TÉCNICAS DEL ESTUDIO

Contenidos básicos
CONFERENCIA:
Es una disertación en público sobre algún tema concreto
Características: Un principal orador, Un tema, y el público,
dispuestos a preguntar y escuchar, no a debatir. El lugar debe
ser el correcto, escenario, micrófonos y parlantes
Fases: centrarse en lo que se quiere decir, estructurar los
mensajes, captar la atención del público y su interés, reiterar
las ideas fundamentales.

TÉCNICAS DE DISCUSIÓN
El Debate:
Es una técnica de la comunicación que nos permite confrontar
(poner frente a frente) las opiniones o informaciones sobre un
tema determinado.
Objetivos del Debate:
Se trata de exponer y hasta de probar ante los demás la propia
opinión. De esta manera no sólo se ve si coincide o difiere con
la de los otros, sino que permite buscar la solución y el
enriquecimiento mutuo sobre el tema elegido.
Para que el debate sea realmente “debate” hay una exigencia
fundamental: conocer el tema y prepararse para debatirlo.
El foro:
En el Foro tienen la oportunidad de participar todas las
personas que asisten a una reunión, organizada para tratar o
debatir un tema o problema determinado. Suele ser realizado
a continuación de una actividad de interés general observada
por el auditorio (Película, clase, conferencias, experimento,
etc.) También como parte final de una Mesa redonda. En el
Foro el grupo en su totalidad participa conducido por un
facilitador.
El Panel:
Es un tipo de discusión en el que un pequeño grupo, también
de expertos, dialoga ante la audiencia en torno a un tema
determinado. En dicho diálogo se puede generar una
controversia, pero no necesariamente tendrá que ser así. La
discusión también se desarrolla bajo la dirección de un(a)
coordinador(a).
La Mesa Redonda:
Es un tipo de discusión que en un grupo de expertos expone
un tema desde distintos puntos de vista. Al igual que el panel,
no necesariamente tiene que ser controversial, puesto que
cada especialista puede tener una mirada no opuesta pero sí
divergente con la del otro. Tras la exposición, el coordinador
resume las ideas principales expuestas y si lo desea invita a
los expositores a un coloquio o foro. Finalmente, la audiencia
puede hacer preguntas. Se diferencia del panel en que en
aquél se dialoga y en éste se expone y dialoga.
La Entrevista:
La entrevista consiste en un interrogatorio realizado ante el
grupo por uno de sus miembros, a un experto, persona
capacitada o especialista en un tema o actividad. Esta técnica
se practica frecuentemente en la televisión y en el radio.
Permite obtener información, opiniones, conocimientos
especializados, actualización de temas, por lo cual se le puede
considerar de utilidad para la enseñanza y el aprendizaje.
Anexos, ejemplos y ejercicios
Conferencia
La conferencia es un tipo de exposición oral, impartida por
especialistas, centrada en la presentación de un tema
específico y de interés para el público al cual está destinada.
Este género oral tiene como base el discurso escrito, como
puede serlo un ensayo de extensión limitada donde se expone
un tema con la finalidad de enseñar o persuadir
Sin embargo, la conferencia se distingue del discurso político,
por ejemplo, porque está pensada como una disertación en
público, donde lo ideal es establecer un diálogo con los
oyentes y no la simple adhesión ideológica o partidista de la
conferencia. En otras palabras, este género oral posee un
enfoque dialéctico que se da al final por medio de una sesión
de preguntas y respuestas.
Función en el medio académico
En el medio académico, la conferencia es uno de los géneros
orales más utilizados, ya que sirve como una herramienta para
transmitir conocimiento o para exponer asuntos de interés
general por parte de algún especialista. Este género es muy
útil para exponer las ideas y problemas fundamentales de una
materia para, finalmente, crear un diálogo con un público
interesado o especializado, o con un grupo de estudiantes en
formación.
Estructura
Para hablar de la estructura de la conferencia, es importante
distinguir dos fases: la escrita y la oral. La estructura de la
primera fase contiene tres partes fundamentales: la
introducción, el desarrollo y las conclusiones.
En la introducción se define claramente el objetivo de la
conferencia; se expone el objeto de estudio, sus límites, las
aportaciones, la hipótesis y la importancia del tema.
El desarrollo es la parte esencial de la conferencia, ya que
comprende toda la información relevante que el conferencista
quiere transmitir a su público. Finalmente, en las conclusiones
se generalizan las ideas fundamentales, es decir, se hace una
especie de resumen y se busca dar fin al tema expuesto.
