SIMULACRO

TIPO EXAMEN DE ADMISIÓN

UNMSM
REPASO II - N°10

Área C
Ingenierías
ÁREA SIMULACRO TIPO EXAMEN
C DE ADMISIÓN UNMSM 10
HABILIDADES
◊ HABILIDAD VERBAL
TEXTO 1
Entre las diferencias morfológicas en los dialectos caste-
llanos que son comparables, hay dos, ambas relacionadas
con los pronombres de segunda persona y formas verbales
correspondientes, que saltan inmediatamente a la vista: la
distinción entre vosotros y ustedes, que se practica solo en
España, y el uso de vos en lugar de tú en Argentina. Los sis-
temas de formas de tratamiento que encontramos en estos
cuatro dialectos son, pues, los que se indican en el cuadro
(para México y San Juan son idénticos).
El uso de vos como forma de tratamiento se conoce como
voseo. El voseo es un fenómeno hoy en día desconocido
en España pero que tiene amplia difusión en el español del
Nuevo Mundo, dándose en amplias zonas de Centroamérica
y Sudamérica. En general, en la mayoría de las zonas donde
se practica, el voseo en el habla familiar coexiste con el
empleo de tú en registros algo más formales. Esto es, vos
suele indicar mayor intimidad que tú en regiones en que se
utilizan ambas formas. En Argentina, sin embargo, el tuteo ha
desaparecido totalmente. En el voseo argentino, las formas
verbales derivan de las de vosotros por monoptongación:
vos sos, cantás, perdés, salís (cf. vosotros sois, cantáis,
perdéis, salís). En cuanto a las formas pronominales, el
sistema es etimológicamente mixto: la forma vos se usa
como sujeto y como objeto de preposición, mientras que el
pronombre átono es te: vos te levantás; te lo doy a vos. El
posesivo es también tu: acá tenés tu libro.
1. El tema central del texto es
A) las diferencias dialectales entre la lengua castella-
na hablada en Sudamérica y Europa.
B) el voseo como característica idiosincrática del dia-
lecto hispano hablado en Sudamérica.
C) la flexión verbal de segunda persona en España y su
dominancia en el mundo hispano.
D) el uso del vos y el vosotros para definir diferencias
dialectales de tipo morfológico en el castellano.
E) la derivación de la forma vos detectable en el dia-
lecto español de Argentina a partir de vosotros.
2. El término FAMILIAR alude a un registro
A) vulgar. B) coloquial. C) chabacano.
D) esencial. E) cariñoso.
2
REPASO II
3. Resulta incompatible con el texto y la imagen afirmar
que las formas de tratamiento de segunda persona en
los dialectos hispanos
A) presentan una correspondencia simétrica entre
México y San Juan.
B) cambian en Argentina para la flexión de 2.ª persona
singular informal.
C) son, en cuanto a sus correspondencias, completa-
mente asimétricas.
D) se corresponde con la variante informal vosotros
usada en España.
E) se explicitan a través de variantes de tipo informal y
de carácter formal.
4. Es posible colegir acerca de la diversidad dialectal del
castellano que
A) esta comprende niveles gramaticales diversos
como el componente semántico o el sintáctico.
B) los rasgos de mayor relevancia en el mundo hispano
actual son los que se detectan en España.
C) la morfología verbal es el nivel de mayore relevancia
para establecer divergencias lingüísticas.
D) los lingüistas son capaces de establecer relacio-
nes jerarquizadas entre las manifestaciones de una
lengua.
E) el mosaico de datos a los que hace referencia el au-
tor son suficientes para ponderar el dialecto bonae-
rense.
5. Si los sistemas lingüísticos se caracterizaran por la
uniformidad sistemática independientemente del
lugar en el que se expliciten, posiblemente
A) el español de Buenos Aires sería la única variedad
dialectal aceptada.
B) bastaría a nivel conceptual usar únicamente el con-
cepto de lengua.
C) los rasgos morfológicos tendrían que formar cate-
gorías más complejas.
D) la sintaxis en las lenguas sería un nivel innecesario
para describirlas.
E) los estudiosos rechazarían el concepto de lengua
por resultar trivial.
TEXTO 2
TEXTO A
Diferentes investigaciones a lo largo de la historia han
sacado a la luz algunas razones para tratar de evitar
cocinar de algunas formas o calentar determinados
alimentos en el microondas por las consecuencias que
tienen sobre éstos. Vemos al menos tres de ellas. 1) Cuando
preparamos alimentos en el microondas y no los cocinamos
durante el tiempo suficiente se genera la reacción de
Maillard. Se trata de una compleja interacción química entre
azúcares y proteínas que provoca el oscurecimiento de los
alimentos que puede ocurrir tanto durante el calentamiento
como por el almacenamiento prolongado de los mismos.
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2) El calor del microondas no penetra en las piezas más D) los posibles daños contra la salud por calentar en el
gruesas de los alimentos por lo que suele ocurrir que no microondas.
se cuecen por igual. Al no calentarse suficientemente
E) las desventajas y ventajas del uso del microondas
la comida, algunas bacterias podrían sobrevivir y causar
malestares gastrointestinales. Para evitar este posible daño para la salud.
para la salud, se recomienda dejar reposar la comida unos
minutos antes de sacarla para que el calor se distribuya 7. En el texto A el vocablo LUZ connota ,
uniformemente. Y 3) según explican las doctoras Odile mientras que en el texto B el término PROTOCOLO de-
Fernández, autora de Alimentación anticáncer, Montse nota .
Bradford y la bioquímica Olga Cuevas, algunos alimentos A) manifestación; regla.
procesados en el microondas pueden perder hasta un 75%
de algunos nutrientes como los antioxidantes. Las ondas B) publicación; acta.
electromagnéticas hacen vibrar las moléculas de agua C) enunciación; rito.
de los alimentos motivando una fricción que genera calor
desde el interior hacia el exterior alterando su estructura D) esclarecimiento; formalidad.
química. E) iluminación; principio.
5 formas en las que el microondas puede afectar a tu salud
(y cómo evitarlas). (26 de enero de 2015). El confidencial. 8. Con respecto a los posibles efectos negativos del uso
Recuperado de https://www.elconfidencial.com/alma- del microondas, es incompatible aseverar que
corazon-vida/2015-01-26/siete-razones-por-las-que-
deberias-dejar-de-usar-el-microondas_629995/
A) cocinar los alimentos más del tiempo necesario
produce la reacción de Maillard.
TEXTO B B) algunos alimentos procesados en el microondas
pueden perder algunos nutrientes.
Según Ramón de Cangas, miembro de la Academia Española
de Nutrición y Dietética, el microondas no significa una C) las ondas electromagnéticas pueden alter la es-
amenaza. «Las radiaciones no ionizantes que emite no tructura química de los alimentos.
son un riesgo para la salud. Además, el microondas no D) el uso constante de microondas podría ocasionar
modifica la composición de los alimentos más allá de lo que
problemas gastrointestinales.
lo hacen otras técnicas culinarias habituales». Si creemos
que la temperatura a la que calentamos un alimento puede E) es recomendable no retirar inmediatamente los ali-
hacer daño, también nos equivocamos: «Las microondas mentos después de calentarlos.
originadas por este tipo de horno elevan sobre todo la
temperatura del agua presente en los alimentos al mover 9. En relación a ambos textos, se puede inferir que
sus moléculas a una elevada velocidad. Por tanto, la logran coincidir en que
temperatura del alimento se eleva al calentarse el agua,
y eso no supone modificaciones moleculares o cambios A) el microondas logra alterar la estructura química de
químicos de los alimentos», explica Ramón de Cangas. los alimentos.
Según el estudioso, el problema de calentar más de la B) el uso persistente del microondas a la larga será
cuenta un alimento durante cierto tiempo o de recalentarlo muy perjudicial.
es que puede favorecer la formación de ciertos compuestos
químicos que no son buenos para la salud porque tienen C) un mal uso del microondas podría contraer efectos
un efecto carcinogénico. Por ello es relevante respetar muy adversos.
los tiempos de cocción recomendados que evitan que los D) los alimentos deben calentarse o cocinarse en un
alimentos se quemen. Pero, aunque la mala costumbre recipiente idóneo.
de consumir habitualmente alimentos recalentados sea
perjudicial, no tiene consecuencias específicas por hacerlo E) el microondas facilita una rápida cocción de los ali-
en el microondas. No debemos olvidar que con el microondas mentos básicos.
debemos seguir un protocolo de seguridad que ofrezca al
producto que queremos calentar la seguridad de no estar 10. Si se llegara a demostrar taxativamente que el mi-
en un recipiente inadecuado. croondas altera la estructura química de algunos ali-
mentos,
Loring, C. (16 de mayo del 2017). «Duda frecuente: ¿el microondas
es malo para la salud?». En Clarín. Recuperado de https://www. A) estos tendrían compuestos con un efecto muy car-
clarin.com/buena-vida/nutricion/duda-frecuente-microondas- cinógeno.
malo-salud_0_SJussuOeW.html
B) las bacterias no podrían sobrevivir al sufrir esta al-
6. A partir de lo leído, se puede afirmar que el tema en teración.
discusión gira sobre C) su uso estaría prohibido por atentar contra la salud
A) los beneficios y perjuicios de cocinar alimentos en pública.
el microondas. D) sería un buen argumento para disminuir el uso del
B) los posibles efectos nocivos o carentes del uso del microondas.
microondas. E) los argumentos del texto B perderían la absoluta
C) el uso del microondas al calentar y cocinar alimen- credibilidad.
tos reiteradamente.

