Universidad de Oriente Nombre y Apellido: Christian José

Parejo
Núcleo de Sucre C.I.: 29.905.506 Sección:
01
Escuela de Administración
Departamento de Administración Fecha: Semestre II 2022

METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
EVALUACIÓN TEMA I

Una vez revisada y comprendida la información enviada del Tema (Guía Tema I),
responda los siguientes planteamientos: Total: 10 puntos.

1. Explique con un ejemplo el conocimiento vulgar y conocimiento científico (2 pts.)

Conocimiento vulgar

El triángulo de las Bermudas, comúnmente empezó como un mito, hasta

volverse una leyenda, teóricamente se cree que hay portales hacia otra dimensión
donde embarcaciones, aviones caídos, llegan a tal punto de desaparecer, sin dejar
ningún rastro alguno. Algunos creen que es así, más no hay un hecho científico que
respalde dicha teoría, aunque el triángulo de las Bermudas geográficamente está
constituido entre la isla Bermudas, San Juan (Puerto Rico) y Miami (Florida).

Conocimiento científico

Un hecho científicamente comprobado es sobre la estructura del ADN.

Anteriormente los científicos llamados Avery, MacLeod y McCarty descubrieron que el
ADN era probable que llevara la información genética de los seres vivos. Sin embargo,
desconocían que forma tenía la molécula de ADN. Fue cuando, Crick y Watson
hipotetizaron que el ADN podría tener una particular forma en espiral, es decir,
helicoidal. En el trayecto de confirmar dicha hipótesis, se empezaba a ver otros puntos
de vistas, para poder confirmar dicha hipótesis, si la forma del ADN era helicoidal,
entonces su patrón de difracción de rayos X tendría, forma X. Fue cuando Rosalind
Franklin realizó un experimento para observar la estructura del AND usando la
difracción de rayos X. Al finiquitar el experimento, las imágenes fueron compartidas con
Watson y Crick quienes analizaron dichas imágenes y descubrieron que el patrón
coincidía con su hipótesis y predicción. Hasta el día de hoy, es uno de los
descubrimientos más importante de la genética.

2. ¿Cómo se distingue un conocimiento general de un conocimiento racional?

(2pts.)

El conocimiento general parte de la manifestación de acciones que realizamos en

nuestro día a día (quehaceres) captadas a través de nuestros procesos cognitivos, y
cada uno de ellos nos permite guardar las experiencias de las acciones en que fuimos
participe. Así pues, el conocimiento racional es lo que basamos nuestra capacidad
raciocinio para darle sentido a las cosas, como la lógica que aplicamos para resolver
problemas.

3. ¿Cómo se relaciona el conocimiento con la ciencia? (2 pts.)

El conocimiento se relaciona con la ciencia a partir del común denominador, las

cosas que podemos palpar y observar del mundo, eso que podemos observar, esas
ideas que podemos obtener a raíz de la observación (conocimiento) y que por medio
del método científico que le aplicamos (ciencia), podemos obtener un conjunto de
conocimientos verídicos, que nos sirvan de base para el estudio que queramos realizar.
En pocas palabras, sin el conocimiento, como pudiéramos tener ciencia, lo que
adquirimos es algo irrefutable internamente y eso se mantiene aunque ya no existamos
con el fin de servir y apoyar futuros proyectos e investigaciones.
 4. ¿Cómo define usted investigación científica? (2pts.)

La defino como el proceso de hacer uso del método científico para buscar
respuestas justificadas a un hecho denominado conocimiento científico.

5. ¿Por qué la ciencia se considera abierta? (2pts.)

La ciencia es considera abierta, porque todos tenemos el derecho de investigar e

indagar sobre lo que queramos, así como en los diferentes entornos o campos que en
la actualidad requieren de un sinnúmeros de colaborados, para impartir los
conocimientos y que puedan usarse para respaldar las teorías de los diferentes autores
o investigadores que hacen un hincapié en un estudio en particular. La ciencia es la
base de la retroalimentación (abierta) entre investigadores, donde el intercambio de
conocimientos es la fuente a diferentes teorías e hipótesis que pueden ser relevantes
para llegar a nuevos descubrimientos o pasar a hacer parte de un descubrimiento aun
no concluido. En mi opinión, la ciencia permite impartir los conocimientos ya adquiridos
para ser expuesto a una misma causa y darle sentido a los grandes enigmas que aún
no han sido resueltos.