I.E.

SAN JUAN
TRUJILLO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 01:

PROPONEMOS Y EJECUTAMOS ACCIONES PARA USAR RACIONALMENTE EL AGUA, GESTIONAR AREAS
VERDES Y MITIGAR LA CONTAMINACIÓN
SEMANA 03.- ÀREA: CIENCIA Y TECNOLOGÌA, - ADA 03 Duración: 10/04 al 14/04 2023)

GRADO QUINTO GRADO SECCIONES: A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O

1.- Edgar Rodríguez H. 2.-Rosa Paredes Cabel
EQUIPO DOCENTE 3.-Rosa Marcos U. 4.-Mervi Florián P. SEMANA 09: del 23-05 al 27-05-2022
5.- Hugo Narro
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
COMPETENCIAS DEL ÀREA Tierra y universo.
 Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
CAPACIDADES DE ÁREA
 Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
PROPOSITO  Aplicar los conceptos aprendidos en el desarrollo de problemas propuestos.
 Asume una apreciación crítica frente a los fenómenos climáticos al responder ¿Cómo se produce la energía
RETO
que se emite en la Radiación?
Elabora un organizador gráfico, sistematizando la información obtenida, con
EVIDENCIA
sustento científico.
CRITERIOS  Identifica, los conceptos básicos sobre: Radiación, materia y energía, diferencias, Ecuación de Einstein
Léelo sobre la relación materia y energía, fisión y fusión nuclear, unidades para expresar energía, notación
important científica.
e  Resuelve los ejercicios propuestos utilizando la ecuación de Einstein y la notación científica.
 En esta actividad, los estudiantes explican a la Radiación, la relación materia-energía, fisión y
BREVE DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN fusión nuclear, las unidades que utilizan, resuelven ejercicios utilizando la Ecuación de
Einstein, conversión de unidades y notación científica .
 Gestiona información del entorno virtual.
 Se desenvuelve en los entornos virtuales
COMPETENCIAS TRANSVERSALES CAPACIDADES:  Interactúa en entornos virtuales.
generados por las TIC
 Crea objetos virtuales en diversos formatos.
 Orientación del bien común.  Respeto
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES
 Enfoque ambiental  Solidaridad Responsabilidad

TÍTULO: Explicamos la formación de la energía solar, la relación materia-energía

mediante conversión de unidades y análisis dimensional

I) SITUACION DE APRENDIZAJE:

La radiación es la energía que viaja a través del espacio. La

Radiación puede ser emitida naturalmente, como el Sol, y en
pequeñas dosis, por la Tierra y las rocas (elementos
radiactivos)
La radiación también puede ser producida artificialmente por
dispositivos tecnológicos. La radiación en dosis bajas se utiliza
entre otras cosas, para exámenes radiológicos (rayos X), que
permiten obtener imágenes del interior del cuerpo.
Cuando se trata del tratamiento para el cáncer, se utilizan
dosis mucho más altas de radiación para destruir las células
cancerosas. La radioterapia daña muchas veces las células
cancerosas, sin tiempo para regenerarse entre las sesiones
diarias de tratamiento, las células cancerosas eventualmente
mueren.

Fuente : https://cancer.ca/fr/treatments/treatment-types/radiation-therapy

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1.1 Problema:
¿Cómo se produce la energía que se emite en la radiación?

1.2 Hipótesis:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
1.3 Variables:
a) Variable Independiente: _________________________________________________
b) Variable dependiente: __________________________________________________

II) PREPARÁNDONOS PARA LA ACCIÓN:

2.1. Revisar información bibliográfica sobre las variables de estudio.
2.2. Sistematizar la información en organizadores gráficos.
2.3. Aplicar los conceptos aprendidos en el desarrollo de problemas propuestos.
2.4. Formular conclusiones y socializarlas.

III) RECOLECCIÓN Y ANALISIS DE INFORMACIÓN: (Fuentes primarias, secundarias y

tecnológicas)

3.1. La Radiación, definición, origen, clases.

3.2. Material y Energía, diferencias, transformaciones.
3.3. Ecuación de Einstein sobre la relación entre materia y energía.
3.4. Magnitudes y Unidades para expresar la energía y medir la materia.

IV) ARGUMENTA TUS RESPUESTAS:

4.1. ¿Cuál es la estructura de un átomo? 4.3. ¿Qué es la Radiactividad Natural?
Ejemplos
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………….
4.2. ¿Qué es un isótopo y cuáles son los 4.4. Explica la imagen
tipos?
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………

……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
………………………………………………………….

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Notación en Notación
Partículas
ecuación nuclear simplificada
4.8. Explica la Imagen
Alfa 4 He 
2
0 
Beta -1
B
2 d
Deuterón 1
H
1n n
Neutrón 0

¿Qué es la Radiactividad Artificial o inducida?

Ejemplos
………………………………………………………………
……………………………………………………………… …………………………………………………………
……………………………………………………………… …………………………………………………………
…………………………………………………………….. …………………………………………………………
4.5. Explica la imagen …………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………

4.9 ¿Cuál es y para qué sirve la ecuación de

Einstein?