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REPASO II
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TEXTO 3
Sharon Lauricella, professor of social sciences and
humanities at the University of Ontario Institute of
Technology, researched how 18 to 24-year-olds in academia
use email and text in communication with faculty members.
She found that students identify e-mail as formal, and a
way of communicating that recognizes status and seniority.
“E-mail is the preferable medium of communication in
relationships where one person is more senior to the other,
such as student and faculty, while text or social media
channels are preferred when the relationship is more
intimate,” she says. Text messaging is, by its very nature,
more personal. You need to have the other person’s mobile
number –or their WhatsApp handle, or Facebook Messenger
name– to even initiate the conversation. In most cases they
will have chosen to share this with you.
Retrieved from http://www.bbc.com/capital/story/20180802-
why-we-hate-using-email-but-love-sending-texts
11. What is the central topic of the reading?
A) The personal nature of e-mail in contrast to the ori-
gin of texting
B) An investigation from Sharon Lauricella helped by
her students
C) A research about the use young people give to
e-mail and text
D) The revolution of technology in students from 18 to
24 years old
E) Some requirements that people need to communi-
cate by texting
12. What is the synonym of the word SENIOR?
A) Honorable B) Friendly C) Junior
D) Older E) Strange
13. According to e-mail as a way of communication, it is
incompatible to say that
A) you do not need to have the others person’s number.
B) it is perceived as more formal and decent than tex-
ting.
C) it will be preferred by students who look for more
privacy.
D) is one of the possibilities students have to send
messages.
E) students will choose it to talk with someone older
than they.
14. We can infer from the requirements you need to start
a conversation by texting that
A) the professor Lauricella found that e-mail require-
ments are very similar.
B) are not the same in the different platforms’ stu-
dents have to communicate.
C) all of them are required for both the sender and re-
ceiver in every platform.
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REPASO II
D) one of them is to have the others person’s name in
Facebook Messenger.
E) just one is necessary for older people in the Faculty
Lauricella teaches.
15. If one of the 18 to 24-year-olds students referred in
the research considered that text messaging is as
formal as e-mail, then
A) still the perception of status related to e-mail and
text found by Lauricella would be similar.
B) the science professor that made the research
would need to change all of her conclusions.
C) students would probably use text and e-mail indis-
tinctly to communicate to each other.
D) the different platforms that students use to send
private messages would increase a lot.
E) more studies would be needed to understand why
young people prefer to use WhatsApp.
◊ HABILIDAD - MATEMÁTICA
16. César y Beto salen de la academia GSM (A) en dirección
a sus domicilios ubicados en C y B respectivamente.
¿De cuántas maneras puede ir Beto a su casa sin
pasar por la casa de César, si solo se puede avanzar
hacia la derecha, abajo y diagonal inferior derecha?
A) 7
B) 8
C) 10
D) 9
E) 12
17. En el sistema mostrado, ¿Qué ángulo gira el engranaje
D si el engranaje A gira un ángulo de 36°?
A) 36°
B) 60°
C) 56°
D) 37°
E) 30°
18. ¿Cuántos rutas hay en total de tal manera que no se
repita ningún tramo para ir desde el punto A hasta el
punto B?
A) 20 B) 8 C) 15 D) 12 E) 18
19. Las líneas representan diversos caminos para ir de
un punto a otro. ¿De cuántas maneras diferentes
puede ir una persona del punto A al punto B siempre
avanzando en todo momento?
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A) 8000 24. En la figura ABCD es un cuadrado de 8 cm de lado

B) 7200 con una circunferencia inscrita en ella, además de los
segmentos mostrados. ¿Cuál es la menor longitud,
C) 6000 en centímetros, que debe recorrer la punta de un
D) 10000 lápiz, sin separarse del papel, para dibujar la figura
E) 5000 mostrada?

