"Año de la unidad, la

paz y el desarrollo"

Portafolio

Estudiante: TOLENTINO SALAZAR,

Robert Kennedy
Programa: Educación primaria
Ciclo: V-A

Aucayacu – 2023-I
“Juntos hacia el
licenciamiento”
 "Año de la unidad, la
paz y el desarrollo"

DATOS GENERALES

1.1. DATOS INFORMATIVOS DEL ISPP JCC

1.1.1. DRE: Huánuco

1.1.2. IESPP: José Crespo y Castillo

1.1.3. DOMICILIO IESPP: Prolongación Amazonas 147 – Aucayacu – Perú

1.1.4. DIRECTOR GENERAL: Lic. López Clemente, Carlos E.

1.1.5. JEFE DE UNIDAD ACADÉMICO: Dra. Portocarrero Zevallos, Judith M.

1.1.6. JEFE DEL ÁREA ACADÉMICO DE PRIMARIA: Mg. Mauricio Carhuapoma,

Joseph

1.1.7. DOCENTE: Mg. Juliana Romani Cubarubias

1.1.8. AÑO LECTIVO: 2023 – I

1.2. DATOS PERSONALES

1.2.1. APELLIDOS: Tolentino Salazar

1.2.2. NOMBRES: Robert Kennedy

1.2.3. DNI: 46381166

1.2.4. LUGAR DE NACIMIENTO: Aucayacu

1.2.5. ESPECIALIDAD: Educación Primaria

1.2.6. SEMESTRE: 2023 – I

1.2.7. CICLO: V – A

1.2.8. TELÉFONO MÓVIL RPM : 936129722

1.2.9. E-MAIL: 46381166@iesppjosecrespoycatillo.edu.pe

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licenciamiento”
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WEBINARS

1.1. Miss Rosi – Música para desarrollar el lenguaje.

No ingrese a los 2 webinars ¿por qué no comprendo lo que leo?

Pero escuchando las opiniones de los colegas y docente en el aula; llegue a la conclusión

que los 2 webinars son un complemento para poder mejorar la educación inclusiva y

moderna que debemos enseñar en nuestras prácticas de investigación que el estudiantes

regular y NEE aprenden de manera visual, auditivo, tacto entonces esto nos permite

inventar nuevas canciones adaptados al contexto del estudiante como por ejemplo las

músicas del momento cambiarle4s de letras que sean educativas y así poder llegar al

alumno y aprenda a su ritmo y contexto que vive en la sociedad, familia y escuela.

ACTIVIDADES DE LOS PPTS II UNIDAD

1.1 CLASE SIDROME DE DOWN

En equipos, comparte con tus colegas información que investigaste sobre el Síndrome de

Down.

Frase grupal:

“Juntos hacia el
licenciamiento”
 "Año de la unidad, la
paz y el desarrollo"

Los maestros de educación

ven la posibilidad, no la
discapacidad
Cada grupo informo algo diferente del Síndrome de Down y según mi punto de vista con

el análisis aprendido mi conclusión es:

es una afección en la que una persona tiene un cromosoma adicional o una parte adicional

de un cromosoma. Esta copia adicional cambia la forma en que se desarrollan el cuerpo y

el cerebro de un bebé. Una persona con síndrome de Down puede actuar y verse de

manera similar (cada persona tiene habilidades diferentes).

Según la historia John Langdon Down, que fue el primero en describir esta alteración

genética en 1866, aunque nunca llegó a descubrir las causas que la producían. En julio de

1958, un joven investigador llamado Jérôme Lejeune descubrió que el síndrome es una

alteración en el mencionado par de cromosomas.

Entonces que características tiene lo más común es rostro plano, ojos que se inclinan hacia

arriba y los problemas que pueden tener perdida de la audición, obesidad y problemas de

las partes de la columna. El día mundial es 21 de marzo de todos los años se celebra:

Día Mundial del Síndrome de Down

ANÁLISIS CRÍTICO REFLEXIVO

En esta segunda unidad como dije en la primera unidad aprendí nuevos métodos de enseñanza

y aprendizaje para mejor como practicante en las I.E donde me designen mis prácticas de

inmersión par no tener miedo a los niños con habilidades especiales y saber como contralarlos

con tantos webinars que impartimos en clases tanto al docente a cargo y mis colegas de

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estudios dieron opiniones. Entonces quisiera poner en practica lo que hizo miss Rossi que los

niños aprendan con música porque es un momento de relajo, aunque me va costar cantar

tengo que aprender con el paso del tiempo para ser un docente moderno con altas expectativas

y tener bonitos recuerdos con mis futuros estudiantes de nivel primaria.

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licenciamiento”