Ciencia y Tecnología - 2°

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°05

ACTIVIDAD 03:“Indagamos sobre la influencia de la luz en las plantas”

COMPETENCIA:
INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS
El RETO de la actividad consiste en Indagar sobre la influencia de la luz en las plantas
mediante un experimento que tú realizaras en casa.
Si en una habitación con poca luz colocas una maceta con una planta, observarás cambios
en su pigmentación después de un tiempo determinado. A partir de esta situación, ¿qué
pregunta podríamos plantearnos?

El Efecto de la luz solar en la

La vida del hombre y de los animales depende de la
fotosíntesis que realizan las plantas. Nuestra responsabilidad
es cuidar de ellas para poder disponer en todo momento de
los productos que nos brindan, como la materia orgánica y el
oxígeno. Su importancia radica en que transforma el dióxido
de carbono atmosférico en carbohidratos (glucosa),
esenciales para la vida en la Tierra. Con esta experiencia
comprenderás la importancia de la luz en la producción de la
clorofila y en la función fotosintética.

INICIEMOS NUESTRA EXPERIENCIA:

Actividad 01: PROBLEMATIZA SITUACIONES

¿Qué sucede si a una planta le falta luz solar? Probablemente ya tengas una primera respuesta,
porque tienes algún conocimiento sobre el tema.
La hipótesis es una suposición,
conjetura o posible respuesta a un
Hipótesis 01: problema. Para verificar si es
verdadera, se deben llevar a
Las hojas llegan a perder color, por lo tanto, se llegarán a cabo acciones repetitivas o
experimentar. Para comprobar
marchitar y a morir tu hipótesis, deberás emplear la
Hipótesis 02: observación a fin de describir en
qué estado se encuentra la planta
Menor crecimiento vegetativo, menos oxígeno y la planta se al iniciar la experiencia, es decir, el
color y tamaño del tallo y las hojas,
debilita así como el color de la tierra y si
está húmeda o seca.

Registra todas las variables que consideren que intervienen en el crecimiento de la planta.

Luz solar, pigmentación, savia bruta, reacción bioquímica, agua, alimento, etc.

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V. Independiente: causan,
afectan o influencian sobre
1. A partir de esta lista elije estudiar una de esas VARIABLES, la cual otra variable.
se convertirá en: V. Dependiente: Es el que se
ve afectado por la variable
VARIABLE Luz solar independiente.
INDEPENDIENTE V. Interviniente es una
(se modifica / manipula) variable que afecta o puede
afectar el efecto que causa
VARIABLE Producción de clorofila (color de hoja)
la
DEPENDIENTE V.I.sobre la V.D. pero no
(se observa / mide) pueden medirse ni
VARIABLE -planta manipularse, solo
INTERVINIENTE -agua controlar.
(se mantiene -espacio
controlada) -tiempo
-sustrato

2. Plantea la PREGUNTA DE INDAGACIÓN considerando las

variables de estudio:
¿Cómo influye la luz solar en la producción de clorofila en las hojas de geranio?
A partir de la pregunta de indagación y la información científica revisada en fuentes
confiables y seguras, verifica la formulación de la posible respuesta o la hipótesis, ten en
cuenta la relación de causa-efecto.

3. Formula una HIPÓTESIS relacionando las variables:

Si las hojas de geranio reciben más luz entonces estas no se marchitan, pero si por lo contrario, estas llegaran a
marchitarse y a morirse

4. Formula el OBJETIVO de indagación, debe estar relacionado con la pregunta e hipótesis de

indagación.

Hacer una investigación poniendo a prueba lo colocado

Actividad 02: PLAN DE INDAGACIÓN (diseño de las estrategias para comprobar la hipótesis)

 Plantea un experimento creativo para que puedas comprobar la hipótesis que elegiste
 Recuerda verificar que tu diseño de estrategias, debe tener una secuencia lógica de
acciones y seleccionar fuentes de información confiable, así como métodos, técnicas e
instrumentos para comprobar la hipótesis.
 Debes proponer procedimientos para la manipulación, medición y control de variables con el
fin de obtener datos cualitativos y/o cuantitativos que permita poner a prueba la hipótesis.
 Tu diseño debe responder a las siguientes preguntas: ¿Qué haremos para encontrar la
respuesta?, ¿Qué necesitaremos? Y ¿Cómo demostraremos nuestra posible respuesta o
hipótesis? Revisemos el diseño para verificar si con el podemos comprobar nuestra
hipótesis.

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Ahora propón UN PLAN DE INDAGACIÓN que permita recoger datos, tomando en cuenta las
medidas de seguridad.

Sobre las variables: ACCIONES

1. ¿Cómo vas a - Ubicar la planta en un lugar fijo donde llegue
modificar la luz solar
sistemáticamente la - cubrir la planta con los materiales elegidos
variable (aluminio, papel bond negro y papel craft)
independiente?
2. ¿Cómo vas a medir la -Verificando que le hace falta a mi planta y
variable estando pendiente de ella
dependiente?
3. ¿Qué otros factores - El clima, los materiales, etc
pueden
afectar a la -
variable
dependiente?
- Llevando el control en un cuaderno de
4. ¿Cómo vas a controlar La
campo
variable
independiente?
- El color de las hojas
5. ¿Qué vamos a O
medir
comparar?
6. ¿Qué técnicas vamos a - Usando distintos materiales como
usar aluminio, papel bond negro y papel craft
para medir cada una las - Anotando en un cuaderno de campo
variables? (experimental)
Sobre la recolección de
datos:
7. ¿Cómo se - Buscando la información necesaria en
buscará fuentes confiables
información?