A) 60 + 8 + 16
20. Se tiene la siguiente estructura metálica tal como se
muestra en la figura. Una hormiga está situada en el B) 48 + 8 + 16
vértice A. Recorriendo solamente por las aristas, sin
pasar dos veces por el mismo vértice, ¿Cuántas rutas C) 48 + 10 + 16
distintas puede seguir la hormiga para ir del punto A
al punto B? D) 60 + 12 + 16
A) 13 E) 60 + 10 + 16
B) 14
25. En la siguiente figura, las poleas A y B están al mismo
C) 15
nivel y r = 5/3cm. Halle la suma de medidas de los
D) 11 ángulos girados, en radianes, por ambas poleas, para
E) 12 que las esferas disten 10 cm de altura
A) 5
21. Miguel le dice a su hijo Marcos: Considerando el
siguiente gráfico, si la cuerda que conecta las tres B) 2
poleas realiza una vuelta completa, ¿Cuál será la C) 4
diferencia entre el número de vueltas realizada por D)
la polea A y B respectivamente? Si Marcos respondió
E) 3
correctamente, ¿Cuál fue su respuesta?

A) 160 26. En la figura se muestra una estructura hecha de

alambre, donde ABCD es un rectángulo y AE = EB.
B) 165 ¿Cuál es la mínima longitud, en centímetros, que
C) 170 debe recorrer una hormiga para pasar por todo el
alambrado? (Las longitudes mostradas están en
D) 100 centímetros)
E) 90
A) 66 + 12
22. La siguiente figura es una estructura hecha de alam- B) 78 + 12
bre; si solo puede irse a la derecha, hacia el frente,
hacia abajo y por la diagonal, ¿Cuántas rutas distintas C) 72 + 8
hay entre A y C, si se debe pasar siempre por B?
D) 76 + 16
A) 36
E) 94 + 8
B) 54
27. En la figura mostrada, las ruedas A y B dan 14 y 7 vuel-
C) 72 tas respectivamente desde su posición inicial, hasta
D) 24 el instante en que llegan a tocarse; además, rA = 1 cm
y r B = 9 cm. Calcule el valor, en centímetros, de D.
E) 12

23. En la figura, ABCD es un cuadrado, MN//AB y PQ//MN.

¿Cuál es la menor longitud, en centímetros, que debe
recorrer la punta de un lápiz, sin separarse del papel,
para dibujar dicha figura?
A) 60 + 12 A) 154 + 6 B) 153 + 6 C) 154 + 8
B) 63 + 15 D) 147 + 6 E) 152 + 6
C) 60 + 15
28. Los hermanos Ismael y Arturo se encuentran obser-
D) 63 + 12 vando la trayectoria que realiza una bicicleta en línea
recta.
E) 60 + 13

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REPASO II
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Si Ismael le plantea a su hermano Arturo lo siguiente: 32. De los cincuenta primeros números enteros positivos,
supongamos que el piñón tiene 20 dientes y la ¿De cuántas formas diferentes se puede elegir a dos
catalina tiene 48 dientes, además que el radio de la de ellos cuya suma sea par?
catalina es 12 cm y las llantas tienen un radio de 30 A) 600 B) 450 C) 300 D) 720 E) 480
cm, ¿Qué distancia habrá recorrido la bicicleta cuando
un ciclista realiza 50 pedaleadas completas? ¿Cuál 33. En una tienda se exhiben casacas para caballeros
fue la respuesta de Arturo si fue la correcta? de tres tallas diferentes: 6 grandes, 6 medianas y 3
A) 6200 cm pequeñas. Si seleccionamos 2 casacas al azar, una
B) 7200 cm por una y sin reemplazo, ¿Cuál es la probabilidad de
que ambas casacas sean pequeñas?
C) 7000 cm
A) 2/95 B) 1/35 C) 8/57 D) 3/25 E) 11/28
D) 6600 cm
E) 6800 cm 34. Si un equipo de fútbol participa en 12 juegos en una
temporada, con equipos distintos, ¿Cuántas maneras
29. De la figura, se tiene tres ruedas tangentes de centro hay, entre los 12 juegos en que participa, que obtenga
O 1, O2 y O3 cuyos radios miden 13 cm, 8 cm y 10 cm 7 victorias, 3 empates y 2 juegos perdidos?
respectivamente. Si A y B son puntos sobre las ruedas
y giran en el sentido indicado, ¿cuántas vueltas como A) 7920 B) 8820 C) 7620 D) 6840 E) 7260
mínimo debe dar la rueda de mayor radio para que
la distancia entre los puntos A y B sea mínima por ◊ GEOMETRÍA
tercera vez?
35. Se requiere pintar una pirámide regular de base
A) 29 1/4 cuadrada que tiene 15 m de altura y 16 m de arista de
B) 39 1/4 la base. Halle la superficie lateral a pintar.
C) 29 1/2 A) 541 m2 B) 542 m2 C) 544 m2
D) 22 1/2 D) 540 m2 E) 546 m2
E) 23 1/2
36. Para el mundial de fútbol la FIFA proyecta que se usará
30. En la figura se ilustra un río que baña dos islas, las que 5000 balones esféricos de 10 cm de radio. El material
están conectadas mediante puentes entre sí y a tierra tiene un costo de 25 dólares el metro cuadrado, halle
firme. Para una persona que se propone dar un paseo el costo total. (considerar = 3,14)
por los puentes, es cierto que: A) $ 18997 B) $ 15700 C) $ 18220
I. Es posible que recorra todos los puentes sin nece- D) $ 19520 E) $ 18330
sidad de pasar dos veces por un mismo puente.
II. Para pasar por todos los puentes es suficiente que 37. En la figura, O es centro de la semiesfera y T es un
por lo menos repita uno de ellos. punto de tangencia. Si el área lateral del cono es 18
III. Si repite una vez el puente que une las islas A y B, m2 , hallar el volumen de la semiesfera.
entonces para no repetir más puentes y pasar por A) 148 m3
todos ellos el trayecto debe iniciarse en el exterior
del río. B) 144 m3
A) II y III C) 164 m3
B) Solo II D) 169 m3
C) Solo III
E) 168 m3
D) I y II
E) Solo I 38. En la figura se tiene un gorro de forma conica, las
dimensiones del gorro son 15 cm de radio y 25 cm de
MATEMÁTICA generatriz. Halle la cantidad de cartón que se utiliza
en cada gorro.
◊ ARITMÉTICA
A) 376 cm2
31. En juguería “Dulce Mia” solamente preparan jugos B) 385 cm2
con fresa, papaya, maracuyá, guanábana o lúcuma.
Si María pide un jugo surtido de solo 3 frutas, ¿Cuál C) 375 cm2
es la probabilidad de que le sirvan un jugo a base de
D) 365 cm2
papaya?
A) 0,80 B) 0,24 C) 0,40 D) 0,60 E) 0,13 E) 355 cm2