En general, la conferencia posee una estructura simple,
diseñada para mantener la atención del público. Esta
estructura, que define al discurso, está sujeta a diferentes
factores como el lugar en el que se imparte, o la dinámica que
quiere seguir el conferencista:
· Presentación del orador: un moderador presenta, de
forma breve, al conferencista. Normalmente, se repasa el
currículo de éste así como se introduce el tema de la
conferencia.
· Exposición del discurso: de 45 minutos a una hora,
aunque el tiempo puede variar dependiendo del público o
el tema. Aquí se expone lo preparado en la primera fase
de la conferencia, es decir, el discurso escrito. El
conferencista puede apoyarse en material visual, sonoro,
fotocopias, guía de mano, entre otros.
· Sesión de preguntas y respuestas: es aquí donde se abre
el diálogo entre el orador y su público. Principalmente, se
puede dar de tres maneras diferentes. Por un lado, el
público puede interrumpir en cualquier momento al orador;
por otro, la sesión se otorga al final del discurso o bien, el
conferencista selecciona las preguntas más relevantes
para contestarlas al final de la conferencia. La forma en
que esta sesión se da, varía de acuerdo con el público, el
tema y la necesidad del orador.
· Agradecimientos al conferencista: un moderador cierra
de forma oficial la conferencia, agradeciendo al orador y a
los asistentes por su atención.

Pasos para la elaboración de la conferencia

1. Elegir el tema de la conferencia y definir, de forma clara, el
objetivo.
2. Tomando en cuenta el público al que va dirigida, determinar
el propósito y el resultado de la conferencia.
3. Elegir el modo en que se abordará el tema y definir las
etapas del desarrollo hacia el objetivo principal.
4. Redactar el desarrollo de la conferencia, ordenando las
ideas de manera coherente y clara.
5. Determinar si se necesitará algún medio auxiliar, y
prepararlo: una selección de imágenes en PowerPoint, por
ejemplo.
6. Redactar la introducción y conclusión.
7. Elegir un título llamativo y significativo.
8. Anticipar las posibles preguntas y elaborar respuestas
pertinentes.
9. Repasar en voz alta el discurso.
Recomendaciones generales
– Exponer con claridad, confianza y credibilidad.
– Mantener la atención del público.
– El contacto visual con el público es vital; mediante él, éste se
siente incluido.
– La entonación y la gesticulación deben ser claras, naturales
y con espontáneas.
– El orador debe mostrar interés por su propia exposición.
Volek, Emil y Lev Iakubinski. “Sobre el discurso dialógico”.
Antología del formalismo Ruso: Volumen II. Semiótica del
discurso y postformalismo bajtiano.España: Fundamentos,
colección arte, 1995.
Técnicas de Discusión y Debate
1. El foro
Es una exposición de un tema determinado que realizan
generalmente cuatro estudiantes: un coordinador y tres
ponentes. Se trata de un tema dividido, por lo general en tres
subtemas, pero esto no quiere decir que el número de
ponentes no pueda aumentar, ni que haya más subtemas.
El foro es una exposición de grupo.
Preparación:
1. Una vez conocidos los temas, se reúnen todos los
integrantes del grupo y determinan, en asocio del profesor,
el tiempo exacto que van a emplear, teniendo en cuenta
que hay que distribuirlo en tres partes: presentación de la
actividad, exposición de los ponentes treinta minutos y
para las preguntas del auditorio.
2. Para la presentación se dedican generalmente cinco
minutos, para la exposición de los ponentes treinta
minutos y para las preguntas del auditorio, de diez a
quince minutos.
3. En una reunión previa del grupo debe nombrarse al
coordinador, dividir el tema en tantas partes cuantos
ponentes haya, asignar un subtema a cada ponente,
acordar el orden de exposición, etc.
4. Debe prepararse el tema estudiado y consultando libros,
revistas, periódicos y toda clase de publicaciones
relacionadas con el tema.
5. En una reunión previa los integrantes escriben la
totalidad de los que van a decir en la realización del foro.
6. Los integrantes deben hacer todas las preparaciones en
conjunto, no individualmente.
Realización:
1. Los participantes se sientan cómodamente frente al
auditorio.
2. El coordinador abre la sección anunciando el tema
general, diciendo el interés que éste tiene para todos los
asistentes; debe anunciar el tiempo que cada ponente
tiene para hablar, e informar el nombre de cada uno de
los subtemas y el del respectivo ponente que lo va a
tratar.
