CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11

DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020

Año lectivo 2021-2022

2do. Parcial – 2do. Quinquemestre
Grado/Curso: Octavo Paralelo: A – B - C
Asignatura: Lengua y Literatura Docente: Lcdo. Iván Montenegro

TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI

• El punto.
• Contexto de la obra dramática.
• La coma.
• El texto descriptivo.
• El texto explicativo.
• El texto argumentativo.
• Canción: Elementos y recursos literarios.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Alto Rendimiento 8 EGB, Editorial Santillana
gramaticas.net
generosliterarios.com
lengolia.com
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
Moodle contenidos digitales.
Recursos pedagógico Elementos de la Lengua.
Recursos de los Géneros Literarios.
Texto digital Genially
 CODIFICACIÓN:
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020

School Year 2021-2022

2nd Partial – 2nd Term

Grade/Course: Eighth EGB Section: A-B-C

Subject: Literature for English Teacher: Lcda. Monica Sud/Lcda.
Veronica Tumailli

TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED

Name of the unit: The People and the Planet

Rethinking the Wild, From Silent Spring, Nobel Speech, Poetry Collection (Turtle Watchers,
Nature, The Sparrow)
⮚ Imagery
⮚ Zero and First Conditional
⮚ Irony
⮚ Infinitives and Gerund Phrases

BIBLIOGRAPHY
My Perspective Platform
Moodle

OTHER USEFUL RESOURCES

Liveworksheets
Quizizz
Digital Portfolio
 CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020

Año lectivo 2021-2022

2do Parcial – 2do. Quinquemestre
Grado/Curso: Octavo Paralelo: A-B-C
Asignatura: Informática Docente: Nubia Yulán R.

TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI

Banco de preguntas subidos a Moodle en la semana 35

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

• Videos subidos en cada clase de Moodle

OTROS MATERIALES DE CONSULTA

 CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020

Año lectivo 2021-2022

2do. Parcial – 2do. Quinquemestre
Grado/Curso: OCTAVO Paralelo: A-B-C
Asignatura: Contabilidad Docente: Mr. Kleber Duche

TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI

Tema: Aspectos importantes de la contabilidad:

 Contabilidad: Concepto, importancia, objetivos. ________________ SI
 Pasos importantes de la contabilidad. _________________________ SI
 Personas obligadas a llevar contabilidad.
 Personas No obligadas a llevar contabilidad. ____________________ SI
 Periodo contable: concepto.
 Clasificación de la contabilidad: Concepto de cada una de las
SI
clasificaciones. ___________________________________________

Tema: Las cuentas contables:

 Las cuentas: Concepto. ____________________________________ SI

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

Material didáctico compartido por el docente:

https://view.genial.ly/5ff4eb68febc330d5faeb530/presentation-2021-aspectos-importantes-
de-la-contabilidad8egb2p2q (Material de estudio).

Apuntes del estudiante.

Material de apoyo proporcionado para investigaciones.

OTROS MATERIALES DE CONSULTA

 CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020

Año lectivo 2021-2022

2do. Parcial – 2do. Quinquemestre
Grado/Curso: 8EGB Paralelo: A,B,C
Asignatura: Expresión Cultural y Artística Docente: MSc. Ma. José Molina

TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN

Un mundo de artesanos
Artesanias
Diseño de Modas
Diseño de Joyas
Fotografía

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

Plan curricular vigente 2020

Moodle (presentaciones )

OTROS MATERIALES DE CONSULTA

Materiales a usar
Lápiz
Hoja
Colores
 CODIFICACIÓN: ENTREVISTAS_PPFF_2020
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020

Año lectivo 2021-2022

2do. Parcial – 2do.Quinquemestre

Grado/Curso: 8vo E.G.B. Paralelo: A,B,C,D

Asignatura: Educación Física Docente: Lcda. María Abad

TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN

1.- Ejercicios en circuito (3 puntos).

2.- Ejercicios de saltos con obstáculos y skipping (3 puntos).
3.- Ejercicios de expresión corporal (2 puntos)
4.- Realizar ejercicios de estiramientos específicos (2 puntos)

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
● Tutorial de clases virtuales.
● Videos de youtube

OTROS MATERIALES DE CONSULTA

Plataforma
 CODIFICACIÓN: ENTREVISTAS_PPFF_2020
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020
 CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020

Año lectivo 2021-2022

2do. Parcial – 2do. Quinquemestre
Grado/Curso: OCTAVO Paralelo: A-B-C
Asignatura: Desarrollo del Pensamiento Docente: Mr. Kleber Duche

TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI

Tema: Aseveraciones Positivas y Negativas: ___________________________ SI

 Concepto
 Ejercicios de aplicación.

