CENTRO DE ATENCION MULTIPLE 41

“DR. PABLO LATAPI SARRE”

CUESTIONARIO PARA EVALUAR APRENDIZAJES BÁSIC0S
JUSTIFICACION
El cuestionario tiene la finalidad de que usted como padre de familia identifique los conocimientos, habilidades y
actitudes con los que cuenta su hijo, para que a partir de éste se favorezcan los aprendizajes que permitan su inclusión
familiar, social, escolar y productiva. Por lo tanto es importante que sus respuestas sean lo más reales posibles para el
logro de este objetivo.

INSTRUCCIONES: lea la pregunta y seleccione solo una opción y coloree de acuerdo a su elección.
Nombre del alumno:______________________________________________________________
Nombre del padre de familia: ______________________________________________________

INDEPENDENCIA PERSONAL FECHA_______________________

N° PREGUNTA LO HACE SOLO LO HACE CON NO LO LLEVA A

(verde) APOYO CABO
(amarillo) (rojo)
Se baña.
Se viste y lo realiza adecuadamente.
Le interesa verse presentable.
Se abotona
Se amarra agujetas
Limpia sus zapatos
Se corta las uñas.
Se lava las manos antes de comer y utiliza jabón.
Se lava las manos con jabón después de ir al baño
Sabe limpiarse después de ir al baño.
Se lava los dientes después de comer
Se arregla el cabello.
Se limpia la nariz con un pañuelo.
Deja la ropa sucia en el sitio que corresponda
Lava solo su uniforme.
Cuida su ropa o uniforme
Pone su alarma y se levanta a tiempo para asistir a la
escuela
Se toma su medicamento en tiempo y la dosis
indicada.
Utiliza los cubiertos adecuadamente para comer.
Mastica los alimentos con la boca cerrada.
Se prepara algo para comer
Cuida su alimentación para conservar su salud
Favorece y conserva el lugar limpio donde se
encuentra
Deja las cosas en su sitio cuando termina de utilizarlas.
Apoya en las actividades de limpieza en su casa en
forma cotidiana.
Es cuidadoso para evitar un accidente en su casa
Cambia de lugar cuando hace demasiado calor o
demasiado frío (ej. Busca la sombra si hace calor).
CONVIVENCIA ESCOLAR

N° PREGUNTA LO HACE SOLO LO HACE CON NO LO LLEVA A

APOYO CABO
Cuida de sí mismo.
Expresa y/o manifiesta sentimientos propios
Tiene buenas relaciones con los miembros de su
familia.
Invita a otras personas a su casa para jugar, o hacer
actividades de su interés.
Tiene buenas relaciones con sus compañeros
Respeta a sus compañeros
Controla su enfado cuando las cosas no salen de la
forma que quiere
Se disculpa ante una falta
Da las gracias cuando así se requiere
Ayuda a otras personas cuando lo necesitan.
Entabla amistades de manera positiva
Muestra compasión por los demás cuando están
tristes o disgustados
Tiene uno o más amigos
Controla su carácter cuando no está de acuerdo con
sus amigos
Puede distinguir entre una relación de amistad y de
noviazgo
Se defiende de situaciones que le incomodan o
inconforman de manera pacífica.
Dice la verdad en vez de tratar de evitar el castigo
mintiendo.
Solicita ayuda cuando es necesario a un adulto de su
confianza
Trabaja en Equipo
Es constante en las actividades que realiza
Cuida el material propio y de los demás
Es ordenado en su trabajo
Es responsable con sus obligaciones en la escuela
Da prioridad a las tareas escolares o laborales sobre
la actividad de ocio
Trabaja de forma independiente y pide ayuda solo
cuando lo necesita
Respeta A las autoridades
Se le puede confiar dinero
Realiza una actividad de su agrado fuera del horario
escolar
Habla sobre sus planes que tiene para sus futuro
(personal, familiar y laboral
COMUNICACION
N° PREGUNTA LO HACE SOLO LO HACE CON NO LO LLEVA A
APOYO CABO
Saluda al llegar a un lugar
Se despide al retirarse de un lugar
Tiene un lenguaje propio
Dice sus datos personales (nombre, fecha de
nacimiento, edad)
Dice su domicilio y teléfono
Responde al teléfono de forma apropiada
Pone atención cuando alguien está hablando.
Sigue instrucciones simples
Sabe tomar y dar un mensaje
Habla sobre sus actividades favoritas
Da instrucciones verbales que incluyen más pasos o
actividades.
Es capaz de iniciar y terminar una conversación
Formula ideas de manera coherente y logra
trasmitirlas
Respeta los turnos en la conversación con otras
personas.

UTILIZACION DE LOS RECURSOS COMUNITARIOS

N° PREGUNTA LO HACE SOLO LO HACE CON NO LO LLEVA A
APOYO CABO
Elige su propia comida cuando comen fuera de casa
Pide su propia comida cuando come fuera de casa
Conoce y respeta reglas de vialidad
Mira ambos lados antes de cruzar la calle
Va a la casa de sus amigos(as)
Utiliza transporte público para trasladarse
Puede guiar a otras personas para llegar a su casa
Sigue instrucciones para ir a un sitio cercano
Puede hacer compras
Pide ayuda a un empleado para encontrar un
articulo
En caso de una emergencia sabe a quién llamar

HABILIDADES ACADEMICAS FUNCIONALES (H.A.F)

N° PREGUNTA LO HACE SOLO LO HACE CON NO LO LLEVA A
APOYO CABO
Lee su nombre cuando lo ve escrito
Escribe su nombre y sus apellidos
Realiza descripciones de objetos, lugares o personas
Sabe leer
Logra rescatar ideas principales de un texto
Dice la hora correctamente
Pude copiar del pizarrón
Sabe escribir
Escribe notas o lista de actividades para recordar
algo
N° PREGUNTA LO HACE SOLO LO HACE CON NO LO LLEVA A
 APOYO CABO
Identifica regularidades en una secuencia a partir de
criterios de repetición y crecimiento. Ej.
_____ ; 1,2,3,______
Utiliza unidades no convencionales para resolver
problemas que implican medir magnitudes de
longitud, capacidad de peso y tiempo (ej. Con una
cuerda, mano).
Reconoce y nombra características de objetos,
figuras y cuerpos geométricos
Da referencia de ubicación de un objeto en relación
a otro.
Establece relación de cantidad con el número de
elementos que corresponde
Identifica el número que sigue en forma ascendente
Sabe el uso de la bascula
Mide la longitud y la altura
Identifica para qué sirven algunos instrumentos de
medición (juego de geometría, cinta métrica,
termómetro)
Sabe manejar el dinero en compras
Sabe pagar y recibir cambios
Cuida el dinero
Sabe dónde encontrar material necesario
Participa en las actividades del Taller
Resiste la jornada del taller de pie.
Conoce y utiliza el material de limpieza básico
Muestra limpieza y orden en la manera en que
realiza actividades
Muestra disposición al trabajo dentro del taller
Permanece dentro del taller en su horario
Respeta las reglas del Taller
Utiliza equipo de protección
Identifica la señalización de seguridad
Reconoce productos y áreas peligrosas
Conoce y sigue indicaciones de las señalizaciones
en las actividades cotidianas
Sabe que hacer en situación de siniestro