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REPASO II
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◊ ÁLGEBRA ◊ TRIGONOMETRÍA
39. Un docente tiene programado para dictar cierta 43. Si se cumple que
cantidad de horas por semana. Se sabe que si tuviera
programado el doble de horas, menos 5 horas, no
excedería la máxima cantidad de horas semanales calcule el valor de sen2x.
que son 19 horas. Sin embargo, si dictaría la tercera
A) 1/2 B) 3/4 C) 1/8 D) 2/3 E) 3/7
parte de la cantidad de horas que tiene programadas,
más tres horas adicionales, tendría más horas que 44. Para ciertas aplicaciones en Ingeniería Eléctrica,
la mínima cantidad de horas semanales que son la suma de varias señales de voltaje u ondas de
6. ¿Cuántas horas por semana le programaron al radio de la misma frecuencia se expresa de la forma
docente? y = Asen(Bt + C). Exprese la señal
A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13

40.Juan tiene cierto número de pelotas idénticas y en la forma antes mencionada.

desea guardarlas en dos cajas de distinto tamaño.
Si guardaría las tres cuartas partes del número de A) B)
pelotas en la primera caja hasta cubrir la capacidad
de esta y cerrarla, le quedarían más de dos pelotas por
C) D)
guardar. Sin embargo, si guardaría los cinco sextos del
número de pelotas en la segunda caja hasta cubrir su
capacidad y cerrarla, le faltaría menos de tres pelotas E)
por guardar. ¿Cuántas pelotas debe guardar Juan en
total? 45. Un carpintero corta el extremo de una tabla de 12 cm,
A) 12 B) 18 C) 24 D) 30 E) 36 formando un bisel de ° con respecto al lado . Cal-
cule la longitud del corte diagonal .
41. Una vendedora ofrece a sus clientes dos tipos de A) 6csc °
productos: M y N. Se sabe que su ganancia por la
B) 6sec °
venta de cada producto del tipo M es de S/5 y por
cada producto del tipo N es S/10. En una semana C) 12csc °
dispone de 90 productos en total, y sabe que el D) 12sec °
número de productos N no excede al doble del número E) -6csc °
de productos M. ¿Cuántos productos del tipo M debe
vender para que su ganancia sea máxima?
A) 30 B) 40 C) 50 D) 60 E) 20
COMUNICACIÓN
◊ LENGUAJE
42. Una familia solo consume pan y queso diariamente
en el desayuno. Un kilogramo de pan contiene 2000 46. ¿Cuáles eran los pueblos que habitaban en la penín-
calorías y 50 gramos de proteínas, y un kilogramo sula ibérica antes de la llegada de los romanos?
de queso contiene 4000 calorías y 200 gramos de
proteínas. La familia requiere consumir por lo menos A) Griegos y cartagineses
6000 calorías y 200 gramos de proteínas, consumiendo B) Vascos y celtas
solamente pan y queso para el desayuno en un día. C) Íberos y griegos
Si el kilogramo de pan y queso cuestan 6 y 21 soles,
D) Vascos y cartagineses
respectivamente, ¿Qué cantidad de pan y queso debe
comprar la familia diariamente para satisfacer los E) Íberos y romanos
requerimientos de su desayuno por día, gastando la
menor cantidad de dinero? 47. ¿Qué par de palabras provienen de la lengua euskera
o vascuence?
A) 2 kg de pan y 1/2 kg de queso
A) Izquierda – chaparro
B) 1/2 kg de pan y 2 kg de queso
B) Madre – padre
C) 1 kg de pan y 1 kg de queso
C) Álgebra – alfalfa
D) 3 kg de pan y 2 kg de queso
D) Chocolate – tomate
E) 2 kg de pan y 3 kg de queso
E) Amigo – lago

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REPASO II
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48. En la transformación de formica a hormiga, qué tipos III. Fiero Vásquez es un bandolero al servicio de los
de cambios se han manifestado pobladores de Umay.
A) Elisión y metátesis IV. Los campesinos de Rumi se rebelan, pero la comu-
B) Aspiración y sonorización nidad será aniquilada

C) Palatización y elisión A) III y IV B) I y III C) II y III

D) Sonorización y palatización D) II y IV E) I y II
E) Monoptongación y diptongación 54. «--Además, habrá que hacer destruir de noche los
hitos que van del arroyo Lombriz a El Alto y decir que
49. Luego de la consolidación de la lengua castellana, so-
las tierras de la comunidad son las que quedan en
brevinieron los préstamos lingüísticos de las lenguas
torno a la laguna Yanañahui. Así damos el golpe de
foráneas. En tal sentido, identifique la relación INCO-
gracia... Yo he estudiado muy bien el expediente y. por
RRECTA de la lengua con su respectivo país:
eso me demoré un poco en informarle. Quiero ahora
A) Lusismo – Portugal los testigos....
B) Galicismo – Francia Los grandes ojos de don Álvaro brillaban. .
C) Germanismo – Alemania
--Yo le mandaré a Zenobio García con su gente y al
D) Anglicanismo – Inglaterra Mágico (...) Ambos ya han estado actuando en relación
E) América - americanismo con Rumi. No crea que me duermo. Con el subprefecto
tenemos lista la toma... apenas el juez...
50. Según el marco legal de la Constitución Política, en
--¿Y el juez?.
qué relación se encuentra el cauqui y el shipibo.
--De mi parte. Si a mí me debe el puesto. Yo moví
A) lengua – lengua B) idioma – lengua
influencias y lo hice a pesar de que ocupaba el
C) idioma – idioma D) lengua – idioma segundo lugar en la terna».
E) familia lingüística – familia lingüística
A partir del fragmento citado de la novela El mundo es
51. A causa de la diglosia, los hablantes prefieren emplear ancho y ajeno, de Ciro Alegría, se puede colegir que
la lengua en el trato familiar A) el alcalde de Rumi acepta los sobornos ofrecidos
A) estándar B) nativa C) dominante por Álvaro Amenábar.
D) culta E) popular B) Benito Castro, defensor de Rumi, enfrentará al ha-
cendado en un juicio.
52. Señale la opción incorrecta con respecto al multilin-
C) los comuneros serán protegidos del abuso por las
güismo en el Perú.
autoridades judiciales.
A) Algunas lenguas de nuestra amazonia tienen pocos
D) el juicio de linderos será desfavorable a las ambicio-
hablantes.
nes del gamonal.
B) El español tiene prestigio social a diferencia del
quechua. E) Amenábar busca arrebatar las tierras de Ruml me-
diante sus influencias.
C) En la región Loreto, se habla varias lenguas amerin-
dias.
55. «Rosendo guardó el machete en la vaina de cuero
D) También se hablan lenguas nativas en el departa- sujeta a un delgado cincho que negreaba sobre la
mento de Lima.
coloreada faja de lana y se quedó, de pronto, sin saber
E) Según la Constitución, algunas lenguas nativas re- qué hacer. Quiso al fin proseguir su camino, pero los
conocidas no son idiomas.
pies le pesaban. Se había asustado, pues. Entonces se
fijó en que los arbustos formaban un matorral donde
◊ LITERATURA bien podía estar la culebra. Era necesario terminar
53. Marque la alternativa que contiene los enunciados con la alimaña y su siniestra agorería. Es la forma de
correctos con respecto al argumento de la novela El conjurar el presunto daño en los casos de la sierpe y el
mundo es ancho y ajeno, de Ciro Alegría. búho. Después de quitarse el poncho para maniobrar
I. Rosendo Maqui, defiende los terrenos comunales con más desenvoltura en medio de las ramas, y las
al liderar una rebelión. ojotas para no hacer bulla, dio un táctico rodeo y
penetró blandamente, machete en mano, entre los
II. Al inicio, los habitantes de Rumi viven de manera
solidaria y armoniosa. arbustos».

