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5 GRADO DE PRIMARIA
TURNO MATUTINO
PLANEACIN QUINCENAL
DEL : 5 al 16 DE OCTUBRE DE
2015
CAMPOS FORMATIVOS
PARA LA EDUCACIN
BSICA
Lenguaje y comunicacin
BLOQUES Y
AVENTURAS
II
II
I
I
V
TEMAS O
SUBTEMAS:
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
COMPETENCIA A
DESARROLLAR:
Espaol
NOMBRE
ASIGNATURAS
PROYECTO:
PALABRAS
(GLOSARIO) DEL
TEMA A
DESARROLLAR:
ACTIVIDADES
PRIMARIA
1
2
Espaol
mbitos:
Estudio
Literat
ura
Participacin comunitaria y
familiar
publicidad
slogan
5 de oct
Pgina
1
PRIMARIA
INSTITUTO TECNOLGICO EULER DE MXICO
PLANEACIN QUINCENAL DE ACTIVIDADES DIDCTICAS
DIDCTICAS:
PRODUCTOS:
RECURSOS O
MATERIALES
DIDCTICOS:
Platicar sobre los anuncios y las canciones que tienen como fondo musical, por
qu se quedan grabadas en la memoria?, para qu sirven a los anuncio?
Comentar en grupo.
Observar los carteles de la pg. 27 y comentar los elementos que los conforman.
6 de oct
Los propsitos de los anuncios. Pg. 28 y 29
Fichero del saber. Pg. 28. Tema: el anuncio publicitario. Analizar las partes de los
anuncios y sus elementos.
Fichero del saber. Pg. 30. Tema: El eslogan. Descubrir el eslogan en el siguiente
enlace:
http://www.youtube.com/watch?v=CfxbG2ARbfA
Fichero del saber. Pg. 31. Tema: El adverbio. Poner frases que incluyan un
adverbio y que el alumno los descubra: Como sanamente y me veo bien.
Pgina
2
PRIMARIA
INSTITUTO TECNOLGICO EULER DE MXICO
PLANEACIN QUINCENAL DE ACTIVIDADES DIDCTICAS
FECHA Y TIEMPO
PARA
DESARROLLAR LA
ACTIVIDAD:
5 al 16 de octubre
EVALUACIN:
OBSERVACIONES:
CAMPOS FORMATIVOS
PARA LA EDUCACIN
BSICA
Lenguaje y comunicacin
Pensamiento matemtico
BLOQUES Y
AVENTURAS
II
III
PROYECTO:
TEMAS O
SUBTEMAS:
IV
PRIMARIA
1
2
Espaol
Asignatura estatal: lengua adicional
Matemticas
NOMBRE
ASIGNATURAS
V
Matemticas
Ejes temticos:
(F.E.M.)
Forma,
Espacio y
Medida
(M.I.) Manejo
de la
Informacin
Bloque 1
Figuras y cuerpos
Identificacin de rectas paralelas, secantes y perpendiculares en el
plano, as como de ngulos rectos, agudos y obtusos.
Ubicacin espacial
Lectura de planos y mapas viales. Interpretacin y diseo de
trayectorias.
Medida
Conocimiento y uso de unidades estndar de capacidad y peso: el
litro, el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada.
Anlisis de las relaciones entre unidades de tiempo.
Pgina
3
PRIMARIA
INSTITUTO TECNOLGICO EULER DE MXICO
PLANEACIN QUINCENAL DE ACTIVIDADES DIDCTICAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
COMPETENCIA A
DESARROLLAR:
PALABRAS
(GLOSARIO) DEL
TEMA A
DESARROLLAR:
ACTIVIDADES
DIDCTICAS:
Pgina
4
PRIMARIA
INSTITUTO TECNOLGICO EULER DE MXICO
PLANEACIN QUINCENAL DE ACTIVIDADES DIDCTICAS
15 y 17 de oct
Anlisis de procedimientos para resolver problemas de
proporcionalidad del tipo valor faltante (dobles, triples,
valor unitario).
