Repaso Intensivo San Marcos
Práctica dirigida de
Lenguaje
Ortografía
Repaso Intensivo San Marcos - 2021
1. En el castellano, las sílabas son unidades fonéticas
que se aprecian al momento de ser pronunciadas
dentro de una palabra. En algunos casos, se puede
observar la presencia de dos o más sonidos vocáli-
cos secuenciales que se pueden separar o unir se-
gún las reglas del silabeo ortográfico. De acuerdo
con lo mencionado anteriormente, cuantifique el
número de diptongos y hiatos presentes, respec-
tivamente, en el enunciado “Nuestro profesor, de
manera coherente, planteó que el multilingüismo
es un fenómeno social en el cual cohabitan diver-
sas lenguas en un mismo territorio”.
A) seis y tres B) cinco y tres
C) seis y dos D) cinco y dos
2. Dentro de las secuencias vocálicas en el caste-
llano, el hiato es aquella en la cual las vocales
se distribuyen en sílabas diferentes; por ello,
se denomina grupo heterosilábico. Así mis-
mo, los hiatos se pueden dividir en simple y
acentual. Según lo mencionado, identifique la
alternativa que contiene los dos tipos de hiato.
I. Intuí que aquel cohecho iba a ser denunciado.
II. Paola reúne en su botiquín todos los
antihistamínicos.
III. Aquel poeta elogiaba la friísima nieve.
IV. Raúl, no olvides el alcohol ni tu mascarilla,
no seas antihigiénico.
A) I, II y III B) II y IV
C) I, II y IV D) II, III y IV
3. Las reglas ortográficas señaladas por la Real Aca-
demia Española orientan el correcto silabeo orto-
gráfico de una palabra. Para ello, se debe tomar
en cuenta la presencia de ciertas consonantes
como la “x” o la “h” a pesar de que esta última,
en muchas ocasiones, sea asonante. Tomando
como referencia lo expresado, señale la alterna-
Lenguaje
semana
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tiva que presenta un correcto silabeo ortográfico.
A) La e-ner-gí-a an-ti-e-ó-li-ca pro-mo-vió ma-
yor con-ser-va-ción.
B) Las ac-ti-vi-da-des an-ti-es-trés al ai-re li-
bre nos o-xi-ge-nan.
C) El po-lí-ti-co cau-só re-vue-lo por su po-si-
ción an-tieu-ta-na-sia.
D) Los an-ti-he-mo-rrá-gi-cos o an-ti-co-a-gu-
lan-tes sir-vie-ron con-tra el co-ro-na-vi-rus.
4. La ubicación de la sílaba tónica permite la cla-
sificación de las palabras en agudas, graves,
esdrújulas y sobresdrújulas, se exceptúan de
este criterio las palabras monosilábicas. De
acuerdo con esto, identifique la serie donde
haya una palabra aguda, grave y esdrújula
respectivamente.
A) audaz, boina, cortésmente.
B) Hawái, libido, cuádriceps.
C) sutil, caracteres, estadio.
D) fútil, urea, piénsalo.
5. Las reglas de acentuación general recaen so-
bre la mayoría de palabras de nuestra lengua;
así mismo, la aplicación se orienta según la
clasificación de palabras debido a la ubicación
del acento prosódico. Además, existen pala-
bras complejas que se guían de esta normati-
va. En relación con lo expuesto, reconozca la
alternativa donde se haya aplicado correcta-
mente la tilde en estas palabras.
A) Ya son veintidós casos confirmados rapida-
mente por el Minsa.
B) Alínealos correctamente para practicar el
balonmano.
C) Recibió el parabién por parte de la audien-
cia ítalo – francesa.
D) Incorporóse lentamente para salir del cuarto.
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Academia ADUNI
6. El funcionalidad diacrítica en el castellano es
evidente a través de la aplicación de la acen-
tuación en algunos términos que comparten la
misma escritura, pero pertenecen a categorías
gramaticales distintas. Según lo señalado, re-
conozca las alternativas donde se haya aplica-
do adecuadamente las reglas de acentuación
diacrítica.
I. Dé, mi estimado, más apoyo en esta situación.
II. Aún mantiene la fé de que volverá en sí.
III. Sé, Carlitos, más prudente cuando salgas
hacia el mercado.
IV. Yo sí sé que dos tés no son suficientes para tí.
V. Quizá no se mencione, pero yo sé que tú
hablaste mal de mí.
A) I, II, III, V B) I, III, IV, V
C) I, III, V D) I, III, IV
7.
En la gramática castellana, los pronombres
qué, quién, dónde, cuándo, etc., se tildan cuan-
do se pronuncian con un sentido interrogativo
o exclamativo. Esto puede ser de manera direc-
ta (a través del uso de signos de interrogación
o exclamación) o de manera indirecta (sin la
presencia de dichos signos). Conforme a lo
explicado anteriormente, reconozca los casos
donde las palabras subrayadas deban tildarse.
I. ¿Cuando acabe la pandemia, nos volvere-
mos a ver?
II. Todavía no comprende cuales son los pro-
tocolos de seguridad.
III. ¡Que te vaya muy bien en tus clases virtua-
les, amigo mío!
IV. Juan, mira que imprudentes son aquellas
personas que no respetan el estado de
emergencia.
A) I, III B) II, IV C) I, IV D) II, III
8. El empleo adecuado de las letras mayúsculas está
orientado bajo la normativa vigente de la Real
Academia Española. Tomando como referencia
ello, reconozca la alternativa en la cual se presen-
ta un uso adecuado de las letras mayúsculas.
A) La candidata del Partido Político Fuerza
Popular está siendo investigada por la Co-
misión Lava Jato.
B) José Luis Barsallo, conocido como el Ángel
del Oxígeno, pidió a la policía resguardar su
negocio debido a las constantes amenazas.
