Trabajo Práctico Ambiente y Territorio:

El uso de los bienes comunes

Criterios de evaluación.

 Coherencia del producto final respecto a lo solicitado en las consignas.

 Establecimiento de relaciones y comprensión de conceptos.
 Expresión de ideas claras.
 Participación activa en clase y cumplimiento con la fecha de entrega.

Pautas de trabajo/entrega:

 El siguiente trabajo debe ser presentado el día Martes 26 de Septiembre, en formato

papel y con caratula.
 Puede ser realizado individualmente o de a dos, no más.

 Primera parte:

Con la ficha Nro 5 de la secuencia didáctica que trabajamos en clase: “Argentina - Cosecha
récord: ¿Cien millones de Toneladas de granos o un millón de productores? de Alberto
Lapolla” resolvé:

A) ¿Cuál es la situación sobre los agroquímicos, respecto a las investigaciones o estudios

que se hacen sobre los mismos?
B) ¿Por qué el autor plantea un reprimarización de la economía? ¿Con que acuerdo
comercial lo podemos relacionar?
C) Explicá la pregunta que se hace el autor: “¿Soberanía nacional y alimentaria o enclave
productor de commodities?” ¿A qué se refiere?

 Segunda parte:

Imaginá que sos un reportero que investiga los casos relacionados al uso de agroquímicos y
como estos impactan en la sociedad, para esta investigación viajaste y conociste a los
protagonistas de la historia, a quienes entrevistaste y por ende ahora debes redactar tu nota
periodística para difundir la problemática.

En tu investigación no debe faltar: título problematizador - historia – contexto – imágenes (que

representen fotografías que recolectaste durante tu investigación) - extensión coherente con
lo solicitado.
  TERCERA PARTE:

Analizá las siguientes imágenes, redactá un texto que pueda explicarlas/relacionarlas con lo
visto en clase, indicá que actores sociales aparecen representados y elegí un título
problematizador para cada una de ellas.

IMAGEN 1 IMAGEN 2

IMAGEN 3
IMAGEN 4

¡A trabajar! Éxitos.