SÉPTIMO PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO

I. DATOS GENERALES
IE N°
Área: Educación para el trabajo.
Estudiante:
Grado y sección:

II. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Título: “Nos organizamos para elaborar un cancionero con

los coros para acompañar en la procesión al Señor de os
Milagros”.

Propósito:
Comprender la importancia de que todos los estudiantes
deben estar preparados para celebrar en el mes morado los
cultos religiosos al Señor de los Milagros.

Nace una tradición

Durante el siglo XVII, un esclavo de Angola llevado a Perú pintó, en un templo improvisado del
barrio de Pachacamilla a donde acudían a orar los esclavos, una imagen de Jesucristo
crucificado, sin saber el fervor que, años después, esa imagen iba a provocar entre la población
limeña.

En 1655, tras un terremoto, el templo quedó totalmente destrozado, pero ocurrió algo que los
devotos consideraron como milagroso: la pared en la que estaba pintado el cristo quedó
totalmente intacta.

Tras varios intentos fallidos de las autoridades de eliminar el mural por considerarlo fuera de las
normas religiosas, los fieles del cristo consiguieron volver a levantar un templo, que se inauguró
en 1671. Sin embargo, en 1687 este lugar corrió la misma suerte que el anterior: sufrió un fuerte
terremoto al que, increíblemente, solo volvió a sobrevivir el mural en el que se encontraba el
cristo.

Tras este sorprendente hecho, los creyentes salieron a marchar con una copia del mural,
procesión que dio inicio a una gran tradición y que en la actualidad se considera como una de
las más grandes del mundo.

Formulación del reto.

¿Cómo nos organizamos los estudiantes para celebrar y
rendir homenaje al Señor de Los Milagros?
Problema: Se pierde las costumbres de la
tradición del Señor de los Milagros
Necesidad: Reconfortarnos expiritualmente.

Metodología:
Design Thinking. Alternativa de solución.

III. EMPATIZAR

Elaboramos una guía de la entrevista.

 La técnica de la entrevista, en el marco de la metodología
del Design Thinking, nos permite conocer o identificar las
opiniones y los comentarios de las personas de nuestro
entorno escolar.
Aplicamos la entrevista a nuestros compañeros u
compañeras.
Sistematizamos la información.

Guía de la entrevista.

Entrevista 1
Nombres
Parentesco:
Edad:
Ocupación:
1.- ¿Conoces la tradición del Señor de los Milagros?

2.- ¿Qué negocios observas por el mes de octubre en

honor al Señor de los Milagros?

3.- Según su experiencia: ¿Practican en el colegio algunos

coros para acompañar en la procesión del Señor de los
Milagros?

4.-¿Cómo debemos participar en el homenaje al Señor de

los Milagros?

Entrevista 2

Nombres

Parentesco:

Edad:

Ocupación:
 Entrevista 3

Nombres

Parentesco:

Edad:

Ocupación:

1.- ¿Conoces la tradición del Señor de los Milagros?

2.- ¿Qué negocios observas por el mes de octubre en honor al

IV. DEFINIR
Cuando organizas la información que recogiste en la
entrevista, pude identificar la necesidad o el problema
principal con mayor facilidad.

Aplicamos la técnica del punto de vista o POV

Usuario(a) + Necesidad + revelación

tienen para
 Usuario(a) + Necesidad + revelación

tienen para

Usuario(a) + Necesidad + revelación

tienen para

Aplicamos la técnica “¿Cómo podríamos…?”

Una vez definido el problema a partir del POV, debemos pensar cómo
podríamos resolverlo. Para esto, aplicaremos la técnica “¿Cómo
podríamos...?”, que consiste en generar preguntas que se encuentren
vinculadas con el posible usuario, sus necesidades y las revelaciones
encontradas.

Pregunta Usuaria
Necesidad o
inicial + O + revelación
general Usuario problema
¿Cómo
podríamos
hacer para

Formula la
pregunta
completa

Pregunta Usuaria
Necesidad o
inicial + O + revelación
general problema
Usuario
¿Cómo hacer para
podríamos
Formula la
pregunta
completa

Pregunta Usuaria
Necesidad o
inicial + O + revelación
general problema
Usuario
¿Cómo
podríamos
hacer para

Formula la
pregunta
completa

V. IDEAR

Criterios A B C
Es original. (0 − 5)
Brinda solución al problema encontrado. (0 −
5)
Está fuera de lo común. (0 − 5)
Es económico. (0 − 5)
Es fácil de implementar. (0 − 5)
Puntaje

La idea ganadora es:

VI. PROTOTIPAR
 VII. EVALUAR
MALLA RECEPTORA
Ideas positivas Críticas constructivas

Preguntas/ dudas Nuevas ideas.

Estoy en ¿Qué puedo

Lo proceso hacer para
Criterios de evaluación logré de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Creé una propuesta de valor al redactar el
desafío y recogí información para
empatizar con nuestros compañeros. Como
presentar propuestas de valor para
incrementar nuestra fe al Señor de los
Milagros.
Creé una propuesta de valor al organizar y
sistematizar la información recogida para
definir la necesidad de los posibles
usuarios.
Trabajé cooperativamente con mis familiares
o compañeros para generar ideas creativas y
seleccioné la idea solución.
Apliqué habilidades técnicas para elaborar
prototipos para que los escolares
incrementen su fervor católico.
Evalué el prototipo y con la participación
de los usuarios incorporé las mejoras a la
propuesta para construir el prototipo final.