Bresplyn arlyn beltre Araujo --- 100552420

Sección 23-235

Luego de la Lectura y análisis de la unidad ¨Las actitudes sociales¨ de tu manual de estudio,

completar el llenado de las siguientes preguntas de manera original, sin plagio:

AL LLENAR ESTA TAREA COMPLETA, SIN PLAGIO Y SUBIDA EN EL TIEMPO ESTABLECIDO,

OBTIENES 5 PUNTOS.

1. ¿Qué es actitud? Defina sus tres componentes. Viene siendo el comportamiento que se
produce bajo diferentes situaciones en la que se encuentre el individuo, que está sujeto
a tres componentes, tales como:
2.
Componente afectivo: en este implica a aquellos sentimientos y emociones
sujetos de menor o mayor grado, a toda actitud.

Componente Cognitivo: Este componente se refiere a las creencias y pensamientos que

una persona tiene sobre el objeto o situación en cuestión.

Componente Conductual: Este componente se refiere a las tendencias o

predisposiciones de una persona a actuar de cierta manera hacia el objeto de su actitud.

2. ¿Cómo son las actitudes conforme: 1- A su objeto, 2- A su signo, ¿3- A su

fundamento en la experiencia?
las actitudes pueden variar ampliamente en función de su objeto, su signo (positivo,
negativo o neutral) y su fundamento en la experiencia personal, la influencia social o la
información. Estos factores influyen en cómo una persona ve y se relaciona con el
mundo que la rodea.

A su objeto, según que su objeto fuera Dios (actitudes ante la existencia de Dios, la
Iglesia, preceptos religiosos), el hombre (actitudes hacia la pena de muerte, guerra,
sexo), o la nación (patriotismo, objeción de conciencia, ideologías políticas).

Las actitudes pueden ser de apoyo u hostilidad hacia un objetivo particular dependiendo
de su signo.

Es alarmante ver que muchas de nuestras actitudes tienen poco o ningún fundamento
en la experiencia

3. ¿Cómo contribuye la información que recibimos a la formación de nuestras

actitudes?
Una importante fuente de información es la enseñanza. En la escuela. A medida que
avanzamos en la escuela y la universidad, acumulamos un cuerpo significativo de
conocimientos y orientaciones que dan forma a nuestras creencias y valores, modifican
nuestra afectividad y nos inculcan orientaciones de acción particulares. En segundo
lugar, los medios de comunicación social constituyen otra notable cantera de datos para
el hombre moderno. Un sin fin de mensajes radiados, televisados o leídos bombardean
diariamente nuestro cerebro despertando en él multitud de ideas, sentimientos y
tendencias. Nuestra experiencia directa también nos suministra un combo de elementos
informativos. Ciertas actitudes pueden estar determinadas por las personas con las que
interactuamos, los viajes que realizamos y los acontecimientos que vemos. Por último, a
través del grupo, en el seno del cual nos movemos, llega igualmente a nosotros cierto
tipo de información
4. ¿De qué manera influye el grupo con el cual nos identificamos en la formación de
nuestras actitudes? Sin darse cuenta, casi por osmosis con el medio social que le
envuelve, va apropiándose de las creencias y valores de padres, profesores y amigos. El
deseo de ser aceptado y la gratificación obtenida al adoptar los puntos de vista de
quienes le rodean, refuerzan constantemente el afán de ser “como todo el mundo” y
cierto temor a no ser “normal”, a pensar, sentir o desear de modo distinto a otros. Esta
tendencia conformista se observa a lo largo de la vida humana y opera principalmente
en el interior de los llamados grupos primarios, como la familia, los amigos o los
compañeros de trabajo.

