un polígono estándar. Los artistas y arquitectos, por ejemplo,
normalmente tratan con formas complejas. Sin embargo, incluso las formas
complejas pueden verse como una composición de formas más pequeñas y
menos complicadas, como rectángulos, trapezoides, y triángulos.

Para encontrar el perímetro de una figura no estándar, también necesitas

encontrar la distancia alrededor de la figura sumando las longitudes de cada
lado.

39
Encontrar el área de una figura no estándar es un poco diferente. Necesitas
crear regiones dentro de la figura de las cuales puedas encontrar el área, y
luego sumar todas las áreas. Observa como se hace..

Ejemplo

Problema Encuentra el área y el perímetro del polígono.

P = 18 + 6 + 3 + 11 + 9.5 + 6 + 6 Para encontrar el

perímetro, suma
P = 59.5 cm
todas las longitudes
de los lados.
Empieza desde
arriba y continúa
alrededor de la
figura según las
manecillas del reloj.

40
 Para encontrar el
área, divide el
polígono en dos
regiones separadas.
El área de todo el
polígono será igual a
la suma de las áreas
de las regiones más
simples.

Área del Polígono = (Área de A) +

(Área de B)

La región A es un
rectángulo. Para
encontrar el área,
multiplica el largo
(18) por el ancho (6).

El área de la región
A es 108 cm2.

La región B es un
triángulo. Para
encontrar el área,

usa la fórmula ,
donde la base es 9 y
la altura es 9.

El área de la Región
B es 40.5 cm2.

108 cm2 + 40.5 cm2 = 148.5 cm2. Suma ambas

regiones.

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 Respuesta Perímetro = 59.5 cm
Área = 148.5 cm2

También puedes usar lo que conoces sobre el perímetro el área para resolver
problemas con situaciones como comprar una cerca o pintura, o determinar
que tan grande es una alfombra para la sala. Aquí tenemos un ejemplo.

Ejemplo

Problema Rosie está plantando en un jardín con las dimensiones

mostradas abajo. Quiere poner una capa delgada de
aserrín en toda la superficie del jardín. El aserrín cuesta
$3 por pie cuadrado. ¿Cuánto dinero necesita para
comprarlo?

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 Esta figura es una
combinación de
dos figuras más
simples: un
rectángulo y un
trapezoide.
Encuentra el área
de cada una.

Encuentra el área
del rectángulo.

Encuentra el área
del trapezoide.

32 ft2 + 44 ft2 = 76 ft2 Suma las

medidas.

76 ft2 • $3 = $228 Multiplica por $3

para encontrar
cuánto va a gastar
Rosie.

Respuesta Rosie gastará $228 para cubrir su jardín con aserrín.

Encuentra el área de la figura siguiente.

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A) 11 ft2
B) 18 ft2
C) 20.3 ft
D) 262.8 ft2

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