Código: F-GA-54

CUESTIONARIO PARA VALORAR Versión: 02

CONOCIMIENTOS Fecha de aprobación:
25/01/2016

1. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO

Estimado Alumno(a): le sugiero tener presente la información contenida en este instrumento de

evaluación, el cual ha sido realizado para recopilar, verificar y valorar sus conocimientos de las
actividades Dimensión comunicativa, corporal y cognitiva que forma parte del módulo de Ética y
Valores.

Lea cuidadosamente cada una de las preguntas y responda de manera clara, concisa, precisa y
preséntelas a su Docente.
Usted debe:
 Analizar tranquilamente cada pregunta
 Solicitar explicación sobre aquellas palabras o expresiones que le generen dudas.

2. DATOS GENERALES:

Programa de formación: ___________________________________________________________

Módulo de Formación: Ética y Valores
Actividad: Dimensión comunicativa, corporal y cognitiva
Duración de la evaluación: 2 horas

Evidencia de Conocimiento: Prueba escrita

Criterios de Evaluación: Identifica y plasma conceptos relacionados con la comunicación, la

afectividad y la armonía con el entorno.

Valoración: Esta prueba se considera aprobada si contesta acertadamente el 90% de las preguntas
planteadas.

Nombre del Alumno(a):

Nombre del Docente: ANA CARREÑO JEREZ

Fecha:

3. FORMULACION DE PREGUNTAS

Esta evaluación está compuesta de dos partes, la primera es relacionada con el libro leído durante el
semestre “El Monje que vendió su Ferrari”, del escritor Robín Sharma. Y la segunda parte, es relacionada con
las demás temáticas tratadas y analizadas en clase:

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PRIMERA PARTE: Preguntas del libro. En la hoja anexa, analiza y escribe la enseñanza de cada frase que
corresponde al libro leído durante el semestre:

1. La felicidad verdadera se consigue trabajando constantemente para alcanzar tus objetivos y

avanzar en la dirección que te has fijado.
2. Obra de manera congruente con tu verdadera personalidad. Obra con integridad. Déjate guiar por
tu corazón. Lo demás vendrá por sí mismo.
3. El que controla sus pensamientos, controla su mente. El que controla su mente, controla su vida.
4. Concéntrate en tus prioridades, las cosas más importantes de tu vida no deberían ser sacrificadas a
las menos importantes.
5. Que este nuevo día sea el inicio de tu vida, el día en que tomas la decisión de concentrarte en lo
más importante para ti. Toma la decisión de invertir más tiempo con quienes dan sentido a tu vida.
Deléleitate en el poder de esos momentos especiales. Haz las cosas que siempre has querido hacer.
Deja de posponer tu felicidad a expensas de la realización.

SEGUNDA PARTE: Temas generales

6. En la cafetería de la Congregación, al terminar la jornada de descanso, encuentras en una mesa,

un celular. Tú no tienes celular y necesitas uno con urgencia para comunicarte con tu familia. ¿Qué
haces con el celular encontrado? _______________________________________________
argumente tu decisión: ______________________________________________________
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7. Escriba el significado de las siguientes características del ser humano que lo hace ser un líder
positivo:

MOTIVACIÓN

CREATIVIDAD

INICIATIVA
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TRABAJO EN
EQUIPO

8. Mencione el proceso de comunicación asertiva (porcentajes de efectividad en la comunicación)

explique

9. Mencione tres acciones de la comunicación efectiva: (lo que hicieron en el decálogo)

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10. ¿Cuáles son las consecuencias de la toma de decisiones en una sexualidad desordenada?
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11. Escriba en la columna derecha, la respuesta al planteamiento:

TEMA SIGNIFICADO

QUÉ ES UN
CONFLICTO

QUÉ ES UN
CONFLICO
INTRAPERSONAL

EN QUÉ
CONSISTE UN
CONFLICO
INTERPERSONAL

12. Menciones los tipos de liderazgo y describa sus características:

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13. Mencione 7 hábitos de vida saludable y explique por qué son saludables:
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14. ¿Para qué sirve la capacidad de Resiliencia que tenga una persona?:
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8. ¿Cómo va tu relación con Dios?

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4. EVALUACIÓN:
+

Juicio de Valor COMPETENTE ______ NO COMPETENTE ________

Firma Docente

Firma alumno(a)

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