5. ¿Cómo influyen nuestras necesidades personales en la formación de nuestras

actitudes?
Es probable que comience a tener una actitud positiva hacia esa organización si aprueba
con gran éxito los exámenes de una institución bancaria prestigiosa porque ha
satisfecho su necesidad personal de éxito. Si usted está acostumbrado a tener que
soportar las críticas de cierto superior, tendrá predisposición negativa hacia ese jefe que
frustra su deseo de ser aprobado. En ambos casos, podemos ver que la actitud se crea
como resultado de satisfacer nuestras necesidades, y que sea positiva o negativa
depende de si esas necesidades se satisfacen.

6. ¿Cuándo se modifican las actitudes de un sujeto?

Cambian cuando, los factores originarios ya sean: la personalidad, la información
o gropos son modificados. Además, puede que exista una coacción ejercida sobre el
sujeto.

7. ¿De qué manera los cambios de zona de residencia, estatus o sistema político
influyen en cambios de actitud? Los cambios antes mencionados inciden en las
actitudes en la medida que exponen al sujeto a nuevas fuentes de información y lo
incorporan a nuevos grupos. Se ha podido comprobar que el hombre que varía de zona
de residencia un emigrante, pongamos por caso, tiende a realizar esfuerzos en su nuevo
ambiente a fin de situarse y adaptarse convenientemente a él. Dado que el sujeto está
rodeado de nuevos grupos con creencias y valores diversos y, por tanto, influenciado
por ellos, se ha descubierto que los cambios de estatus, como ocurre con los nuevos
ricos, también favorecen cambios en el sistema de actitudes del sujeto. Todo sistema
político presiona más o menos interesante- sobre los medios informativos del país e
incide consecuentemente te en las actitudes de los ciudadanos.

8. ¿Cuáles son los efectos de la coacción?

Tiene como efecto la sumisión, miedo, baja autoestima, incapacidad en toma de
decisiones y dependencia. Se realiza una coacción, cuando una persona inflige dolor o
miedo para obligar a que otras personas se comporten bajo su criterio y percepción.
Por ejemplo, si un niño aborrece los guisantes y se le insta mediante una moderada
presión a comerlos, observaremos en él una cierta propensión a adoptar una actitud
positiva hacia ese alimento a fin de restablecer la congruencia entre actitud y conducta
(Parece contradictorio comer lo que no gusta)

9. Hable sobre las 4 características que describen la naturaleza del prejuicio.

• un claro síntoma de prejuicio: la resistencia emocional al cambio

• Cuando un hombre experimenta acoso relacionado con la ansiedad, el prejuicio sirve

como un muro protector crucial (mecanismo de defensa) detrás del cual se esconde.

• El hombre prejuicioso tiene una personalidad autoritaria, es ferozmente

conservador y exhibe etnocentrismo o una devoción excesiva hacia su propio grupo
nacional.
• Digamos, por último, que hasta tal punto difícil de evitar el prejuicio que incluso los
que lo estudian caen en él.

10. ¿Qué es endogrupo y qué es exogrupo?

El endogrupo es el conjunto de personas con el que nos sentimos conectados de
manera afectiva. Mientras que exogrupo se refiere a lo contrario, los
individuos de un mismo grupo no se sienten identificados unos con otros

11. Hable sobre el grupo centrismo.

Se refiere a los grupos que se someten a mantener el grupo siempre unido
bajo cualquier costo, siendo en muchos casos hostiles con otras etnias.
Como consecuencia de esto, se toman muchas malas decisiones, cohesión entre
los ciudadanos de este y existencia de muchos prejuicios

12. Hable sobre los factores por los cuales tenemos prejuicio.
Ya sea porque nuestra información no sea extensa, es posible que realicemos
generalizaciones llenas de prejuicios. "
También como función de la personalidad, a la hora de satisfacer nuestras
necesidades nos inclinamos por actitudes basadas en intereses personales, en vez de
la experiencia por lo que, adquirimos prejuicios.
 El prejuicio como reacción a la frustración, tiende a crear en el sujeto un
sentimiento de ‘’estar constantemente amenazado ‘convirtiéndose así el
prejuicio en un tipo de apoyo para el hombre inseguro