PROF.Yolanda Tacca M Prof.

Yolanda Tacca M
EDA N° 02: “HOMENAJEAMOS A NUESTRAS MADRES Y VALORAMOS EL ROL FUNDAMENTAL QUE CUMPLE
LA MUJER EN LA SOCIEDAD”

FICHA DE ACTIVIDADES N° 02
TÍTULO DE LA SESIÓN: “RESOLVEMOS SITUACIONES REALES UTILIZANDO PROPIEDADES DE ÁNGULOS SEGÚN SU
LOCALIZACIÓN”

Estudiante: ……………………………………………………………………… Fecha: …………………..………...…..

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
2°
Adriana quedó embarazada muy joven, razón por la cual no pudo estudiar una carrera técnica, ni profesional. Y hace
unas semanas su esposo la abandonó, razón por la cual ahora a sus 37 años de edad tiene que conseguir trabajo para
poder mantener a sus hijos. Como Adriana tiene un auto decide realizar el servicio de taxi, a pesar que muchas amigas
le dicen que ese es un trabajo sólo para varones. Sin embargo, Adriana no hace caso a sus amigas y continúa
realizando el servicio de taxi, en el cual cada día le va mejor.
Cierto día ella se encuentra en el punto “A” (Ver imagen) y debe recoger a tres pasajeros que se encuentran en los
puntos B, C y D. Si se sabe que los <AOB y <BOC
son adyacentes. Responde:
a) Determina la medida del ángulo COD
b) Determina la medida del ángulo AOB.
c) Estas de acuerdo con la actitud de Adriana, explica.

El propósito en esta sesión es: “Emplear diversas estrategias de cálculo para resolver diversas situaciones sobre ángulos,
utilizando propiedades de ángulos según su localización..”

II. RECORDEMOS:
CLASIFICACIÓN: Ángulos según su posición. Los ángulos según su posición se clasifican de la siguiente manera:
Ángulos consecutivos: Son ángulos Ángulos adyacentes: Son ángulos Ángulos opuestos por el vértice: Son
que tienen en común el vértice y un consecutivos que forman un ángulo ángulos que tienen el vértice en
lado. llano. común y sus lados están sobre las
mismas rectas.

<EOF y <FOG son ángulos

<AOB y <BOC son ángulos adyacentes: α + β = 180° <AOD y <BOC son ángulos
consecutivos. opuestos por el vértice: α = β
RECUERDA:
La suma de las medidas de los ángulos consecutivos trazados Ejemplo: Calcular el valor de “x”
alrededor de un punto es 360°.

α + β+ γ + δ=360 °

x + 20° + 60° + x + x + 20° + 60° + x = 360°

4x + 160° = 360°
4x = 200° → x = 50°

III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Cuánto mide el ángulo BOD? ____________________________________________________________________
b) ¿Qué son ángulos adyacentes? ___________________________________________________________________
IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
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- Para facilitar a) Determina la medida del ángulo COD.

la solución de Recuerda: Los <AOB y <BOC son adyacentes.
la situación
significativa
vamos a
colocar
variables al
ángulo BOC

Respuesta:

b) Determina la medida del ángulo AOB. c) Estas de acuerdo con la actitud de Adriana, explica.

Respuesta:

V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

1) En la figura, los tres ángulos consecutivos suman 2) Del gráfico, halle m<BOE.
78°. Halle el valor de “x”
Resolver:

Resolver:

3) En la figura, halle m<BOD a 4) En la figura, halle el valor de “x”

partir del gráfico.

Resolver:

Resolver:
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VI. TAREA:
1) En la figura, halle el valor de “x” 2) En la figura, halle m<COE.

3) En el gráfico, halle el valor de “x” 4) En la figura, halle el valor de “x”

VII. AUTOEVALUACIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en Estoy en
logré proceso inicio
Utilicé la definición de ángulos consecutivos para resolver situaciones problemáticas.
Utilicé la definición de ángulos adyacentes para resolver situaciones problemáticas.
Utilicé la definición de ángulos opuestos por el vértice para resolver situaciones problemáticas.
Utilicé la definición de un ángulo de una vuelta para resolver situaciones problemáticas.