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REPASO II
 SIMULACRO TIPO EXAMEN
DE ADMISIÓN UNMSM 10
Respecto al párrafo anterior correspondiente a El
mundo es ancho y ajeno, de Ciro Alegría, señale el
enunciado que contiene la afirmación correcta.
A) Se plantea una visión crítica respecto a las supers-
ticiones del mundo andino.
B) Rosendo, debido a su actitud frente a la culebra,
evidencia su fe en creencias tradicionales.
C) La solidaridad en Umay se ve amenazada por el
agüero de la culebra.
D) La serpiente es un anticipo del abuso de las autori-
dades hacia la comunidad.
E) En la conducta de Rosendo conviven lo tradicional y
el saber foráneo.
56. Respecto a las características de las obras de Julio
Ramón Ribeyro, marque la alternativa que contiene
las afirmaciones correctas.
I. Retrata lo marginal mediante la sátira y el humor.
II. Su temática pone énfasis en el universo urbano.
III. El fracaso del personaje evidencia un escepticismo.
IV. Presenta el constante conflicto ciudad/campo.
A) I y III B) I, II y IV C) I y II
D) III y IV E) I, II y III
PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES
HUMANAS
◊ PSICOLOGÍA
57. El miedo nos aleja del peligro, la furia nos da la fuerza
para enfrentar y rechazar lo desagradable, la repulsión
nos aleja de lo nocivo, la alegría nos aproxima a lo
placentero y hasta la tristeza es necesaria para
equilibrar tanta excitabilidad del sistema nervioso.
Esto demuestra
A) Las determinaciones psicofisiológicas de las emo-
ciones.
B) El desarrollo emocional y su necesidad de manifes-
tación súbita de cambios fisiológicos.
C) Las condiciones adaptativas de las emociones.
D) Las formas diversas de expresión de las emociones
en diversas personas.
E) Que los sentimientos secundarios son útiles para la
vida
58. Dentro de la teoría de las necesidades de Maslow, es
difícil diferenciar las conductas motivadas por estima
con las de autorrealización. Una característica propia
de la motivación de autorrealización es que es una
fuerza impelente continua. A continuación, determine
los ejemplos de motivación de autorrealización
REPASO II
ÁREA
C
I. Jessica defiende a madres solteras en el juzgado
de familia así no le paguen, su satisfacción princi-
pal está en ganar el caso y buscar justicia para su
clienta.
II. Gaby suele revisar el LinkedIn de sus colegas para
ver sus logros académicos y así ella seguir el mis-
mo camino de desarrollo.
III. Jeancarlos prefiere que le digan sus errores para
corregirse, puesto que sabe que hay personas
mejores que él a quienes debe ganar si desea ser
nombrado el empleado del mes.
IV. Adán comienza su acto admitiendo que está ner-
vioso como si fuera la primera vez que va a cantar,
luego agradece el aire que respira y los ojos que
tiene para apreciar a su maravilloso público.
A) I – IV B) Solo III C) I – II – III
D) II – IV E) Solo IV
59. Cristina admite tener mucha hambre en su primera
cita con Roberto, por lo que le pide amablemente ir
a comer primero antes de ir a bailar. Roberto decide
llevarla a una pollería y luego de comer medio mostrito
quedó satisfecha. De esto se puede decir que
I. Cristina experimenta una sensación cenestésica
II. Preferir comer antes que ir a bailar grafica la ca-
racterística jerárquica de las motivaciones
III. Roberto ayudó a satisfacer una necesidad fisioló-
gica no reguladora en Cristina
IV. Quedar saciada es parte del proceso motivacional
conocida como estado motivacional
A) I – II B) II – III C) III – IV
D) Solo IV E) Solo III
60. Una diferencia entre el estado de ánimo y la emoción,
es que la primera es menos intensa, menos específica,
más duradera y menos dado a ser activado por un
estímulo. Tomando lo anterior determine quién de las
siguientes personas estaría mostrando un estado de
ánimo
I. Meredith empieza la mañana optimista, luego de
un buen descanso. Trabaja y estudia con gusto
II. Lexie acaba de estallar en llanto al enterarse de la
muerte de su novio Mark
III. George se encuentra cansado y aburrido, el no ha-
ber almorzado ni cenado le impide estar cómodo
conversando con su enamorada
IV. Alex grita molesto al informársele que se quedará
horas extras en el trabajo
A) Solo I B) Solo II C) Solo III
D) I y III E) II y IV
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ÁREA SIMULACRO TIPO EXAMEN
C DE ADMISIÓN UNMSM 10

