Evaluación Primer Semestre 2019 Pre-Kínder-D

IDENTIFICACIÓN DEL/ LA ESTUDIANTE

Nombre

IDENTIFICACIÓN PROFESORA
Nombre Rosa Villegas M.

FECHA: CURSO:

Criterios de Calificación de Logro:

 Logrado (L): Domina del 100 al 90% del indicador de logro con autonomía. Demuestra con desempeños
concretos, que lo puede generalizar y transferir a nuevas situaciones, grupos humanos y contextos de
participación social.
 Logrado con Apoyo (L/A): Domina del 100 al 90% indicador de logro con apoyo externo. Demostrando
intenciones de lograr generalizar y transferir a nuevas situaciones, grupos humanos y contextos de participación
social.
Los apoyos podrán clasificarse en:
- Apoyo Intermitente (AI): para lograr la habilidad requiere de apoyos intermitentes y reforzadores naturales y
artificiales
- Apoyo parcial (AP): para lograr la habilidad requiere de apoyos en algunos momentos de la instrucción y
reforzadores artificiales
- Apoyo Total (AT): necesita apoyo total para adquirir las habilidades, además se mantiene con constantes
reforzadores durante la instrucción
 Medianamente Logrado (ML): Domina del 90 al 50% del indicador de logro.
 Por Lograr (PL): Logra menos del 50% del indicador de logro.

APRENDIZAJES ESPERADOS Logrado Logrado con Medianamente Por Lograr

(L) Apoyo (L/A) Logrado (ML) (PL)
AI- AP- AT
EMOCIONAL SOCIAL
Entra tranquilo al colegio
Saluda de forma espontánea
Saca libreta
Saca colación de la mochila
Levanta la mano o realiza gestos al oír su nombre.
Mantiene postura adecuada al sentarse
Permanece sentado durante la rutina de saludo o actividad.
Come de forma autónoma
Limpia su puesto de trabajo
Toma su individual para guardar
Reconoce su colación
Realiza rutina de alimentación
Abre envases de galletas u otros
Colabora en ordenar la sala
Realiza correctamente la secuencia del baño
Bota desechos al basurero
Escoge cuando se le presentan alternativas
Participa de la rutina de saludo y despedida
Identifica el panel de anticipación
Identifica su fotografía
Identifica compañero de curso a través de fotos
Se lava manos de forma independiente
Se cepilla los dientes de manera autónoma
Avisa la necesidad de ir al baño
Se seca las manos
Acepta limites conductuales
COGNITIVO FUNCIONAL: COMUNICACIÓN
Atiende a indicaciones
Atiende cuando se le llama por el nombre
Expresa sus necesidades
Señala cuando necesita algo
Sigue ordenes sencillas en situaciones contextuales
Fija la mirada al momento de hablar
Focaliza su atención
Presta atención a video.

Presta atención a relato de la educadora

Asocia imagen según corresponda

Reconoce/ identifica emociones básicas

Responde preguntas sobre imagen ....................(Gestos, Señas,

Oralmente)
Identifica una estación del año
Identifica imágenes de acciones positivas para el medio ambiente
Sonríe en respuesta de una sonrisa

Realiza contacto físico positivo

COGNITIVO FUNCIONAL: SENSOPERCEPCIÓN- PROPIOCEPCIÓN

Sube las sillas a la mesa
Traslada mesas y otros objetos con peso de un lado a otro
Sube escaleras

Baja escaleras
Se balancea sobre distintos objetos
Lanza y recibe balones
COGNITIVO FUNCIONAL: TÉC. INSTRUMENTALES: LECTO ESCRITURA
Diferencia letras de números
Identifica las letras del abecedario
Realiza caminos o laberintos sencillos

Respeta direccionalidad
Toma el lápiz de forma correcta.
Realiza trazos de manera independiente
Realiza trazos con apoyo físico
Sigue líneas punteadas con apoyo
Sigue líneas punteadas independiente

Empareja palabras simples

Identifica su nombre
Escribe su nombre punteado
Identifica su apellido
Forma su nombre con letras móviles
Lee palabras formadas con letras móviles
COGNITIVO FUNCIONAL: TÉC. INSTRUMENTALES: CÁLCULO

Reconoce colores primarios

Identifica noción adentro- afuera

Identifica noción arriba- abajo

Identifica número cantidad hasta el 10

Identifica los números de manera verbal hasta el 10

Identifica los números de manera escrita el 10

Realiza conteo de manera correlativa hasta el 20

Completa recta numérica hasta el número 10

Parea números iguales

ÁREA ARTÍSTICA

Combina diversos materiales y colores

Pinta dibujos con la técnica puntillismo

Manipula diferentes materiales

Es creativo en la confección de diversos materiales

Moldea con masa play doh

Rellena con trozos de papel

Dibuja paisaje natural

Disfruta de la actividad

Es prolijo en sus trabajos manuales

Colorea dibujos respetando limites

Escucha música con agrado

Observa videos con atención

Interpreta canciones
Con la voz
Corporalmente
Con instrumentos musicales
ACTIVIDADES EXTRAPROGRAMÁTICAS Y SALIDAS PEDAGÓGICAS
Participa en Semana Aniversario #32 “ANAKENA” (Abril)
Participa en Día de la Familia (Mayo)
Participa de Visita al Museo Histórico de Carabineros de Chile y cumple
las normas durante la salida pedagógica (Junio)

Observaciones

ROSA VILLEGAS M.
PROFESORA JEFA
ESCUELA ESPECIAL “ANAKENA”