Materia: Desarrollo en la Adultez y senectud

Análisis de Caso
Evaluación 1
Semana 2

Objetivo:

Contribuir a tu aprendizaje y a una mejor comprensión del contenido que se aborda en esta
unidad, para ello hemos preparado este análisis de caso que pretende aterrizar los
conocimientos en la práctica y desarrollar habilidades de expresión oral, expresión escrita,
comunicación asertiva y pensamiento crítico.

Instrucciones:
1. Asiste a la open class de semana 2, y participa en la discusión de los casos, pues esto
corresponde a la mitad de tu calificación (50%)
2. Resuelve los siguientes ejercicios y súbalos al espacio de la modalidad Trabajo final
semana 2 (50%)

La suma de ambos será la calificación correspondiente cuyo porcentaje se añadirá a tu

evaluación regular.

Evaluación 1
(semana 2)

Como se revisó en la semana 1, la psicología del desarrollo se especializa en el estudio de los

cambios biológicos, cognitivos, afectivos y sociales a lo largo de la vida del individuo, es decir,
desde el nacimiento hasta muerte. El estudio de estos cambios es de suma importancia para
determinar un desarrollo normal (desde una medida estadística) y que permiten al profesional
de la salud, determinar procesos sanos o procesos fuera del desarrollo.
El fin de nuestra materia enfatiza el análisis de estos cambios en la etapa de la adultez, la cual,
para fines prácticos dividiremos en tres subetapas: adultez temprana (20 a 40 años), adultez
media (desde lo 40 y hasta los 60 años) y adultez tardía o senectud (más de 60 años).

De aquí se desprende la pregunta sobre la que reflexionarás en esta unidad:

¿De qué manera los fundamentos de la psicología del desarrollo permiten la

comprensión de la etapa adulta y la senectud?

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 Materia: Desarrollo en la Adultez y senectud

I.-Lee el siguiente caso y responde lo que se te pide:

CASO 1
(Dimensiones del desarrollo en la adultez temprana)

Alfredo de 25 años, es un chico de un nivel Él presume estar muy por encima de la

socioeconómico alto, que gusta y presume de participar ley al mencionar que ciertos policías no
en carreras drag o “carreras clandestinas”, que se pueden detenerlo tanto a él como a otros de
llevan a cabo en una larga pista o avenida sin vueltas sus amigos, incluso si hay un operativo para
en las que se pone a prueba la velocidad pura. Este tipo poner un alto a este tipo de competencias,
de competencias son demasiado peligrosas, ya que el esto por su posición social y económica.
ganador comúnmente es el que menos accidentes
sufre. Obviamente, en estas carreras ninguno cuenta
con el equipo de seguridad adecuado y mucho menos
se da un aviso previo a los conductores ajenos de que
se está llevando a cabo un arrancón.

Con base en los recursos
revisados en la semana; en
qué dimensiones del
desarrollo se podría inferir
que Alfredo tiene un déficit.
En la parte emocional y social se
nota que no tiene madurez por
hacer este tipo de carreras y no
tiene responsabilidad porque
hacer esto no es una buena
decisión y menos porque no
cuentan con el equipo de
seguridad (arriesga su vida y la
de los demás), no controla sus
impulsos y depende de sus
papás porque dice que tiene una
posición social alta al igual que
económica.
Explica de manera clara y concreta qué es lo que se
esperaría de Alfredo en cada una de estas dimensiones y
que él no está logrando.
Se esperaría que fuera un adulto con la etapa social desarrollada,
siendo responsable de sus actos, ser razonable. En la parte
emocional de Alfredo, tendría que controlar sus impulsos, tomar
decisiones que no le vayan afectar en corto y largo plazo, tener ya
la independencia de sus padres, vivir solo, tener un trabajo estable
para que en su futuro sea una persona autónoma. En lo legal
debería conocer sus derechos y obligaciones, cumplirlas y
respetarlas en lugar de decir que nadie le puede hacer nada.

Referencias

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 Materia: Desarrollo en la Adultez y senectud

Recursos semana (2)

Lectura:
La vida adulta (UVA, s/f).
Resumen basado en Rice, Philip F. Desarrollo Humano. Estudio del ciclo vital.
Video:
Semana 2. El Adulto (1/4) (QED Communications, 1990).