(considera
fuentes confiables como
revistas científicas)
8. ¿Cómo se recolectarán - Escribiendo en mi cuaderno de campo
los lo que observo de la planta
datos?
Observaciones,

mediciones,
entrevistas, encuestas u
otros.
9. ¿Cómo se registra la - Anotando y estando pendiente de la
planta
información? Bitácora o
diario
de Investigación.
10. ¿Cómo van a organizar - Organizare la tabla mediante días,
una anotando lo que le sucede a mi planta
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tabla para registrar las

mediciones?

El éxito de un proyecto se basa en lo bien que se plantea el diseño metodológico. Sin embargo,
siempre hay que estar abiertos a cambios y modificaciones que puedan ser necesarias, tales
como readecuar o adaptar el número de experimentos, tiempo, etc. No olvides ser organizado
¡Ya tenemos proyectada nuestra investigación!
Ya elaboramos la pregunta de investigación, formulamos la posible respuesta redactando correctamente
nuestra hipótesis, describimos las acciones a realizar con los objetivos, plantemos los pasos a seguir
con el diseño de investigación.

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Antes de iniciar con la experimentación es conveniente verificar si ya estamos preparados para

continuar con la ruta:

¿Ahora qué? ¡Procedemos con la experimentación! ¡No olvidar, tomar notas en el

cuaderno de campo! Durante el trabajo de campo se deben tomar notas detalladas de cada
experimento, medición, observación, así como las apreciaciones. Un buen registro da cuenta
del proceso y ayuda a fundamentar el análisis del trabajo.
Este cuaderno o diario de la investigación puede tener distintos formatos y es indispensable
seleccionar uno adecuado al proyecto. Es clave tener en cuenta cuándo hacer las anotaciones
y qué incluir en ellas.

CUADERNO DE
Fech CAMPO
1.Actividad de
investigación:
2.Datos o información
recopilada:
3.Observaciones:
4.Cómo se desarrolló la
actividad:
5.Eventos inesperados:

Actividad 03: GENERAMOS Y REGISTRAMOS DATOS E INFORMACIÓN

 Elabora una tabla donde registraras la información o datos que has podido observar durante tu
experimento. (registra tus observaciones en la siguiente tabla).

Características observadas de las hojas

Muestra:
cubiertas
HOJAS
Día 01 Día Día Día 07
CUBIERTAS 03 05
Hoja 01: Aluminio
- -

Hoja 02: Papel bond

negro

Hoja 03: Papel craft

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HOJA CONTROL

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Actividad 04: ANALIZAMOS DATOS E INFORMACIÓN Y CONTRASTAMOS LA HIPÓTESIS

 Interpreta el significado de los datos o información registrada en a tabla.  Revisar
información bibliográfica en internet para complementar la interpretación de los datos
obtenidos en el experimento.
 Compara los datos obtenidos que relacionan las variables establecidas en la hipótesis
planteada.
 Valora la validez o invalidez de la hipótesis planteada; para ello comparamos las gráficas
estadísticas y establecemos relación entre las variables y los resultados.
 Responde a las siguientes preguntas:
Preguntas orientadoras Respuestas
Las hojas se marchitaron y poco a poco se fueron
¿Qué les sucedió a las hojas que no cayendo
recibieron luz? Explica
Si, los resultados si concuerdan, porque las hojas
¿Los resultados validan o refutan la se marchitaran
hipótesis?
¿por qué?
¿Existe similitud entre los resultados A veces no se encontraba tanta similitud porque
obtenidos en algunas hojas se marchitaban de manera diferente
la indagación y lo que expresa la por el material que estaba cubierto
información analizada?

La construcción de las respuestas nos permite escribir las conclusiones o ideas generales
a las que hemos llegado. Para este proceso comparamos la hipótesis con las
observaciones analizadas.

Actividad 05: ELABORAMOS CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

 Tanto para la contratación de hipótesis y la elaboración de conclusiones, detallamos

los resultados obtenidos.
 Explica brevemente si tu hipótesis de investigación es válida o no.
 Explica argumentos científicos los resultados obtenidos en tu indagación científica
 ¿La luz influye en el desarrollo de las plantas? ¿por qué?

ANALIZAMOS DATOS E
INFORMACIÓN
HIPÓTESIS PLANTEADA RESULTADOS
Cuanto mayor es la iluminación, mas eficaz es la La planta al estar sin luz nos e desarrollo bien y se
fotosíntesis y mas rápido se puede llegar a desarrollar quedo marchitándose
la planta

CONCLUSIONES
Entonces, si la planta recibe la luz necesaria tendrá un buen crecimiento, pero si por al contrario esta
planta no recibe luz solar, recibe agua en escases, llegara a marchitarse y `por lo tanto llegara a morir

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