………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
Unidades:
4.6. Explica la Imagen

UTILIDAD:

…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
4.7. ¿Cuál es la diferencia entre fusión y
fisión nuclear?
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
4.10. Desarrollar los Problemas Propuestos
…………………………………………………………
…………………………………………………………
……………………………………………………….
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1. En un proceso de desmaterialización una partícula discreta 14. ¿Qué núclido al ser bombardeado con un neutrón forma
se transforma totalmente en una energía de 6,3 x 10-5 J.
¿Cuál es su masa? m = 7 x10-22 kg. la especie química 214 Pb , si libera 5 partículas alfa?
82
2. ¿Qué cantidad de energía en joule cuando se transforma
en forma total 500 mg de materia? 4,5 x 1013J a) 242 Pu b) 204 Hg c) 238 U
94 80 92
3. ¿Qué energía equivalente le corresponde a una partícula
de 2,5 x 10-20 kg? 2,25 x 10-3 J.
d) 233 Pu e) 235 U
4. Durante un proceso de fisión nuclear, se tomó un trozo de 94 92
cobalto radiactivo de un kilogramo de masa; luego del
208 ?
87 Fr
proceso, en el cual se liberó 7,2 x 1015 J, quedó cierto 15. ¿Qué núclido libera un protón al formar
residuo de material radiactivo. Determinar el porcentaje
que representa el residuo radiactivo con respecto a la a) 209 Fr b) 209 Rn c) 216 Th
masa inicial. (%mr = 92 %) 87 86 90
5. Cuando la materia (electrón) choca con la antimateria
(positrón) se efectúa la reacción de fusión nuclear sin d) 209 Ra e) 207 Rn
88 86
dejar masa residual. Determinar la energía desprendida al
chocar un electrón (e-) con un positrón (p); si: me- = mp 230 se convierte en 216 Fr , entonces
94 Pu
16. Si el plutonio
= 9,1 x 10 -28 g. (1,638 x 10-13J) 87
6. Se requiere 42 g de un material para una determinada se generará:
reacción, al final solo se recupera 41,2 g debido a que el
resto se convirtió en energía. Hallar dicha energía en TJ. a) 5 b) 14 N c) 14 C
7 6
7. 10 mg de una sustancia se somete a una reacción nuclear
liberándose 40, 5 x 1010 joule de energía. Calcule la masa d) 1 protón e) 4 neutrones
remanente de la sustancia final de la reacción en mg. 234 se degrada por la emisión de una partícula “”.
92 U
17. El
8. Una estrella normal irradia una energía de unos 1046 J
durante su vida media de 10 10 años. Determine la
cantidad de materia que pierde cada año. ¿Cuál es el producto de este proceso?
9. En una radiación beta se produce un electrón a partir de a) 238 U b) 209 Fr c) 210 Rn
la composición de un neutrón (n0 → p+ + e-). Observe que 92 87 86
la masa del neutrón no es igual a la masa del protón más
la masa del electrón. Calcule la energía en joule d) 230 Th e) 232 Th
90 90
involucrada en la descomposición de 6,02 x 1023
neutrones. 214 se degrada a 214 Bi . ¿Qué tipo de radiación
82 Pb
18. El
83
10. ¿Cuál es la energía en Joules desprendida en la reacción:
1 7 4
1𝐻 + 3𝐿𝑖 → 2( 2𝐻𝑒) + 𝑒𝑛𝑒𝑟𝑔í𝑎 se produce?

Además: 73𝐿𝑖 = 7,016g a) 2 4 He 2 b) 1 n c) 0  

2 0 1
1𝐻 = 1,0078g y 2𝐻𝑒 = 4,0026 g
1 4

11. En la serie de decaimiento Th-232 se sabe que sólo se d) 2e- e) 1 p 

emiten partículas α y β- hasta obtener el 208 1
82𝑃𝑏
como isótopo final. ¿Cuántas partículas α y β- se 19. Al completar la ecuación nuclear, indicar cuál es “x” :
emitieron durante el proceso?
35 + 1 n  35 S + “x”
a) 4 y 4 b) 5 y 4 c) 6 y 4 d) 4 y 6 17 Cl 0 16

238 al a) 0   b) 4 He c) 1 H
92 U
12. El uranio tiene varios isótopos, uno de ellos el 1 2 1

ser bombardeado con un proyectil “x” se convierte en d) 0   e) 1 n

1 0
241 , simultáneamente se emite un neutrón por cada
94 Pu 20. En la siguiente ecuación, hallar “x” :

átomo de uranio. Diga usted quién es “x”. 210 +   213 Po + x

83 Bi 84
a) 1 n b) 0   c) 4 He 2
0 1 2 a) 1 H b) 1 n c) +
1 0
d) 12 C e) 1 H  d) - e) p+
6 1
130
52 Te
13. El isótopo , al ser bombardeado con un Deuterón
V) COMUNICANDO LA CONCLUSIÓN:
( 2 H  ) origina un nuevo elemento y libera 2 neutrones ……………………………………………………………
1
……………………………………………………………
por cada átomo de Teluro. ¿Cuántos neutrones tiene el
……………………………………………………………
nuevo elemento?
…………………………………………………………..
a) 57 b) 67 c) 77 d) 87 e) 97
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VI) METACOGNICIÓN:

Reflexiona sobre tus aprendizajes logrados y responde las siguientes preguntas

N° PREGUNTAS RESPUESTA
1 ¿Cuál es la importancia del tema que hemos
trabajado?
2 ¿Qué dificultades tuviste para cumplir con
las actividades desarrolladas?
3 ¿Que opciones tomaste para superar las
dificultades y mejorar tu aprendizaje?
4 ¿Qué crees que te hace falta para
completar tu aprendizaje del tema tratado?

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