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Semana 02
C) Dentro de la mitología griega, el cíclope Po-
lifemo y el monstruo marino Caribdis eran
hijos del dios Poseidón.
D) En las noticias, señalaron que el Pisco Sour
era el coctel preferido por los peruanos.
9. En muchas ocasiones, el uso de las mayúscu-
las y minúsculas está influenciado por los sig-
nos de puntuación que se emplean en el texto.
De acuerdo con esto, reconozca la alternativa
incorrectamente escrita.
A) ¿Mañana irán nuestros amigos de viaje?
¿Compraron todo lo necesario?
B) Ellos prepararon bebidas, comida, aperiti-
vos…Todo ya estaba listo.
C) Amigo mío, ¿cómo podré responderte?
¡qué incógnita más complicada!
D) No te olvides de traer el periódico, la revis-
ta…y también el semanario.
10. Dentro de la normativa castellana, se escribe
con mayúscula los nombres propios que de-
signan personas, lugares, instituciones, etc.
Además, existen muchos casos donde un
nombre común puede, según el contexto, for-
mar parte de un nombre propio. Conforme a
ello, reconozca la alternativa que contravenga
la normativa de las mayúsculas.
A) Mauricio vive en El Agustino, pero ha visita-
do el Vaticano y el Medio Oriente.
B) Ni bien se acabó la cuarentena, muchos lle-
naron las tiendas de Plaza Lima Sur.
C) El concierto del grupo Vientos del Sol se
realizó en el Parque de la Exposición.
D) Carlitos, amigo mío, recuerda que nos co-
nocimos en la Universidad San Marcos.
11. Reconozca el enunciado que presenta uso
adecuado de la mayúscula.
A) Quiere leer las leyes promulgadas en el dia-
rio el Peruano.
B) Diego Sánchez está estudiando el Roman-
ticismo español.
C) Vi al empresario en el almuerzo con el con-
gresista del Castillo.
D) La Divina Comedia estuvo compuesta en la
lengua Toscana.
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12. Reconozca la expresión que denote buen uso
de los signos de puntuación.
A) Mi padre no vivió mucho tiempo en aquel
pueblo tan lejano; pero, mientras estuvo
allí, se divirtió en la tranquilidad de la zona.
B) Queridos parientes, le confieso que mis
aficiones son: jugar fútbol, leer obras lite-
rarias, escuchar música salsa y elaborar
boletines académicos.
C) Tienes que asistir a los seminarios semana-
les, aunque, según han programado, sepas
esos cursos de letras y matemáticas.
D) Brasil, Perú, Argentina, Chile, Uruguay, Ve-
nezuela, etc.; participaron en la Copa Amé-
rica 2019.
. marcas gráficas es una pieza fundamental en
13. Los signos de puntuación son marcas gráficas
que permiten establecer relaciones lógicas, de
sentido y de sintaxis. Considerando lo anterior,
reconozca en qué alternativa se evidencia una
redacción adecuada.
A) En el último campeonato, Paolo Guerre-
ro, el Depredador, recibió, aunque era
casi imposible, una medida cautelar para
participar.
B) Después de muchas conferencias, el es-
critor pudo expresar: “Deseo que entien-
dan que los que escribimos, no, necesa-
riamente, debemos saber expresarnos
oralmente”.
C) María, amiga mía; por favor siéntate ade-
lante, para que puedas escuchar la clase
del profesor Ramiro.
D) En el listado de las mejores canciones del
siglo XXI, Lo que pasó, pasó es considera-
da como una de las más importantes.
14. ¿En qué enunciado se refleja un uso adecuado
de los signos de puntuación según la normati-
va actual de la Real Academia Española?
01 - A 03 - C 05 - C 07 - B
02 - B 04 - B 06 - C 08 - C
Práctica dirigida de Lenguaje
A) “Los trabajadores de verduras, frutas, aba-
rrotes, etc., deberán mantener la distancia
debida”, así anunció el gerente de la Muni-
cipalidad de Lima.
B) Los señores de seguridad le dijeron que si
deseaba ingresar al supermercado, debía
dejar su mochila en la entrada.
C) En aquella sala penal, el juez indicó: “Inter-
venir las cuentas bancarias de los imputa-
dos en este caso, es necesario”.
D) ¿Qué pasa si, aunque haya necesidad de
salir, no podamos por la cuarentena?, seño-
ra ministra.
15. El uso adecuado de los signos de puntuación
permite una correcta interpretación del texto
escrito. Por ende, el uso pertinente de estas
la comunicación escrita. De acuerdo con lo
anterior, identifique las oraciones donde se
hayan usado adecuadamente los signos de
puntuación.
I. Dentro de la clase de Literatura, abordamos
diversas obras y autores: Divina comedia,
de Dante Alighieri; Ficciones, de Borges;
Conversación en La Catedral, de Mario Var-
gas Llosa; y Cien años de soledad, de Ga-
briel García Márquez.
II. A mis hermanos les gusta cantar, bailar, ju-
gar, en cambio; a mis hermanas, escuchar
música, leer y hablar entre ellas.
III. Durante el mes de febrero, en un carga-
mento traído por el avión presidencial, lle-
gará el kit de vacunas para enfrentar, de una
vez por todas, la pandemia que tanto aque-
ja a nuestro país.
IV. El año pasado, la implementación de la
educación virtual en el Perú develó un
problema social latente: la desigualdad de
oportunidades.
V. “Hombre prevenido vale por dos”, así reza-
ba el refrán que nuestra madre nos decía
cuando éramos niños.
A) I, II, IV B) I, III, IV
C) I, II, III D) III, IV, V
09 - C 11 - B 13 - A 15 - D 3
10 - D 12 - A 14 - B