Tema: Argumentaciones:
 Concepto. ________________________________________________ SI
 Elementos esenciales de un Argumento convincente. _____________ SI
 Aseveraciones clave. _______________________________________ SI
 Aseveraciones de respaldo. __________________________________ SI
 Ejercicios de aplicación.

Tema: Aseveraciones Verdaderas y Falsas:

 Concepto. ________________________________________________ SI
 Ejercicios de aplicación. _____________________________________ SI
 Clasificación de las aseveraciones según las variables (Mapa
Conceptual).

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

Material didáctico compartido por el docente:

 https://view.genial.ly/61521b3fc3dea80d88a7a198/presentation-duche-
aseveraciones-positivas-y-negativas. (Material de estudio)
 https://view.genial.ly/615224930b76de0d9d4c00a1/presentation-
duche-argumentos-convincentes. (Material de estudio)
 https://view.genial.ly/61521a47d3833a0db8b4e83f/presentation-
duche-aseveraciones-verdaderas-y-falsas. (Material de estudio)

Apuntes del estudiante.

Material de apoyo proporcionado para el aprendizaje.

OTROS MATERIALES DE CONSULTA

 CODIFICACIÓN:
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020

School Year 2021-2022

2ND Partial – 2ndTerm
Grade/Course: Eighth EGB Section: A-B-C
Subject: Listening and Speaking Teacher: Lcda. Monica Sud/Lcda.
Veronica Tumailli

TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED

Name of the Unit: The People and the Planet

Listening:
Students can practice their listening skills using this website. A2/ B1
https://agendaweb.org/listening/comprehension-exercises- A2.html
https://www.esl-lab.com/intermediate/

Speaking:

Flipgrid: Students will record a video with the following topic.

IF YOU WERE A SUPERHERO, WHAT WOULD YOU DO FOR YOUR PLANET TO PROTECT FROM
GLOBAL WARMING? USING FIRST, NEXT, AFTER THAT AND FINALLY. (2 MINUTES)
Category 5 4 3 1,5

Always has Most of the Sometimes Does not

Eye eye contact time has eye has eye have eye
Contact with contact with the contact with contact with
audience. audience. the audience. the
audience.
Very Most of the Sometimes Does not
enthusiastic time enthusiastic appear
Enthusiasm about the enthusiastic about the enthusiastic
topic during about the topic topic during about the
the during the the topic during
presentation. presentation. presentation. the
presentation
.
Very prepared Most of the Somewhat Does not
Preparedne and organized time prepared prepared and appear to
ss and during the and organized organized for have
Organizatio presentation. during the the prepared for
n presentation. presentation. the
presentation
.
Speaks very Most of the Sometimes Does not
clearly. Very time speaks clearly. speak
Speaks easy for the speaks clearly. Sometimes clearly.
Clearly audience to Easy for the easy for the Difficult for
understand. audience to audience to the audience
understand. understand. to
understand.
Knowledge of Knowledge of Knowledge of Knowledge
Knowledge the topic is the topic is clear the topic is of the topic
of very clear. most of the sometimes is not clear.
Content Student time during the evident during Student does
shows full presentation. the not show
understandin presentation. understandin
g of content g during
 during presentation
presentation. .

BIBLIOGRAPHY

My Perspectives Platform
Technological Resources
Moodle
OTHER USEFUL RESOURCES
Liveworksheets
Quizizz
Digital Portfolio
 CODIFICACIÓN:
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE

School Year 2021-2022

2nd Partial – 2ndTerm
Grade/Course: Eighth EGB Section: A-B- C
Subject: Reading and Writing Teachers: Lcda. Monica Sud/ Lcda.
Veronica Tumailli

TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED

Name of the unit: ‘The People and the Planet’’

Reading
● Vocabulary # 1-2-3
-Words and definitions
- Words in context
-Read the story and answer the questions.

Writing:

● WRITE A PARAGRAPH EXPLAINING WHY IT IS IMPORTANT TO PROTECT THE ENVIRONMENT

? (140 words)
CRITERIA
1 2 3 4 5
Writing Writing
Writing has
does not should have
some
clear Writing does not a sequence Writing most have a
sequence and
information have sequence and logical sequence and
Organizati logical
for the and logical information logical information to
on information
reader information for that is be understood by
that is
the reader. understood the reader.
understood by
by the
the reader.
reader.
Student is Student does not
Student is
unclear of have grasp of
uncomfortable Student is at
the topic information; Student
Content with content ease with
given. student cannot demonstrates full
Knowledg and is able to content, but
answer knowledge (more
e demonstrate fails to
questions about than required).
basic elaborate.
subject.
concepts.
Presentation
Presentation
Very poor Work has four or has no more
has three
Grammar grammar more spelling than two Presentation has no
misspellings
and mechanics errors and/or misspellings misspellings or
and/or
Spelling . grammatical and/or grammatical errors.
grammatical
Limited errors. grammatical
errors.
attempt. errors.
Word 0 - 70
70-90 90-110 120-130 140 or more
count
TOTAL
 BIBLIOGRAPHY

