Unidad 4

Actividades de
aprendizaje

PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

SEMINARIO 1
 Unidad 4
Actividades de
aprendizaje

Tema: Teoría constructivista. Teoría de Piaget. Teoría de Vygotsky

Trabajo individual

Tipo de Seminario: De conversación abierta o dialógica

Para preparar el seminario debe estudiar el material: “Psicología educativa”. Anita

Woolfolk. Decimoprimera edición. Pearson educación, México, 2010. ISBN: 978-607-442-
503-1. (pág.31- 34: Teoría de Piaget del desarrollo cognoscitivo). y de la 41-52: Algunas
limitaciones de la Teoría de Piaget. Perspectiva sociocultural de Vygotsky.

Complementario: Espinosa, A; García, M (2005). Vygotsky: Historia y vigencia de su

legado. V Congreso Internacional Virtual de Educación. Universidad Pedagógica “Pepito
Tey”.

Objetivo: Analizar los principales planteamientos de los autores Piaget y Vygotsky para
establecer semejanzas y diferencias en sus posturas así como los aportes a la psicología
y la educación.

Actividades
1. Los estudiantes deben estudiar la bibliografía que se indica.

2. Deben preparar sus apuntes, esquemas o resúmenes personales para participar de

manera espontánea en el seminario.

3. Subir con página de presentación las ideas seleccionadas para la participación en

el seminario, en formato pdf. Aplicar normas APA.

Orientaciones metodológicas

- Desarrollar las ideas por escrito sobre la base de las temáticas que abarcan las
páginas indicadas.
- El seminario de referencia se basa en el intercambio.

Bibliografía

La referida con anterioridad

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Lista de cotejo

Indicadores Presente Ausente En proceso

Apropiación del lenguaje técnico

Dominio y apropiación del tema

Expresión crítica, valorativa,

apreciativa

Uso de ejemplos