Mencionar problemas de manera oral donde el alumno aplique la
proporcionalidad, por ejemplo: para un pay se ocupan 6 huevos
por cada lata de leche evaporada cuntos pays se pueden
hacer con 18 huevos?, y cuntas latas de leche necesito?, etc.
Plantear ms problemas en el pizarrn y pasar a los alumnos a
resolverlos. Mientras, el resto del grupo copia los problemas en
su libreta. Cuando el alumno que pas al pizarrn finalice deber
explicar su procedimiento al grupo.
Resolver en parejas el desafo #17 donde usar el valor unitario
resolviendo problemas de valor faltante usando las tablas de
proporcionalidad. Libro desafos matemticos. Pg. 45 y 46.
Poner al alumno un cartel cmo el siguiente para plantearle
problemas primero de manera oral y enseguida por escrito.
Permitir que el alumno use sus procedimientos.
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5
PRIMARIA
INSTITUTO TECNOLGICO EULER DE MXICO
PLANEACIN QUINCENAL DE ACTIVIDADES DIDCTICAS
PRODUCTOS:
RECURSOS O
MATERIALES
DIDCTICOS:
FECHA Y TIEMPO
PARA
DESARROLLAR LA
ACTIVIDAD:
EVALUACIN:
5 al 16 de octubre
Ejercicios en el cuaderno
Exploracin y
comprensin del mundo
natural y social
BLOQUES Y
AVENTURAS
I
II
II
I
PROYECTO:
TEMAS O
I
V
Exploracin de
la naturaleza y
sociedad
NOMBRE
ASIGNATURAS
Ciencias
Naturales
Lecciones:
Ciencias naturales
Estudio de
la identidad
donde vivo
Geografa
Historia
Leccin II
Pgina
6
Leccin III
Leccin IV
PRIMARIA
INSTITUTO TECNOLGICO EULER DE MXICO
PLANEACIN QUINCENAL DE ACTIVIDADES DIDCTICAS
SUBTEMAS:
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
COMPETENCIA A
DESARROLLAR:
PALABRAS
(GLOSARIO) DEL
TEMA A
DESARROLLAR:
ACTIVIDADES
DIDCTICAS:
La tradicin.
Por qu debo evitar las adicciones?
Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad, y su
prevencin mediante una dieta correcta, el consumo de agua simple
potable y la actividad fsica.
Explica los daos en los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio
generados por el consumo de sustancias adictivas, como tabaco,
inhalables y bebidas alcohlicas.
Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a
las adicciones: accidentes, violencia de gnero y abuso sexual.
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva
cientfica
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la
promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin
Alimentacin higiene
balanceado
16 de oct
La publicidad. Pg. 29
Reunir material como revistas, peridicos, cartulina, tijeras,
pegamento y marcadores.
Organizar dos equipos en total, uno revisar los anuncios de las
revistas o peridicos que hable sobre tabaco y alcohol, y el otro
equipo sobre los anuncios de prevencin de adicciones.
Al analizar, deben destacar lugar donde se exhiben, a quines va
dirigido y cmo pueden influir en las decisiones de consumo de
la comunidad.
Analizar el cuadro de consecuencias mdicas y sociales del
abuso en el consumo de alcohol y tabaco.
Ver el siguiente enlace sobre las consecuencias del alcohol y el
tabaco en la juventud:
http://www.youtube.com/watch?v=sU84N__D_dY&feature=related
Leer la pg. 30 acerca de las consecuencias en el organismo a
causa del alcohol y el tabaco.
Leer el texto de ciencia y sus vnculos.
La grfica. Pg. 31
Guiar a los alumnos para analizar la grfica sobre cocana,
pegamento y marihuana en la poblacin estudiantil. Contestar
las preguntas en la libreta. Socializar.
Ver el siguiente anuncio publicitario antidrogas:
http://www.youtube.com/watch?v=EU8NhioCp6c&feature=related
Leer la pg. 32 sobre algunas sustancias toxicas que se usan
como droga y comentar.