My Perspectives Platform
Moodle
OTHER USEFUL RESOURCES
Liveworksheets
Quizizz
Digital Portfolio
 CODIFICACIÓN:
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020

School Year 2021- 2022

2nd Partial – 2nd Term
Grade/Course: Eighth EGB Section: A-B-C
Subject: SCHOOL PROJECT Teacher: Lcda. Veronica Tumailli

TOPICS/QUESTIONS TO BE
EVALUATED

WRITING A JOURNAL IN 120 WORDS

- THE UNITED STATES

- CANADA
- MEXICO
- CENTRAL AMERICA AND THE CARIBBEAN

BIBLIOGRAPHY
The Americas book

OTHER USEFUL
RESOURCES
Moodle
 CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020

Año lectivo 2021-2022

2do. Parcial – 2do. Quinquemestre
Grado/Curso: OCTAVO EGB Paralelo: A-B-C
Asignatura: MATEMÁTICA Docente: MISS MARICELA BECERRA

TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN

1.-EXPRESIONES ALGEBRAICAS
1.2.- Multiplicación de expresiones algebraicas con enteros (Ejercicios de aplicación)
1.3.- División de expresiones algebraicas con enteros (Ejercicios de aplicación)
2.- CONJUNTOS
2.1.- Definición, notación
2.3.- Determinación de conjuntos: Definición y ejercicios
2.4.- Clases de Conjuntos: Definición y ejercicios
2.5.- Pertenencia de Conjuntos: Definición, ejercicios y diagramas
2-6.- Relación Contenencia de Conjuntos: Definición, ejercicios y diagramas
2.7.- Relación de Igualdad: Definición, ejercicios y diagramas
3.- GEOMETRÍA Y MEDIDAS
3.1.- Triángulo
3.2.- Clasificación de triángulos
4.- ESTADÍSTICAS
4.1.- Tabla de frecuencia
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
● Fundamentos De Matemática Espol
● Aritmética De Baldor
● Santillana De 8vo Egb
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
● Portafolio digital de los estudiantes
● Trabajo en clases.
● Taller de liveworksheets- kahoot- recursos y actividades de la plataforma
moodle
 CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020

Année scolaire 2021 – 2022

ÉVALUATION SOMMATIVE – DEUXIDEUXIÈME PARTIEL –
DEUXIDEUXIÈME QUIMESTRE

Classe : Huitième Salle : A – B – C

Matière : Français Langue Étrangère Professeur : Mme. Dayana GONZALEZ

SUJETS PRIS EN COMPTE POUR L’ÉVALUATION ACI

COMPRÉHENSION ET PRODUCTION ORALES ET COMPRÉHENSION ET

ÉCRITES : PRODUCTION ORALES ET ÉCRITES :

● Les accents en Français: combinaison des

voyelles. ● Les accents en Français:
● Prononciation : Le son ua, le son ɛ, le son o, le combinaison des voyelles.
son u, le son oe, Le son U sola, Le son sh, le son
ñ, le son du j, Le e nasal. VOCABULAIRE :
● Les nombres de 70 à 100
VOCABULAIRE : ● Demander et dire l’heure
● Les nombres de 70 à 100 ● Les sports
● Demander et dire l’heure
● Les sports
● La description Physique GRAMMAIRE :
● Le verbe faire et jouer +
GRAMMAIRE : article
● Le verbe faire
● Le verbe jouer + article
● Le verbe aller

DES LIENS POUR S’ENTRAÎNER

● Allez sur Moodle et faites les activités d’entraînement
● Les activités de Worwall et liveworksheets
D’AUTRE SOURCES DE CONSULTE
 CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020

School Year 2021-2022

2nd Partial – 2nd Term
Course: NINTH Sections: A-B-C
Subject: MUSIC Teachers: Ms. DAYANA GONZALEZ

TOPICS /QUESTIONS TO BE EVALUATED

UNIT 4
1. Songs in recorder: notes and finger
positions
2. Music events with incidental music
3. What is a musician?
4. Ecuadorian artists
5. Biography of Ecuadorian artists

BIBLIOGRAPHY

● https://learningmusic.ableton.com/make-beats/make-beats.html
● https://www.lonelyplanet.com/ecuador/background/other-
features/2f9308fe-3076-4f61-bfad-1a18bc297ae6/a/nar/2f9308fe-
3076-4f61-bfad-1a18bc297ae6/363337
● https://en.wikipedia.org/wiki/Musician

OTHER RESOURCES

● Genially presentations
● Go to Moodle and do the training activities
 CODIFICACIÓN: ENTREVISTAS_PPFF_2020
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020