3. El coordinador cede el turno de la palabra al primer
ponente, y agradece a éste al terminar de hablar.
4. El coordinador expone la idea principal tomada de los
que ha dicho el ponente. Luego sede la palabra al
segundo ponente, después al tercero, al cuarto, etc.
5. El auditorio va anotando las posibles preguntas que ira a
formular.
6. El coordinador pregunta a los ponentes que el auditorio
formule preguntas (los ponentes siempre deben de estar
de acuerdo).
7. El coordinador invita al auditorio a hacer preguntas
advirtiendo que se hagan con claridad y que sean
concretas, dirigidas a cada ponente según corresponda,
llamándolo por su nombre. Los ponentes responden
solamente las preguntas relativas al tema de exposición
y cuando no tiene la respuesta a alguna pregunta, debe
confesarlo sinceramente.
8. Si uno delos ponentes cree que la pregunta esta
respondida con la suficiente claridad por parte de su
compañero, puede contestarla él o pedir al auditorio que
la responda.
9. Los ponentes piden a las personas que interrogan dar su
nombre.
10. El coordinador cierra la sesión a terminarse el tiempo
previsto, enumerando algunas conclusiones generales,
agradeciendo a los ponentes su colaboración y al público
la forma coma han correspondido.
11. El coordinador debe aprender de memoria el nombre y
el interés del tema general, el mismo que los nombres de
los subtemas y los de las personas que lo van a exponer.
Deben llevar algunas hojas de papel en blanco para
tomar apuntes en el momento de las exposiciones.
2. Debate o controversia
El debate es una actividad oral que consiste en la discusión
de un tema por parte de dos grupos:
Defensores y atacantes. El grupo de personas que defiendan
un tema deben estar convencidas del lado positivo, y los
atacantes deben estar convencidos del lado negativo. Toma
la palabra el primer representante del grupo defensor,
enseguida le discute sus puntos de vista el primer
representante del grupo atacante, luego el segundo
integrante del grupo defensor, defiende las tesis planteadas
por su compañero y discute los puntos de vista de su opositor
y plantea su tesis, así sucesivamente. El planteamiento, la
defensa y el ataque deben hacerse con buenas bases de
sustentación.
En este ejercicio se adquiere habilidades para aprender a
discutir, a respetar las ideas de los demás, a encontrar la
verdad y la razón donde estén sin egoísmo ni terquedad.
Además se aprende a ser noble, sincero y leal.
El tiempo de duración es generalmente de sesenta minutos,
pero a veces puede durar más de una sesión.
Debe haber un coordinador que calme los ánimos cuando los
integrantes estén muy exaltados, y hagan que la discusión se
desarrolle en un orden lógico y no se aparten del objetivo y
del tema. Al iniciar la reunión debe hacer una presentación
del tema o sea una introducción, presentar asimismo a los
debatientes y explicar la técnica que se va a seguir.
Al finalizar el debate o la controversia, el secretario leerá las
conclusiones o las ideas más importantes expuestas por
cada grupo debatiente.
Generalmente los debatientes son: tres a favor del tema y
tres en contra.
3. Entrevista
Generalidades:
La vida social y la vida profesional exigen a
todo individuo culto habilidades para entrevistar a los demás,
y a su vez, para ser entrevistados ellos mismos. Esto se ha
convertido ya en una necesidad ser entrevistado; cuando un
universitario va a recibir su grado necesita realizar
varias entrevistas con su presidente de tesis.
Cuando un individuo hace o dice algo interesante o fuera de
los común, os demás van a entrevistarlo, cuando
una persona va a solicitar un puesto, generalmente tiene que
someterse a entrevistas.
Algunas características de la entrevista son:
Generalmente solo dos personas hablan.
Generalmente hay muchas preguntas y respuestas
en torno a un solo tema.
La entrevista tiene un propósito definido que puede ser:
Obtener información, darla, guiar, dar o recibir
indicaciones o recomendaciones, etc.
Preparación:
1. Determine el tiempo de la entrevista
2. Escoja un tema que sea muy interesante para todos,
adecuado a las capacidades suyas y a las de los demás,
y de mucha actualidad.
3. Determine con claridad el propósito de la entrevista y
téngalo presente en todo momento.
4. Estudie y organice claramente las ideas en un plan de
preguntas.
5. Haga un resumen de ese plan dejando solo las ideas que
van a servir de base para hacer las preguntas.
6. Memorice esas ideas principales.