Hacer una lista de cosas que no debemos hacer con respecto a
las drogas.
Te atreves o no? Pg. 33
Leer el texto que habla sobre una competencia entre Pepe y Luis
por demostrar su superioridad. Contestar las preguntas en la
libreta.
Ver el siguiente enlace sobre situaciones de riesgo vehiculares
en la adolescencia:
http://www.youtube.com/watch?v=yZTv0vWM5TA
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PRIMARIA
INSTITUTO TECNOLGICO EULER DE MXICO
PLANEACIN QUINCENAL DE ACTIVIDADES DIDCTICAS
Al trmino del video hacer una lista de cosas que no se deben
hacer al ir conduciendo.
Platicar tambin con los alumnos sobre los riesgos en internet y
el abuso sexual. Hacer una lluvia de ideas haciendo dos listas
sobre los riesgos en el pizarrn.
Ver el siguiente enlace sobre el tema: riesgos en internet y abuso
sexual:
http://www.youtube.com/watch?v=JWppRMfmILI
Comentar sobre las decisiones que se deben tomar para evitar
lo anterior.
Elaborar lminas expositivas o trpticos con el tema que ms haya
llamado la atencin del alumno.
PRODUCTOS:
RECURSOS O
MATERIALES
DIDCTICOS:
EVALUACION
FECHA Y TIEMPO
PARA
DESARROLLAR LA
ACTIVIDAD:
OBSERVACIONES:
Exploracin y
comprensin del mundo
Exploracin de
la naturaleza y
Pgina
8
Ciencias naturales
Estudio de
Geografa
PRIMARIA
INSTITUTO TECNOLGICO EULER DE MXICO
PLANEACIN QUINCENAL DE ACTIVIDADES DIDCTICAS
natural y social
sociedad
BLOQUES Y
AVENTURAS
II
II
I
I
V
PROYECTO:
TEMAS O
SUBTEMAS:
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
COMPETENCIA A
DESARROLLAR:
PALABRAS
(GLOSARIO) DEL
TEMA A
DESARROLLAR:
ACTIVIDADES
DIDCTICAS:
PRODUCTOS:
RECURSOS O
MATERIALES
DIDCTICOS:
FECHA Y TIEMPO
PARA
DESARROLLAR LA
ACTIVIDAD:
EVALUACION
la identidad
donde vivo
NOMBRE
ASIGNATURAS
Geografa
Lecciones:
Historia
Leccin I
Leccin II
Leccin III
Leccin IV
5 al 16 de octubre
Ejercicio en el cuaderno
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9
PRIMARIA
INSTITUTO TECNOLGICO EULER DE MXICO
PLANEACIN QUINCENAL DE ACTIVIDADES DIDCTICAS
CAMPOS FORMATIVOS
PARA LA EDUCACIN
BSICA
Exploracin y
comprensin del mundo
natural y social
BLOQUES Y
AVENTURAS
II
II
I
I
V
PROYECTO:
TEMAS O
SUBTEMAS:
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
COMPETENCIA A
DESARROLLAR:
PALABRAS
(GLOSARIO) DEL
TEMA A
DESARROLLAR:
ACTIVIDADES
DIDCTICAS:
PRIMARIA
1
2
Exploracin de
la naturaleza y
sociedad
NOMBRE
ASIGNATURAS
Historia
Bloques
Ciencias naturales
Estudio de
Geografa
la identidad Historia
donde vivo
abolicin libertad
5 y 8 de oct
Comprendo y aplico. Pg. 28
Identificar las causas que hicieron que lo anterior sucediera y anotar en la libreta.
Observar las imgenes de las pg. 32 y 33. Elegir una y escribir un relato o
dilogo en el cuaderno.
12 y 5 de oct
Temas para analizar y reflexionar. Pg. 34-37
Investigo y valoro. Pg. 34
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PRIMARIA
INSTITUTO TECNOLGICO EULER DE MXICO
PLANEACIN QUINCENAL DE ACTIVIDADES DIDCTICAS
independiente.