Año lectivo 2021-2022

2do. Parcial – 2do. Quinquemestre

Grado/Curso: 8vo E.G.B. Paralelo: A,B, C

Asignatura: Robótica Docente: Mr. Geovanny Vera Morán

TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN ACI

● Tinkercad - Códigos
● void loop – void setup
● pinMode
● digitalWrite
● delay
● Pulsador

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

OTROS MATERIALES DE CONSULTA

● Plataforma Moodle
● Plataforma tinkercad
 CODIFICACIÓN: PD_TEMARIOS_11
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020

Año lectivo 2021-2022

2do. Parcial – 2do. Quinquemestre

Grado/Curso: EIGHTH Paralelo: A – B – C

Asignatura: SCIENCE Docente: Fernanda Jaramillo

TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA ACI

EVALUACIÓN
● Week 30: What is sound? ● Week 31: Waves. What is light? Light
● Measuring sound (reference pages: 648 to energy. Laser light. (reference pages:
651) 652 to 655 / 658 to 660 / 668 to 675)
● Week 31: Waves. What is light? Light ● Week 32: What are some properties of
energy. Laser light. (reference pages: 652 light? (reference pages: 678 to 683
to 655 / 658 to 660 / 668 to 675) /686-687)
● Week 32: What are some properties of ● Week 33: What are forces? / push and
light? (reference pages: 678 to 683 /686- pull. Gravity and friction. (reference
687) pages: 700 to 703)
● Week 33: What are forces? / push and ● Week 34: Balanced and unbalanced
pull. Gravity and friction. (reference pages: forces. (reference pages: 704 to 709)
700 to 703)
● Week 34: Balanced and unbalanced
forces. (reference pages: 704 to 709)
● Week 35: What are Newton's Laws?
(reference pages: 724 to 729 / 732-733)
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA
Moodle platform presentations and activities.
Science Fusion book and platform.
OTROS MATERIALES DE CONSULTA
N/A
 CODIFICACIÓN: ENTREVISTAS_PPFF_2020
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020

Año lectivo 2021-2022

2do Parcial – 2do. Quinquemestre

Grado/Curso: 8vo E.G.B. Paralelo:A B, C

Asignatura: Estudios Sociales Docente: Zoila Rojas G.

TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN

1.- ¿Qué es el Corán y en qué consiste?

2.- ¿Quiénes crearon el Corán y en qué idioma fue escrito?

3.- ¿En qué península surge el Islam? ¿Qué es el Ramadán?

4.- ¿Qué es el Islam? Y ¿Quién fue el fundador del Islam?

5.- ¿Hacia dónde huye Mahoma perseguido por sus enemigos cuando deja el politeísmo por el monoteísmo?
6.- Describa los 5 pilares del Corán.

7.- Complete el enunciado:

Mahoma fue un profeta
________ militar.

Nació en la _________. Quedó huérfano a la edad de ____años

Su _______ fue el primero que se encargó de su crianza, luego su ______ (2° lugar) finalmente.

8.- ¿Cuál es el significado de la palabra Islam? Describa el símbolo del Islam?

Significa resignación a la voluntad del Dios único (Alá).
9.- ¿Cuál fue la forma de gobierno durante la Edad Media? ¿En qué año inicia y en qué año finaliza la Edad
Media? Y ¿Qué tiempo dura la Edad Media?
10° ¿Entre qué edades se encuentra ubicada cronológicamente la Edad Media? Entre la Edad Antigua y la Moderna
11.- Nombre del rey de Roma que se convirtió en cristiano y escribió la Carta Edipo de Milán en la que estableció la
libertad de religión.
12.- Escriba en orden jerárquico en la pirámide la organización política de la Edad Media.

13.- ¿En qué año cae el imperio romano de Occidente?

14.- Complete el siguiente enunciado:
El imperio de Roma fue dividido por el rey_____ en dos partes: el Imperio romano de Occidente a cargo de
su hijo Honorio y el Imperio romano de Oriente a cargo de su hijo ______ de Occidente.
15.- ¿Cuál fue el rey que estableció en Roma como religión oficial el cristianismo? ¿Quién fue el fundador del
Cristianismo? Y ¿cómo pudo difundirse el cristianismo ante tanta persecución?
 CODIFICACIÓN: ENTREVISTAS_PPFF_2020
DEPARTAMENTO: ACADÉMICO
RESPONSABLE: DECE
VERSIÓN: 1-2020

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA

● ALTO RENDIMIENTO 8 EGB EDITORIAL SANTILLANA

● ESTUDIOS SOCIALES “ MÁS LIBROS” MUNICIPALIDAD DE GUAYAQUIL

OTROS MATERIALES DE CONSULTA

● CLASE SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA

● Talleres Individuales (realizados en clase, en la Plataforma)
● Videos
● Presentaciones de los temas en Geanil.ly