PSICOLOGÍA

PSICOLOGÍA

01. ¿Para qué sirve la memoria a corto plazo?

a) almacenar, mantener y recuperar

b) almacenar, formar y distribuir
c) Sirve para sentir
d) Únicamente sirve para hablar

02. ¿Cuánto tiempo suele durar?

o) 10 segundos
b) 1 minuto
c) 30 segundos
d) 1 hora

03. Cual no es una función de la memoria a corto plazo

a) Apoyo al aprendizaje del nuevo conocimiento

b) Comprensión rápida del ambiente
c) Facilitación del proceso de solución de problemas
d) Estudiar

04. Cuál de estos es un concepto que memoriza la memoria semántica:

a) Presidente de EEUU
b) Capital de Francia
c) Donde vivo?
d) Todas las anteriores son correctas

05. ¿Qué es la memoria?

a) capacidad del cerebro de retener información y recuperarla

voluntariamente
b) Capacidad del cerebro de retener información sin opción a recuperarla
c) Capacidad del cerebro de recuperar información sin poder, aun así
almacenarla.
d) Ninguna de las anteriores es correcta

06. ¿Cuál de estos no es un proceso de la memoria?

a) Codificación
b) Descodificación
c) Almacenamiento
d) Recuperación

1
 PSICOLOGÍA

07. ¿Qué nos permite la memoria?

a) Recordar
b) Almacenar
c) Olvidar
d) a y b son correctos

08. ¿Cuáles son las funciones de la memoria a largo plazo?

a) codificación, almacenamiento y recuperación

b) codificación, distribución y recuperación
c) almacenamiento, distribución y recuperación
d) codificación, almacenamiento y distribución

09. ¿Paraqué sirve el proceso de recuperación?

a) es lo transformación de los estímulos en una representación mental. En

esta fase es muy importante la atención y la intensidad con que se procesan
los estímulos.
b) Consiste en retener los datos en la memoria para utilizarlos
posteriormente. La organización de la información se realiza mediante
esquemas, unidades estructuradas de conocimiento que reúnen conceptos,
categorías y relaciones, formando conjuntos de conocimientos.
b) Es la forma en que las personas acceden a la información almacenada en su
memoria.
d) Todas son correctas

10. ¿Cuáles son los tipos de memoria a largo plazo?

a) Declarativa y procedimental, explícita e implícita, episódica y semántica

b) declarativa y sensorial
c) memoria a corto plazo, explícita e implícita y episódica y semántica
d) procedimental, explícita e implícita y episódica y semántica

11. ¿Qué factores afectan a la memoria declarativa y procedimental?

a) sucesos Importantes, contexto

b) recuerdos, edad y estado de ánimo
c) contexto, edad y estado de ánimo
d) sucesos importantes, contexto y recuerdos

2
 PSICOLOGÍA

12. La memoria implícita es:

a) consciente y voluntaria
b) Inconsciente e Involuntaria
c) consciente pero involuntaria
d) inconsciente pero voluntaria

13. ¿Cuál de estos no es considerado uno causo que puede producir

pérdida de memoria?

a) Problemas de salud
b) Problemas emocionales
c) Problemas de memoria asociadas a demencias
d) Problemas cardiovasculares

14. Los alteraciones de lo memoria se clasifican según

a) El Mecanismo de memoria afectado, las características cronólogas de lo

hechos olvidados y según la causa que produce la pérdida de memoria.
b) el mecanismo de memoria afectado, las características cronólogas de los
hechos olvidados y la herencia genética.
c) según la edad, la herencia genética y la causa que produce la pérdida de
memoria.
d) Ninguna de las anteriores son correctas.

15. ¿Qué tipos de alteraciones de la memoria de evocación existen?

a) anterógradas y retrógradas.
b) simples y compuestas.
c) simples y anterógradas.
d) cuantitativas y cualitativas.

16. ¿Por qué se caracteriza la amnesia retrógrada?

a) El Individuo que presenta amnesia es Incapaz de recordar la lnformad6n

aprendida de forma previa a la aparición del trastorno.
b) La persona es capaz de recordar los aspectos previamente almacenados
pero olvida al mismo tiempo que se presenta y capta información nueva.
c) Esta amnesia aparece debido a una enfermedad y puede ser tratada.
d) Es una amnesia que aparece debido a alteraciones psicológicas y puede ser
tratado.

17. ¿Qué es la inteligencia?

a) Una capacidad que sólo poseen en mayoría de animales

b) Es una capacidad mental muy general que implica habilidad para localizar,
planificar, resolver problemas ...
c) Facultad que permite extraer conclusiones, y aprender de manera

3
 PSICOLOGÍA

consciente de los hechos, estableciendo conexiones causales necesarias entre

ellos
d) Ninguna de las anteriores

18. La inteligencia. ..

a) Supone el estudio de un texto y la resolución de un test de forma habilidosa

b) Es 100% hereditaria y no hay factores que influyen sobre ella.
c) No supone el estudio de un tato y la resolución de un test de forma
habilidosa
d) Ninguna de las anteriores es correcta

19. En la teoría de cuerpo como ordenador se entiende al cerebro como ...

a) Software para controlar los sentidos.

b) Un lastre en el procesamiento ya que si no fuese por él las funciones serían
más directas.
c) Se concibe como el soporte físico, o hardware, de funciones cognitivas.
d) Esta teoría está "descatalogada" y ya no se habla de ella

20. Cuál de los siguientes modelos no pertenece a la teoría del

procesamiento de lo información.

a) El modelo multialmacén de Atkinson y Shiffrin

b) Los niveles de procesamiento de Craik y Lockhar
c) El modelo conexionista de Rumelhart y McClelland
d) Todos son correctos y pertenecen a la teoría de procesamiento.

4
 PSICOLOGÍA

SOLUCIONES

1A
2C
3D
4D
5A
6B
7D
8A
9C
10 A
11 A
12 B
13 D
14 A
15 D
16 A
17 B
18 C
19 C
20 D