Lo que aprend. Pg. 38
Evaluacin. Pg. 40
PRODUCTOS:
RECURSOS O
MATERIALES
DIDCTICOS:
FECHA Y TIEMPO
PARA
DESARROLLAR LA
ACTIVIDAD:
EVALUACIN:
17 al 2 de octubre
Trabajo en libros y cuernos
OBSERVACIONES:
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PRIMARIA
INSTITUTO TECNOLGICO EULER DE MXICO
PLANEACIN QUINCENAL DE ACTIVIDADES DIDCTICAS
CAMPOS FORMATIVOS
PARA LA EDUCACIN
BSICA
Desarrollo personal y
para la convivencia
PRIMARIA
1
2
NOMBRE
ASIGNATURAS
II
I
Formacin
cvica y tica
Competencias:
II
PROYECTO:
TEMAS O
SUBTEMAS:
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
COMPETENCIA A
DESARROLLAR:
PALABRAS
(GLOSARIO) DEL
TEMA A
DESARROLLAR:
ACTIVIDADES
DIDCTICAS:
BLOQUES Y
AVENTURAS
I
V
BLOQUE 1
Respeto y buen trato
Qu estereotipos de niez y adolescencia predominan en la actualidad en los medios de
comunicacin. Quines eligen los rasgos fsicos que les caracteriza. Qu pienso respecto a
las bromas entre compaeros relacionadas con el aspecto fsico. Cmo se manifiesta el
respeto entre compaeros.
Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias fsicas y emocionales.
Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y seguro.
Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones.
Promueve acciones para un trato digno, justo y solidario en la escuela y la comunidad
Conocimiento y cuidado de s mismo
Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad.
estereotipo
5 y 12 de oct
Respeto y buen trato. Leccin 4. Pg. 34 40
En parejas observar las fotografas y comentar sobre cmo creen que sean los
nios y nias que ah se muestran.
Dibujar en una hoja blanca su cara y escribir tres rasgos fsicos que lo
identifiquen.
Ver el siguiente enlace que nos muestra algo sobre los mensajes subliminales de
la televisin y los estereotipos:
http://www.youtube.com/watch?v=mCSr2y-v7GI
Comentar en forma grupal, si las actitudes de cada uno de los personajes, son las
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12
PRIMARIA
INSTITUTO TECNOLGICO EULER DE MXICO
PLANEACIN QUINCENAL DE ACTIVIDADES DIDCTICAS
adecuadas o pueden mejorar.
Proponer ideas para eliminar la discriminacin sobre las personas que no siguen
los estereotipos.
PRODUCTOS:
RECURSOS O
MATERIALES
DIDCTICOS:
FECHA Y TIEMPO
PARA
DESARROLLAR LA
ACTIVIDAD:
5 al 16 de octubre
EVALUACIN:
OBSERVACIONES:
CAMPOS FORMATIVOS
PARA LA EDUCACIN
BSICA
Desarrollo personal y
para la convivencia
BLOQUES Y
AVENTURAS
II
II
I
I
V
PRIMARIA
1
2
PROYECTO:
TEMAS O
SUBTEMAS:
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
COMPETENCIA A
DESARROLLAR:
PALABRAS
(GLOSARIO) DEL
NOMBRE
ASIGNATURAS
Educacin Artstica
Contenidos
Expresin corporal y
danza
Teatro
MUSICA
Bloque 1
Identificacin de diferentes movimientos que pueden manejarse
mediante el uso de distintos tipos de msica.
Exploracin de movimientos con diferentes tipos de msica.
Estructuracin de secuencias de movimiento acordes con una pieza
musical.
Reflexin de las manifestaciones musicales y dancsticas como parte
de las representaciones festivas y culturales de los pueblos.
Realiza diferentes tipos de obras tridimensionales.
Interpreta dancsticamente diferentes tipos de msica.
Aplica tcnicas de respiracin y de emisin vocal en la prctica del
canto.
