MODULO 1: Inclusión: Antecedentes y conceptos básicos.

Nombre: DERECHOS HUMANOS: LA SITUACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN MÉXICO E INCLUSIÓN.

Responsable: MTRA. MARÍA DE LOURDES LÓPEZ

Propósito de aprendizaje (objetivo): Competencia esperada: Materiales curriculares, de apoyo y recursos
didácticos:
 El estudiante conocerá los derechos
humanos de las personas con
Se sensibilizará al estudiante a conocer discapacidad.
sobre la situación actual de los derechos  El estudiante conocerá cual es la situación
de los niños, jóvenes y adultos con de las personas con discapacidad en
discapacidad en México. México.
 Sensibilizar al estudiante sobre las
necesidades que una persona con
discapacidad vive en su vida diaria.

Población a la que va dirigida: Duración de la clase: Fecha de tema Número de personas:

Para personas que laboran en las áreas de

educación, psicología, y a las que brindan
asistencia técnica a personas con barreras en 80 min. 12 de septiembre de 2020
el aprendizaje y la participación.
Descripción de las actividades de enseñanza-aprendizaje:
Desarrollar las actividades teóricas y prácticas que se utilizaran para cumplir con la enseñanza y aprendizaje significativo para el alumno.
(describir el objetivo del uso de Videos, libros, textos, etc. En el desarrollo del tema)

Descripción del desarrollo del taller:

Desarrollar las actividades de acuerdo a los siguientes tiempos:

Se contarán con 80 minutos de clase, dividido en 2 bloques de 40 min. Cada uno.
 Bloque 1:
10 min. Para presentación y conocer al grupo.
30 min. Para presentar el tema.
Receso de 20 min.
 Bloque 2.
20 min. Para continuar presentación del tema.
15 min. Para preguntas y respuestas.
5 min. De despedida.
Contenido: Estrategias didácticas:

Temas que formaran parte del tema/taller. Descripción de las acciones que el docente va a realizar de manera
planificada para lograr la secuencia de los temas y objetivos.

Evidencias de aprendizaje:

Ejercicio de evidencia del tema… cuestionario, cuadro de estudio. Etc.