DECANATURA DE DIVISIÓN DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS

PROGRAMA: CONSTRUCCIÓN EN
ARQUITECTURA E INGENIERÍA
RUTA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

CONSTRUCCIÓN EN MADERA Y GUADUA

Estimados estudiantes, La Ruta de Aprendizaje y Evaluación es un instrumento

diseñado con la finalidad de brindar las pautas de orden metodológico que
orienten el buen y oportuno desarrollo del espacio académico. En ella encontrará
pautas para la realización de las actividades de aprendizaje y de evaluación; las
cuales se proponen atendiendo al cronograma propio de la programación
académica de la Facultad. Asimismo, la Ruta le proporciona los criterios de
evaluación que aplican, según la naturaleza del espacio académico. Tenga en
cuenta que esta evaluación equivale al 30 % de la nota final del espacio
académico.
PRIMER CORTE
I. CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS
COMPETENCIA(S) Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Dimensiones de la acción
humana Resultado(s) de
(Seleccione las dimensiones que se Competencia(s):
relacionan con la competencia)
aprendizaje
Comprender Obrar Hacer Comunicar

X X X Planea los procesos de

construcción en madera y
guadua desde la norma
NSR- 10 para su uso en el
sistema de resistencia
Capacidad de identificar, sísmico
formular y resolver problemas
complejos de ingeniería,
mediante la aplicación de
principios de ingeniería, ciencia
y matemáticas
 PROBLEMATIZACIÓN
Situación de aprendizaje – contexto

El espacio académico Construcción en Madera y Guadua de la profesión de Constructor en

Arquitectura e Ingeniería desde la visión y proyección que se tiene del programa con lo institucional,
lo profesional, lo legal a nivel nacional y lo disciplinar en las competencias a adquirir; en la medida
en que los distintos saberes, objeto del programa, se estructuran e interrelacionan desde una
perspectiva que asuma la realidad mediante la identificación a soluciones constructivas en, madera
y guadua en sus formas autóctonas y las adaptadas a las normativas y exigencias modernas, para
identificar la gama, propiedades y características de los materiales usados en la construcción de
obras de Arquitectura e Ingeniería, para una aplicación adecuada, eficiente y consecuente con el
medio ambiente y con las condiciones de cada proyecto, que le permita reconocer las propiedades
físicas, mecánicas y químicas, los procesos constructivos relacionadas con este material utilizado
en las obras.

Preguntas orientadoras

• ¿Qué debemos saber sobre los materiales madera y guadua como proceso integrador
para la construcción de proyectos de carácter civil y/o arquitectónico?
• ¿Cuál es el contexto normativo para tener en cuenta?
• ¿Qué conceptos sobre materiales naturales y procesados como la madera y laguadua deben
tenerse en cuenta?
• ¿Cuál es la simbología utilizada en planos para la representación de estos materiales?
• ¿Qué aspectos de control de calidad se deben tener en cuenta durante la construcción con estos
materiales?
• ¿Cuál es el comportamiento a lo largo del tiempo de las construcciones con la madera o con la
guadua, al verse sometidas a la acción de las cargas, sismos, nivel freático y otrosfactores que
pueden variar las condiciones iniciales de diseño y su durabilidad?
• ¿Cuáles son las nuevas técnicas y tecnologías aplicadas para mejorar las propiedades de estos
materiales?
METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES – ESTRATEGIA
DIDÁCTICA

Actividad Criterios de evaluación

Estrategia didáctica:
Nombre del momento:
Primer corte Aprendizaje Basado en
Título de la actividad didáctica: Proyectos. A partir de tres etapas,
Etapa I Planeación de materiales
Planeación de la materia prima y requisitos, Etapa II Aplicación
del proyecto cimentación y
Matriz en una hoja de Excel ® con la lista de uniones y Etapa III Evaluación del
materiales, unidad de medida, proveedor, cantidad, proyecto
valor y especificaciones de materiales según la norma
NSR - 10 , del proyecto dado por el docente Vivienda 1 Instrumento de evaluación de la
piso tipo ARAUCO evidencia:

Relación de competencias a desarrollar y 1- El estudiante no entrega el

resultados de aprendizaje: trabajo o el trabajo no cumple
con ningún propósito del
Planea los procesos de construcción en madera y guadua espacio académico
desde la norma y su uso en el sistema de resistencia 2- El estudiante entregó fuera de
sísmico tiempo, no aplicó la
retroalimentación, no incluyó
Proceso metodológico para la construcción de fuentes bibliográficas, no
los productos de aprendizaje: alcanzó el resultado de
aprendizaje
3- El estudiante entregó en el
PASO 1 plazo, aplicó la
retroalimentación, incluyó
El diseño arquitectónico suministrado por el docente lo fuentes bibliográficas y el
debe descargar del sitio de ARAUCO y no hacer resultado es aceptable
modificaciones arquitectónicas, reemplazar los pie 4- El estudiante entregó antes del
derecho por guadua plazo, aplicó la
retroalimentación, incluyó las
Hacer clic en el enlace y descargar el diseño fuentes bibliográficas
arquitectónico: recomendadas en el syllabus y
el resultado de aprendizaje es
ARAUCO (2023 5 de julio) Serie ¿Cómo hacer? evidente
Soluciones sostenibles Casa de 26m2 Sitio web 5- El estudiante entregó antes del
plazo, aplicó la
https://www.arauco.cl/colombia/serie-como- retroalimentación, incluyó
hacer/casa-de-26m2-2/ fuentes bibliográficas
recomendadas, adicionales y
Nota: El sitio web puede pedir un correo electrónico para en otra lengua y el resultado
la descarga es sobresaliente
PASO 2
No hay evaluación cero, en
Debe consultar caso de presentar como propia
la obra de otro autor, se
AIS (2010) Norma Colombiana de Construcciones sismo incurre en una falta y se anula
resistentes el trabajo
Título G Página G-107 y página G-93 El reglamento establece un
mínimo de inasistencia a clase
Numerales motivo para no aprobar el
G.11 Preparación, fabricación, construcción, montaje y espacio académico
mantenimiento
G.11.1 Generalidades
G.11.2 Procesos de preparación
G.11.2.1 Secado de la madera
G.11.2.2 Preservación de la madera

G.12.3 Materiales
G.12.3.1 Requisitos de calidad para guadua estructural
G.12.3.2 Clasificación visual por defectos

https://camacol.co/sites/default/files/descargables/T%C3%
ADtulo%20G%20NSR-
10%20del%20Decreto%20926%20del%2019032010_0_0.
pdf

PASO 3

Elabore una Matriz en una hoja de Excel ® con el formato

propuesto a continuación, que incluya la lista de
materiales, unidad de medida, proveedor, cantidad, valor y
especificaciones de materiales según la norma NSR - 10,
del proyecto dado por el docente Vivienda 1 piso tipo
ARAUCO
reemplazar los pie derecho por guadua

Descr Unid Prov Cantid Valor Especif

ipción ad de eedor ad icacion
del medi es
mater da
ial

Proveedor de madera:

https://www.refocosta.com/productos-de-madera/

https://www.homecenter.com.co/homecenter-
co/category/cat10596/tableros-para-construccion/

Proveedor de guadua:

https://www.guaduabambu.com.co/

https://www.agb.com.co/

PASO 4

Cargue el archivo de Excel al aula virtual donde está

indicado para la retroalimentación de la entrega

Nota: Las especificaciones de materiales deben incluir :

 1. Preparación, fabricación, construcción, montaje y
mantenimiento
2. Procesos de preparación de la madera
3. Secado de la madera
4. Preservación de la madera
5. Requisitos de calidad para guadua estructural
6. Clasificación visual por defectos para guadua
estructural
PASO 5

Aplique la retroalimentación hecha a la matriz y convierta

en .pdf el archivo final para volver a cargar al aula el
archivo

Relación de horas de trabajo independiente y

acompañado:

2 horas Trabajo acompañado

32 horas Trabajo autónomo

Peso evaluativo porcentual de la actividad/total de

curso:

30%