Distingue las caractersticas de la comedia y la tragedia, como gneros
primarios
Artstica y cultural.
Patrimonio cultural reflexin parmetro
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13
PRIMARIA
INSTITUTO TECNOLGICO EULER DE MXICO
PLANEACIN QUINCENAL DE ACTIVIDADES DIDCTICAS
TEMA A
DESARROLLAR:
ACTIVIDADES
DIDCTICAS:
PRODUCTOS:
RECURSOS O
MATERIALES
DIDCTICOS:
FECHA Y TIEMPO
PARA
DESARROLLAR LA
ACTIVIDAD:
EVALUACIN:
OBSERVACIONES:
16 de oct
Todas las danzas
Pg. 14 a la 16
ANTES:
Platicar sobre las danzas que conocen. Describir sus
caractersticas.
Leer el texto del libro sobre las danzas y comentar que se
encuentran ordenadas por gneros: autctona, popular,
folclrica, clsica, moderna y contempornea.
Analizar cada uno de los gneros y escribir en la libreta las
caractersticas ms importantes de cada una.
DURANTE:
Comentar con los compaeros qu gnero atrajo ms su
atencin?
Escribir las conclusiones en el libro.
Elaborar una revista de danza entre todos, con los recortes e
informacin trada.
Elegir el nombre de la revista.
Incluir en la revista todo lo que sea considerado interesante
para este arte.
Hablar sobre nutricin y cuidados personales.
DESPUES:
Integrar en la revista todos los gneros de la danza.
Seguir enriqueciendo la revista a lo largo del ao y compartirla a la
comunidad al final.
Texto escrito en su cuaderno
Libro de texto
5 al 16 de octubre
Revisin del texto
CAMPOS FORMATIVOS
PRIMARIA
PARA LA EDUCACIN
1
2
3
4
5
6
BSICA
BLOQUES Y
NOMBRE
AVENTURAS
ASIGNATURA
NORMAS PARA LA CONVIVENCIA
S
Contenidos :
II I
I
II
V
I
V
PROYECTO:
TEMAS O
SUBTEMAS:
BLOQUE 1
APRENDE A CUIDARTE
Dentro del hogar
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14
PRIMARIA
INSTITUTO TECNOLGICO EULER DE MXICO
PLANEACIN QUINCENAL DE ACTIVIDADES DIDCTICAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
COMPETENCIA A
DESARROLLAR:
PALABRAS
(GLOSARIO) DEL TEMA
A DESARROLLAR:
ACTIVIDADES
DIDCTICAS:
PRODUCTOS:
RECURSOS O
MATERIALES
DIDCTICOS:
Camino a la escuela
Desarrollar la responsabilidad para que los nios cuiden su
integridad, identifiquen zonas de riesgo en su casa y procuren
comportamientos responsables para evitar accidentes en casa y
cualquier lugar donde ellos interacten.
Identifiquen riesgos fuera de casa y acten de manera
responsable en los traslados de casa a la escuela y cuando
tengan que salir fuera de su casa, solos o acompaados.
Conocimiento de s mismo
Integridad
Riesgo accidente
Martes 6 y 13 de oct
Se les explicar a los alumnos lo que es cuidar su integridad, la
importancia que tiene detectar las zonas de riesgo dentro de su
casa y organicen un plan de proteccin familiar.
Se reflexionar acerca de los peligros que hay fuera de casa y
como se deben prevenir accidentes y situaciones de riesgo.
Platicaremos sobre los siguientes temas:
Zonas de riesgo en casa
Personas ajenas a la familia
Solicitud de datos por parte de extraos
Zonas de riesgo en la calle
Accidentes
Zonas de vialidad
Medidas preventivas.
Apuntes en el cuaderno
Video
https://www.youtube.com/watch?v=CnCwt7G2RVw
Material impreso
FECHA Y
TIEMPO PARA
DESARROLLAR
LA ACTIVIDAD:
5 al 16 de octubre
EVALUACIN:
OBSERVACIONE
S:
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