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DESARROLLO HUMANO III PENSAMIENTO CRÍTICO I

DOCENTE: MARELBIS JUDITH MEJÍA GÓMEZ

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ____DAIRO JUNIOR SOLANO PALMA. ____GRUPO:

___2_G12_CENH________-

RA1. Producir discursos orales significativos teniendo en cuenta técnicas vocales y corporales
para una comunicación asertiva.

Actividad grupal (4 participantes).

Desarrolla tus competencias aportando al grupo

Consulte como están estructurada cada una de las actividades de técnicas grupales. (foro, mesa
redonda, conferencia, ponencia, debates, charlas, Philips 6.6, conversatorio etc.), luego presenta
tu trabajo

Eres autor de tu propio escrito

DESARROLLO

Estructura de cada una de las actividades de técnicas grupales

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1. Foro

 Introducción: se presenta el tema y los participantes.

 Exposición: Los participantes discuten sus opiniones o conocimientos sobre el tema.

 Debate: Los participantes discuten los puntos presentados y pueden hacer preguntas.

 Conclusiones: Se proporciona un resumen de las ideas principales y juicios realizados.

2. Mesa redonda:

 El tema y los panelistas se presentan en la introducción.

 Los panelistas participan aportando sus conocimientos y opiniones.

 Debate y discusión: los panelistas son libres de participar en discusiones y debates entre
ellos.

 Preguntas de la audiencia: Los panelistas responden preguntas de la audiencia.

 La mesa redonda llega a su fin una vez resumidos los puntos principales.

3. Conferencia:

 Presentación del tema y antecedentes del ponente.

 Presentación: El orador da los puntos principales.

 Preguntas y respuestas: Al final, el público interroga al orador.

 Preguntas y respuestas: Al final, el público interroga al orador.

4. Ponencia:

 Se presenta al orador y el tema.

 Desarrollo: El orador analiza su investigación o experiencia en la misma.

 Una vez que el orador termina, el público le pregunta.

 El orador concluye resumiendo las ideas principales y expresando gratitud.
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5. Debates:

 Los participantes presentan sus argumentos a favor o en contra de una posición.

 Los participantes responden y contrarrestan los argumentos de los demás en este ejercicio
de refutación y contraargumento.

 Refutación y aplazamiento: El debate se aplaza después de las declaraciones finales de los

participantes.

6. Charlas:

 Introducción: Presentación del tema y del orador.

 Presentación: El orador expone el contenido principal de manera concisa.
 Preguntas breves (opcional): Si hay tiempo, el público puede hacer preguntas breves al
final.
 Cierre: El orador resume los puntos clave y agradece.

7. Philips 6.6

 El facilitador explica la técnica y el modo de operar en cada subgrupo, formula la pregunta

sobre el tema de que se trate y gestiona el tiempo (avisando con antelación para que
puedan cerrar sus conclusiones).
 Cada subgrupo elige un coordinador y un secretario. Cada persona da su opinión
brevemente (ronda) admitiéndose comentarios también breves. El secretario hace la
síntesis acordada.
 En el grupo grande, los secretarios presentan sus síntesis parciales y se hace una síntesis
final.

8. Conversatorio:

 Participación abierta: Los participantes conversan de manera informal sobre un tema.

 Diálogo interactivo: Los participantes pueden intercambiar ideas y opiniones libremente.
 Facilitador (opcional): Puede haber un facilitador que guíe la conversación y asegure que
se mantenga en el tema.