◊ EDUCACIÓN CÍVICA 66. Una de las sociedades importantes del Intermedio

Temprano fue Tiahuanaco que se ubicó en la meseta
61. Es el órgano representativo de la nación y tiene como del Collao. Debido a las condiciones geográficas
funciones principales la representación de la nación, y climáticas en las cuales se desarrolló, tuvo que
la creación de leyes, la permanente fiscalización y establecer en diversos pisos altitudinales
control político, orientados al desarrollo económico, para obtener
político y social del país, así como la eventual reforma
A) huachaques - aguas subterráneas.
de la Constitución y otras funciones especiales. Lo
anterior se refiere al Congreso, el cual consta de: B) galerías filtrantes - cobre.
C) enclaves - variedad agrícola.
A) dos cámaras. B) cámara única.
D) embalses - recursos pesqueros.
C) tres cámaras. D) cuatro cámaras.
E) embalses - cobre.
E) cámaras representativas.
67. Los Moche han elaborado murales con figuras de se-
62. Si el Presidente de la República no regresa al territorio
res humanos detenidos, atados por otros con vesti-
patrio dentro del plazo fijado por el Congreso, enton-
menta militarizada; además, se observa símbolos de
ces se podría:
figuras fantasiosas, no faltan los objetos y animales.
A) suspenderlo de sus funciones. Una de las murales más impactantes es una, llamada
B) sancionarlo judicialmente. la rebelión de los objetos, pues son armas, herramien-
C) vacarlo del cargo. tas en fila. Luego de estas premisas, podemos inferir
que:
D) prohibirle el ingreso al país.
A) la población moche era muy artista de los colores y
E) procesarlo vía legal.
sombras en su arquitectura
63. Dentro del Poder Judicial, el órgano jurisdiccional B) esa cultura carecía de ganadería pues no aparece
que tiene potestad para impartir justicia en todo el en sus pinturas
territorio nacional es: C) los sacerdotes solamente se dedicaban a los ritua-
A) la Corte Superior. les y sacrificios humanos
B) la Corte Suprema. D) los murales de sus templos reflejan la cosmovisión y
un estilo de vida pacífica
C) el Juzgado Especializado.
E) se trataría de una rebelión, así como de su cosmovi-
D) el Ministerio de Justicia.
sión y ordenamiento
E) Juzgado de paz.

64.Autorizar al Presidente de la República para salir del

◊ HISTORIA UNIVERSAL
país es una atribución: 68.El 09 de abril de 1940 se inicia la invasión a Dinamarca
A) del Consejo de Ministros. y , por parte de Alemania, su objetivo era
B) del Poder Judicial. proteger su suministro de , que provenía
de Suecia al Reich a través del puerto noruego de
C) del Congreso de la república.
D) de la Comisión Permanente.
A) Noruega - petróleo - Oslo.
E) del tribunal constitucional.
B) Suecia - caucho - Bergen.
C) Noruega - hierro - Narvik.
CIENCIAS SOCIALES D) Finlandia - hierro - Narvik.
◊ HISTORIA DEL PERÚ E) Francia - caucho – Oslo.

65. Una de las evidencias arqueológicas reflejan una gran
expansión de la cultura Wari, pero además, muestran
que no solo se trató de una conquista militar sino más
bien de un proceso de asimilación de estos pueblos a
la administración de la cultura Wari y a otros patrones
de su cultura, especialmente la religión y el urbanismo.
La influencia de la planificación urbana así como una
variada pictórica en la cerámica Wari fue un aporte de:
A) Tiahuanaco. B) Chancas. C) Nasca.
D) Huarpa. E) Chavín.
69. Durante los primeros años de la Guerra, el EJE logra
importantes victorias en todos los frentes, tres
Batallas marcan el inicio de la decadencia de las
potencias del EJE:
A) El Alamein - Pearl Harbor - Iwo Jima
B) Midway - El Alamein - Stalingrado
C) Iwo Jima - Stalingrado - Varsovia
D) Mar del Coral - Dunkerque – Varsovia
E) El Alamein - Tobruk – Túnez

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REPASO II
 SIMULACRO TIPO EXAMEN ÁREA
DE ADMISIÓN UNMSM 10 C

◊ GEOGRAFÍA A) Ic, IId, IIIa, IVb

B) Ic, IId, IIIb, IVa
70. Existe una relación directa entre la localización
geográfica de ciertas regiones del país y el tipo de C) Ic, IIb, IIIa, IVd
clima predominante. En ese sentido, vincule un D) Ia, IId, IIIc, IVb
tipo de clima de la primera columna con la región
E) Ib, IId, IIIa, IVc
correspondiente de la segunda columna.

I. Semicálido a. Costa septentrional 73. La empresa Inca Maní de la región San Martín exportará
muy seco derivados de las semillas de sacha inchi, como aceite
extra virgen y mantequilla, a los exigentes mercados
II. Cálido b. Selva alta
húmedo de Estados Unidos, Japón y la Unión Europea.
Estas mercancías forman parte de los productos
III. Semicálido c. Costa central y sur de exportación y provienen de la
muy húmedo
industria .
IV. Cálido muy d. Nororiente del Perú
A) no tradicionales – molinera
seco
B) tradicionales – agroquímica
A) Ic, IId, IIIb, IVa B) Ia, IId, IIIb, IVc
C) no tradicionales – oleaginosa
C) Ia, IIc, IIId, IVb D) Ic, IIb, IIIa, IVd
D) tradicionales – oleaginosa
E) Id, IIa, IIIb, IVc
E) tradicionales – alimenticia
71. En el marco del Acuerdo de París (2015), se estableció
un conjunto de medidas para reducir la emisión ◊ ECONOMÍA
de gases de efecto invernadero y disminuir sus
consecuencias ambientales. Determine cuáles de los 74. Relacione correctamente las operaciones bancarias
siguientes enunciados describen acciones dirigidas a con sus aplicaciones.
cumplir con dichos objetivos.
I. Leasing a. Compra alquiler de un bien de
I. Establecer como meta el mantenimiento de la
capital.
temperatura debajo de 4º C.
II. Impulsar el desarrollo de naturaleza resiliente con II. Factoring b. El banco adelanta del pago de
altas emisiones de ozono. una letra o pagaré.
III. Presentar contribuciones de mitigación de los ga- III. Descuento c. El banco paga un cheque por
ses aludidos cada 5 años. un monto mayor al saldo de la
IV. Asumir el compromiso de promover el aumento de cuenta.
sumideros de carbono. IV. Sobregiro d. El banco adelanta el pago de
A) solo III B) I y II C) II y III una factura por cobrar
D) I y IV E) III y IV A) Ic, IIa, IIIb, IVd
72. Considerando la diversidad de geoformas que existe B) Ia, IId, IIIb, IVc
en nuestro territorio, establezca la relación correcta C) Ia, IIb, IIId, IVc
entre el relieve y la posible actividad humana D) Ic, IId, IIIb, IVa
correspondiente.
E) Ib, IIc, IIIa, IVd
I. Tablazo a. Mario y su familia aprovechan la
ribera del río Aguaytía, en época 75. En una revista económica muy conocida en Lima se
de estiaje, para cultivar arroz. puede observar la siguiente definición: “Característica
de la sociedad que busca extraer lo más posible de sus
II. Bahía b. Los ingenieros planifican cons- recursos escasos”.
truir una central hidroeléctrica
para beneficio del nororiente pe- Dicha definición hace referencia a un principio de
ruano. economía llamado
III. Barrizal c. José se ocupa de operar y opti- A) Capital humano
mizar los procesos de perforación B) Eficiencia
en pozos petrolíferos.
C) Costo de oportunidad
IV. Pongo d. Los ingenieros ambientales se de-
D) Eficacia
dican a supervisar las industrias
pesqueras en zonas de playa. E) Productividad

