ISSN 2347-1352

Edición especial Año XIII N.° 46 - $485.- Argentina

Recargo por envío al interior $15.-
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

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46
MAYO 9 772347 135004
 Pág. 3 Póster 1 Póster 2
Conciencia fonológica Los grupos consonánticos Conciencia fonológica

Pág. 4
Los grupos consonánticos

Pág. 5
La importancia de la letra
cursiva en los niños

Págs. 6 a 14
Actividades fotocopiables Póster 3
Pág. 15 Situaciones
problemáticas
Resolución de problemas

ISSN 2347-1352
Año XIII - N.0 46 - Mayo 2022
IMPRESO EN ARGENTINA
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Impresión: IPESA Magallanes 1315 Buenos Aires
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 La conciencia silábica es uno de los
ámbitos de la conciencia fonológica. Contar
y diferenciar sílabas parecidas ayuda al
niño a reconocer y segmentar las palabras.
Se puede comenzar con palabras de dos y
tres sílabas y a medida que el niño madure,
utilizar las flores de cuatro y cinco sílabas,
podrás ampliar con otros ejercicios como
son los de manipulación silábica (¿qué pone
si quito la última sílaba a la palabra mesa?)

Recortá y plastificá las flores y los

círculos. Puede jugarse individualmente,
por parejas o en grupo. Colocá en cada
pétalo los dibujos correspondientes según
su número de sílabas.

Póster 2

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

3
 Los grupos consonánticos forman parte de una gran cantidad de palabras que empleamos habitualmente
en nuestro lenguaje.
Las palabras están formadas por sílabas, y cada una de estas, por vocales y consonantes. Los grupos
consonánticos, como su nombre lo indica, son grupos de consonantes que se unen y quedan dentro de una
misma sílaba.
Es sabido que los niños y niñas aprenden en ritmos diferentes, por distintas vías; algunos tienen ciertas
preferencias, pero en su mayoría tienen en común que están más predispuestos a aprender si visualmente
les llega la información ordenada, clara, práctica, relacionada con su realidad, en actividades motivadoras y
contextualizadas.
Los grupos consonánticos suelen ser difíciles de pronunciar, siendo los que más cuesta adquirir en el
desarrollo del lenguaje y la lectoescritura.
El propósito del material que te ofrecemos en esta publicación es que los estudiantes reconozcan,
identifiquen, escriban, lean y, en definitiva, utilicen los grupos consonánticos en su día a día, tanto en su
lenguaje oral al relacionarse con los demás como en la lectoescritura.
Para poder lograrlo, te proponemos que trabajes con tus estudiantes mediante 16 fichas con distintas
actividades para:
- Ordenar sílabas y palabras.
- Utilizar textos breves que incluyen palabras con los grupos consonánticos, los cuales permiten
trabajar la pronunciación, articulación y comprensión verbal, elementos importantes en la
comunicación oral.
- Trabajar trazos, direccionalidad, comprensión escrita,
formación de palabras y de frases, reforzando la parte escrita.

Póster 1
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

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 El aprendizaje de la letra cursiva es una herramienta crucial para
el desarrollo cognitivo. Activa áreas del cerebro que no están
involucradas cuando se escribe con otro tipo de letra.
Para lograr una letra cursiva legible los niños y niñas necesitarán
un cierto nivel de control de motricidad fina sobre los dedos,
deberán prestar atención y pensar qué están haciendo y cómo
lo están haciendo.
Utilizar la letra cursiva les permitirá:
- Favorecer la percepción visual de cada palabra como un
todo.
- Favorecer la velocidad de la escritura, por el hecho de que
el ligado favorece la fluidez y el dinamismo de los trazos.
- Retener mejor en la memoria, dado que constituye una
respuesta motora continua.
- Otorgar a la escritura personalidad haciéndola única y
propia.
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

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 SEGUIMOS LA LÍNEA
REPASÁ LAS LÍNEAS PUNTEADAS EMPEZANDO DESDE ARRIBA Y YENDO HACIA
ABAJO PARA DESPUÉS VOLVER A SUBIR.

REPASÁ LAS LÍNEAS PUNTEADAS EMPEZANDO DESDE ABAJO Y YENDO HACIA

ARRIBA PARA DESPUÉS VOLVER A BAJAR.
Dificultades de aprendizaje

6
CON ATENCIÓN
 REMARCÁ SOLO LAS PALABRAS QUE ESTÁN
ESCRITAS EN CURSIVA.
 ELEGÍ Y ESCRIBÍ EN TU CUADERNO LAS PALABRAS

EN CURSIVA.

cuaderno

GOMA
regla

Dificultades de aprendizaje

silla
ALUMNOS

7
 LAS VOCALES EN CURSIVA
 REPASÁ LAS LÍNEAS PUNTEADAS SIGUIENDO LAS INDICACIONES DEL MODELO.

 REPASÁ LAS PALABRAS PUNTEADAS Y RODEÁ CON COLOR LAS VOCALES.

aula
Dificultades de aprendizaje

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LAS CONSONANTES QUE SUBEN Y VUELVEN
 SOBRETRAZÁ LAS LETRAS CON DISTINTOS COLORES.

Dificultades de aprendizaje

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 TRABAJAMOS CON LAS LETRAS K - L- H - F
 SOBRETRAZÁ LAS LETRAS CON DISTINTOS COLORES.

10
 Dificultades de aprendizaje

11
A SOBRETRAZAR MÁS LETRAS
 LETRAS CON MONTAÑAS
 SOBREPASÁ CON DISTINTOS COLORES LAS LETRAS.
Dificultades de aprendizaje

12
 SOBREPASÁ CON DISTINTOS COLORES LAS LETRAS.

Dificultades de aprendizaje

13
 EL ABECEDARIO CON MAYÚSCULAS
 REPASÁ LAS LETRAS Y ENCERRÁ LA LETRA INICIAL DE TU NOMBRE.
Dificultades de aprendizaje

 ESCRIBÍ TU NOMBRE EN CURSIVA.

 RECORDÁ QUE LA PRIMERA LETRA VA EN MAYÚSCULA.

14
 En la actualidad, la resolución de problemas es el camino que
se ha elegido para abordar los contenidos matemáticos. Esta
metodología requiere que los niños se enfrenten a un desafío,
encuentren una dificultad en cada problema y que no solo puedan
resolverlo buscando la estrategia más adecuada, sino que también
puedan reflexionar acerca de lo realizado, explicando sus ideas,
confrontándolas con otras, analizando resultados, validando o
no los procedimientos utilizados, argumentando el porqué de las
decisiones tomadas y sociabilizándolas para que otros puedan
apropiarse de ellas.
Si bien las actividades deben apuntar a promover la autonomía
de los niños y niñas, es el docente el responsable de seleccionar
una gran cantidad y variedad de problemas en función de lo que
pretende enseñar y quien debe propiciar el clima “colectivo”, donde
la circulación de los saberes y la sociabilización de las producciones
personales sirvan para el enriquecimientos de todos.
En el póster 3 encontrarás 16 fichas con situaciones
problemáticas para trabajar con tus estudiantes.

Póster 3
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

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 2022!
NUESTROS ALUMNOS EN LAS AULAS EN UN
AMBIENTE TOTALMENTE ALFABETIZADOR

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XXIV - Nº 266 - Argentina $485 - Recargo
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al - Año XXV -
Edición mensu
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