11
REPASO II
ÁREA SIMULACRO TIPO EXAMEN
C DE ADMISIÓN UNMSM 10
76. Considere, por ejemplo, la decisión de una persona de
asistir a la universidad. El beneficio será el enriqueci-
miento intelectual y tener mejores oportunidades de
trabajo, pero ¿Cuáles serán los costos? Quizá estemos
tentados a incluir cuestiones como el dinero que se
gastará, los libros, el alojamiento y la manutención.
Sin embargo, este total no representa realmente
aquello a lo que renunciamos cuando decidimos estu-
diar un año de universidad. El mayor costo de estudiar
es el tiempo gastado en esta actividad, este costo en
economía se llama costo
A) Explícitos. B) De producción.
C) Hundidos. D) De oportunidad.
E) Medios.
77. Cuando el precio de las manzanas aumenta, las
personas deciden consumir menos manzanas; a su
vez, el productor decide contratar a más personas,
80.Una sociedad en la que todos aceptan y saben que
con la finalidad de cultivar más manzanas. En suma, un
precio de mercado más alto motiva a los compradores
a consumir menos y a los productores a producir más.
Podemos concluir que el precio funciona como un/
una en la economía.
A) Determinante B) Incentivo
C) Costo D) Transacción
E) Conductor
◊ FILOSOFÍA
78. “Que yo sepa, el alumbramiento es normalmente
doloroso en una sola de los millones de especies
animales que pueblan la tierra: la del ser humano.
Posiblemente ello sea consecuencia del reciente e
incesante incremento de la capacidad craneal punto
el cráneo de los hombres y mujeres de nuestros
días posee doble capacidad que el cráneo del homo
habilis”.
81. De acuerdo con el texto, de la aceptación del mismo
Sagan. C. (2015) Los dragones del Edén editorial crítica.
Desde el punto de vista científico, lo planteado por el
autor representa
A) un intento de predicción científica
B) el establecimiento de una ley
C) una contrastación científica
D) la formulación de una hipótesis
E) una disonancia cognitiva.
79. Una de las principales razones por las que las
ciencias sociales han sido criticadas muchas veces
desde el ámbito de las ciencias de la naturaleza
es que se considera que las primeras carecen de la
rigurosidad de que gozan las segundas. Esto se debe
12
REPASO II
fundamentalmente a que el objeto de estudio de la
ciencias sociales es el ser humano y sus acciones,
lo que hace que estás en más propensas a verse
“contaminadas” con las creencias, prejuicios e
intenciones de los investigadores. Esta crítica a las
ciencias sociales demuestra que
A) una característica esencial del conocimiento cien-
tífico es la objetividad
B) los científicos de la naturaleza son prejuicios con
las demás ciencias
C) la subjetividad es parte inherente de una investiga-
ción científica rigurosa
D) los métodos cualitativos son superiores a los méto-
dos cuantitativos dentro de la investigación
E) los prejuicios son considerados factores inevitables
en la investigación
los otros aceptan los mismos principios de justicia, y
donde las instituciones sociales básicas satisfacen
estos principios y se sabe que la satisface, es
aquella en la que la justicia como imparcialidad
está estructurada. En dicha sociedad, las personas
en la situación original tienen que admitir que los
principios elegidos son públicos y, en consecuencia,
deben valorar concepciones de la justicia en vista de
sus probables efectos como normas generalmente
constituidas
Adaptado de Rawls (2000) Teoría de la
justicia. Fondo de Cultura Económica.
Según el texto, indique en qué clase de sociedad
puede funcionar esta forma de justicia
A) Despótica B) comunista
C) liberal D) conservadora
E) anarquista
criterio de justicia en la sociedad descrita, no se sigue
que
A) Todos los individuos de esta sociedad deben cum-
plir con principios públicos.
B) Todos los individuos conozcan y acepten principios
generales del concepto de justicia.
C) Los individuos ubicados en la posición original asu-
man la justicia como imparcialidad.
D) Todos los individuos cumplan las mismas funciones
y tengan los mismos méritos.
E) Las instituciones sociales básicas se legitimen al
defender los principios de justicia.
 SIMULACRO TIPO EXAMEN ÁREA
DE ADMISIÓN UNMSM 10 C

C. Determine su masa cuando se encuentra en

CTA
◊ FÍSICA
82. Una de las conclusiones de la teoría especial de la
relatividad radica en que a medida que los objetos
adquieren mayor velocidad, mayor será la masa que
adquieran en comparación a la masa medida en un
sistema en reposo. Se tiene una pelota de 10 kg de
masa medidas por un observador en reposo, si la pe-
lota súbitamente empieza a moverse a una velocidad
de 0,6c ¿Cuánto será la nueva masa que adquiera la
pelota medidas por el observador en reposo?
A) 10 kg B) 12,5 kg C) 13 kg
D) 16 kg E) 20 kg
83.La contracción de Lorentz es un efecto relativista que
consiste en la contracción de la longitud de un cuerpo
en la dirección del movimiento a medida que su
velocidad se acerca a la velocidad de la luz ¿Con qué
rapidez v la longitud de una barra de 1,00 m parecería
un 20,0 % más corta (es decir, de 80,0 cm)?
A) 3c/5 B) 2c/5 C) 5c/3 D) 3c/4 E) c/3
84. La longitud de onda umbral para el potasio es de
750 nm. Determine la frecuencia umbral y la función
trabajo del potasio.
movimiento. (c = 3x108 m/s)
A) 1360 kg B) 1200 kg C) 1600 kg
D) 1500 kg E) 1800 kg
88. Una nave espacial pasa junto a un observador
con rapidez de 0,8 c. Si la longitud medida por el
observador es 36 m. Determine la longitud de la nave
cuando se encuentre en reposo. (c = 3x108 m/s)
A) 60 m B) 30 m C) 64 m D) 24 m E) 20 m
◊ QUÍMICA
89. La contaminación de la atmósfera puede ser
de naturaleza física, por ejemplo las radiaciones
electromagnéticas; de naturaleza química, que
involucra a gases como NOx o de naturaleza biológica
como el efecto de bacterias y virus. Al respecto,
seleccione la secuencia correcta de verdadero (V) y
falso (F) en las siguientes proposiciones:
I. Una veta de mineral radiactivo expuesta es una
fuente natural de contaminación física.
II. El SO2 es un contaminante químico primario origi-
nado solo por la actividad humana.
III. El polen y las esporas de los hongos son ejemplo
de contaminantes biológicos.
A) VFV B) FFV C) VVV D) FVV E) FVF

A) 6x1015 Hz; 2,4 eV B) 3x1014 Hz; 16,6 eV 90. Una forma de contaminación atmosférica es la
C) 4x1014 Hz; 1,6 eV D) 4x1014 Hz; 16,6 eV concentración en el aire de contaminantes producidos
E) 4x1015 Hz; 16 eV mediante distintas reacciones con la intervención de
la radiación solar. Seleccione la alternativa correcta
85. Un haz de fotones de luz ultravioleta incide sobre una que involucra al fenómeno descrito.
superficie fotosensible, la cual emite electrones. Si el A) calentamiento global
número de fotones de luz ultravioleta se duplica, indi-
B) efecto invernadero
que la verdad (V) o falsedad (F) de las proposiciones
siguientes. C) incremento de radiación IR
I. La energía cinética máxima de los electrones emi- D) el smog
tidos se duplica. E) smog fotoquímico
II. El mínimo de electrones emitidos se duplica.
91. En general la contaminación de ríos y lagos se
III. La función trabajo del metal se duplica. debe mayormente a la actividad humana, pudiendo
A) VVV B) VFV C) FVF D) FFF E) FFV ser esta doméstica, industrial, etc. Con respecto a
la contaminación de las aguas, determine la relación
86.El potencial de frenado para fotoelectrones emi- correcta entre fuente y contaminante.
tidos desde una superficie iluminada con luz de lon-
gitud de onda de 4140 es 1,43 V. Cuando se cam- a. industria textil ( ) colorantes
bia la longitud de onda incidente, se encuentra que b. minería ( ) pesticidas
el potencial de frenado es 0,68 V. Determine la nueva
c. agricultura ( ) metales pesados
longitud de onda. (h = 4,14x10-15 evs; = 10-10 m; c =
3x108 m/s) A) abc B) bac C) acb D) cba E) cab
A) 5520 B) 2208 C) 1104
92. Los óxidos de carbono son sustancias que se pueden
D) 3312 E) 4416 producir en la combustión de hidrocarburos y son ga-
ses muy peligrosos para el ser humano pudiendo ser
87. Luis decide hacer un viaje en una nave espacial letales. Al respecto, seleccione la secuencia correcta
cuya masa es de 800 kg a una velocidad de 0,5 de verdadero (V) y falso (F)

13
REPASO II
ÁREA SIMULACRO TIPO EXAMEN
C DE ADMISIÓN UNMSM 10

I. El monóxido de carbono es causante del efecto in- A) El calentamiento global que aumenta la temperatu-
vernadero. ra terrestre.
II. El dióxido de carbono retiene la radiación IR prove- B) Las lluvias acidas por su capacidad irritante y co-
niente del planeta. rrosiva.
III. Dependiendo de su concentración pueden causar C) La pobre exposición a la radiación solar.
la muerte de una persona. D) Contaminación atmosférica con clorofluorocarbo-
nos (CFC).
A) FVV B) VFV C) FFV D) FVF E) VVV
E) Las emanaciones de metano a la atmósfera.
93. El proceso a través del cual se hace el agua apta para
97. La utilización del mercurio para diversos fines como
consumo humano se denomina potabilización. En el tratamiento de oro y otros metales en los centros
este proceso se eliminan sustancias contaminantes mineros, producción de cloro, su uso en las centrales
obteniéndose agua limpia y cristalina. Al respecto, termoeléctricas que usan carbón, etc ha causado gran
seleccione la secuencia correcta de verdadero (V) y preocupación en la humanidad. Estos elementos son
falso (F). desechados directamente al ambiente. Por ejemplo,
I. En el cribado se separan partículas pequeñas. la cantidad de mercurio identificado en varios tipos
de mariscos y peces es alarmante, si bien el consumo
II. En la coagulación se elimina la turbidez del agua. de pescado es muy bueno para el cuerpo, los altos
III. En la cloración se eliminan bacterias nocivas para niveles de mercurio causan gran daño a la persona.
la salud.
De lo leído en el texto, podemos decir que el mercurio
A) VFV B) FFF C) FFV D) FVV E) FVF produce
A) gases contaminantes y aguas hervidas.
94. La actividad humana genera una serie de gases que
B) contaminación atmosférica.
son considerados contaminantes de la atmósfera
tales como el SO2 , el CO, el CO2 y los NOx. Con respecto C) contaminación por elaboración de pesticidas.
a estos gases, establezca la relación correcta entre D) contaminación atmosférica y de aguas.
contaminante y efecto producido. E) contaminación de la biomasa marina.
a. CO2 ( ) eutroficación 98. Al final de la primera semana luego de la fecundación,
b. SO 2 ( ) efecto invernadero se llama embarazo porque:

c. detergente ( ) lluvia ácida A) El blastocisto se implantó en el endometrio del

útero
A) abc B) cab C) cba D) bac E) bca B) El espermatozoide fecundó al ovocito
C) El cigoto se ha dividido o clivaje
◊ BIOLOGÍA D) La mórula sufrió mitosis y meiosis
95. En el Perú las áreas naturales protegidas (A.N.P.) son E) Se fusionaron los pronúcleos, masculino y femeni-
áreas que pueden ser administradas por, excepto no o anfimixis

A) Las regiones 99. Las enzimas “acrocina, hialuronidasa“ del espermato-

B) SINANPE zoide que favorecen la fecundación se localizan en:

C) Directamente por el Estado A) Núcleo

D) Gobiernos locales B) Acrosoma

C) Cuello
E) Privados
D) Zona intermedia de la cola
96. Los dímeros de timina o citosina en el DNA, que están E) Zona principal de la cola
unidas entre sí de forma anormal, son causadas por
reacciones fotoquímicas con la luz UV que induce la 100. Las hojas germinativas que dan origen a los múscu-
formación de enlaces covalentes en zonas localizadas los y cartílagos, huesos, vasos sanguíneos y gónadas:
en dobles enlaces C=C. Pudiendo también cumular A) Ectodermo B) Mesodermo
dímeros de uracilo. Los dímeros de pirimidina son C) Endodermo D) Octodermo
una causa importante de melanoma en los seres E) Urodermo
humanos. Según lo leído en el texto una de las causas
del desarrollo de cáncer de piel en los humanos es

14
REPASO II